情人矛盾劝解对联大全
爱 、这个个字在每个人身上都有的！对对于一对恋人来说！闹闹矛盾这个事没必要看的太重要!作为一对恋8789人有矛盾这是很正常的、 如果说闹矛盾了。对方应该互相谅解，互相体谅！互相谦让！要是能把这一点做到了、相信你们的矛盾就 没那么多了，有可能还会增加你们的感情， 没有人敢保证你们这一生没有矛盾。！
如何化解师生之间的矛盾
第一。探寻矛盾产生的根源！寻找积积极因素。淡化冲突。弱化化双方的情绪。保持冷静和理智 师生是共同教学学活动中不可分割的统一体？矛盾的双方是统一又对立的关系。但双方的教育背景！资源、能力，地位相差巨大！所以当矛盾冲突时，老师要有较高姿态、学生不懂事可以谅解！教师冲动就太不理智了、教育赋予人的应该是理智，情绪的控制既既是心理反应？又是修养的体现，一个缺乏修养的5399老师很难得到学生的尊重和理解， 第二！充分利用各各种资源,营造师生关系和谐相处的氛围 学生来到学校总希望作为教师应更像长辈。关注他，关心他！了解他！包容他！因为学生知识或常识的欠缺、教养的不足，不5917一定会用正当！正常的方式来7589表达这种渴求、但教师要利用一切机会接触和了解学生、比如与家长长沟通,参与学生活动！平等相处等，作有心人。处处对学生给与关注和关怀！不要漠视、轻视学生！无论是对哪个学生、教师都要有亲仁的态度。教师的一半应该是天使、赋有救人灵1634魂的义务， 第三，要要有容事容人的度量，还要9477把握与学生相处的分寸 当矛盾发生时、教师一定要保持冷静的态度！能够用理智驾驭情感！用良好的心态和情绪引导学生。学生的成长必然伴随着错误！要用接受的心态待学生、给学生改错的机会！不要动辄把学生交出去，找家长，过激的做法只会激化矛盾。著名教育家苏苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！”因此。教师在解决矛盾时、要体现出容人的度量。就事论事！不3640要和学生斤斤计较!过度批评只会引起学生更强6402的逆反！产生抵触触情绪？ 第四，施教要目标明确。宽严适度！循序有恒、方式可张弛有道 让学生生充分理解老师的苦心。0215也要遵循教育规律,不要急于事功、更不能为了近期利益。失教无道。做一些有损教师人格形象象之事！让学生产生轻视！ 第五。重视师德师表！充分发挥教师的示范作用 教师职业的神圣性使得师德师表成为一种身份标志。师德我们在前面已已涉及到很多,在此，主要谈谈师表，一个举止粗俗！衣衫不整，不修边幅的教师要求学生要有礼仪绝对是奢望！一个学问浅薄的老师要获得学生尊敬决不可能。一个言语语不当、神态轻佻，动辄就要与学生吵成一团的教师何谈威仪。 所以！懂一些礼仪，伦理，美学方面的知识！重视师1684表对一个教师而言十分重要!学生即使无任何原因也不敢轻易去冒犯一个衣着得体，举止文明。温厚儒雅的老师，因为他他的外表已经显示了他在很多方面的教养和内在的精神力量、 以上是我自己对师生相处之道的一些粗浅的惑悟、从教21年！所历学生很多。也曾在刚进入教师这个队列时与学生有过强烈的冲突！打！骂学生有之、叫家长有之，以罢课示威有之！也曾把学生批评的离家出走！然而！渡过了教师生涯的最初三五年、在不断反思与不断总结，借鉴中、我渐渐悟出了师生相处处是人世的一种缘？缘可结善缘、也可能会缔结恶缘、全在一念间，我信缘。我从内心深处喜欢学生、与学生相处。使我获得一次次心灵的沐浴。我收获了很多平凡琐碎的快乐、丰富了我的人生，丰盈了了我的思想。使我享受了很多的小小乐趣与满足。！书桌摆放
如何化解与强势的父母的矛盾
4494 父母不管性格怎么强势？其初衷都是为了子女的未来生生活更好、也许他们的方式不是我们所想要的！但是还是理解一下吧！可怜天下父母心啊。！办公桌桌面摆放
如何化解同学之间的矛盾
（一）在矛盾发生过程中，我们应该5211如何控制!怎样将大事化小。小事化了呢， 1.心理互换 矛盾发展到一触即发的时候,首先要做的是站在对方同学的位置！用对方当时的心理来思考一下这这件事情！是自己的过失还是同学的不对。只只有这样我们才能体谅对方的心情。才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。 2.保持冷静 当矛盾发生时,矛盾双方要要保持冷静。所谓“一个巴掌拍不响”冷静是处理矛盾的最佳方式！冷静会化解一切矛盾的烟云，从而使人们成功度过矛盾的危机，从矛盾之中解脱脱出来？ 3.退一步海空天空 矛盾发展到僵持的时候、不妨通过正确的途径。寻求老师，家长的！学校的帮助，通过帮助！使得矛盾双方从危机的边缘走走向合作、伙伴的境地，这正是我们平常所说的“退一步！海阔天空”！ 4.静下心来交谈 遏制制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈、可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去，也会转“仇敌”为友好，与你聊起来。或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!不打不相识嘛! （二）和同学闹僵之后！如何重新交往、是摆在同学们们面前的一个难题,其实。学会交往是人生中的重要一课、处理同学关系不可简单粗暴，不能委曲求全。 1.宽容 出现矛盾盾的双方、虽然都有责任！但同学之间很少有恶意的的攻击？同学们要能理解。宽容对方的一时之举，例如，对同学偶尔的评头论足、不要过分在意。耿耿于怀。因为这可能只是对方一时失口，并无恶意、也不想结怨、这时就需要一种高姿态，显示自己的风度、 2.平衡 如果与同学闹僵了？不要急于和好如初，因为这时时双方的心理都处于一种适应阶段！适当的疏淡0191是与此时的关系程度相适应的,若是与关系不错的同学发生矛盾！矛盾又不是很大。可以先采取冷处理的方式、多一段时间自然会淡化矛盾、到时主动关心对方。矛盾也5132就化解了！ 3.淡化化 在和同学闹僵后？不要耿耿于怀，喋喋不休、在矛盾产生的紧要关口切忌大动干戈！似乎不闹个水落石出和谁对谁错就不罢休，这种做法最容易激化矛盾。恶化矛盾。既解决不了了问题还影响团结、也不要旧事重提，希5301望求得互相谅解！因为这容易把刚刚长好好的伤口重新揭开、这时！如果能能淡化以前的不愉快，艺术地找一些共同话题，时间一长！双方关系的重建也就水到渠成了！ 4.主动 有些同学！特别是中学生在发生矛盾后、往往因为负负气不愿主动与对方交往？一是顾及自己的面子，二是担心对方不接受反而尴尬，其实、只要机遇把握的好！双方的不愉快很容易化解。例如，理理智地约请对方单独谈一次!不要让矛盾积累并恶化、把自己的想法、观点。建议全盘托出，让对方参考。不必强求、谈话中要讲究语言艺术！注意分寸感，尽量语言幽默、诙谐、以缓和紧张的局面。如果一时无法解决矛盾！可以依靠团，队组织或班主任老师协助解决，7732或对方生病时！主动看望、对方考试失利时。主动过去安慰等！。适合办公桌摆放的植物
同事之间的矛盾应该怎样化解
同事之间的矛盾要看什么样的矛盾、工作矛矛盾还是私人矛盾。当然！不管是工作矛盾还是私人矛盾盾都离不开一个交谈？但是这两种矛盾的处理方式就不一样了！ 不管管和同事之间发生了什么的矛盾？首先都要查找自己的不足、不能一味地强调和坚持自己是是正确的、对方是错误的，争吵的焦点问题，谁的观点都是有一定道理的。也就是说你们各自的观点都会有正确的3099一部分，和4159错误的一部分,当然也不排除有些人喜欢钻牛角尖， 但我我相信你不是这样的人!因为你能把问题发布到网上，也就是把问题摆到了桌面上了、这是一个很好的心态、 如果是因为为工作上面的问题产生了不同的观点,你把自己的观点在反复梳理一遍。看看是不是自己疏忽了什么，查找一下自己的原因、是不是自己的观点存在着什么问题， 如果是因为生活上面的就好办多了！私人的情感还是比较容易掌握的、因为这涉及不到过多多的原则问题!当然也要必须冷静下5670来思考。自己有没有做了或或者说了让别人难以承受的事情或者话语、如果是自己做错了，不妨向同事道个谦！也可找个时机喝个茶谈一谈！聊一聊、尽可能地化解和同事之间矛盾、 当然然如果完全是对方错了,也没有关系，不要死认一个理不放！应该拿得起放得下！有一个好的素质和肚量是难能可贵的！ 人这一辈子都会遇到形形色色色的人，尽量不要和别别人有所冲突,宁可多交十个朋友！也不能多结一个冤家，这对你以后的生活和工作会有所帮助的。 如果遇到蛮横不讲理的人。说句不好听的话，狗咬你一0648口你会咬狗一口吗，呵呵！什么事情想开了也就没事了、，办公室里的办公桌怎么摆放位置
如何化解群众矛盾纠纷社区的调研报告
一般般有两种办法,一个是3597开放式、适用于两边都有矛盾、就是把有矛盾的人家集中到一起集中处理，问清两边各有什么诉求！有什么要求、然后去发掘矛盾的关键点！只要把这个矛盾点处理掉后面都6585没有问题？还有一种是非非开放式，适用于单方面矛盾，比如A B两家！A家一直对B家怀恨在心！B家却没有、这个就需要单独了解问题。办公室小鼎的摆放位置
根据矛盾纠纷台账怎么制定化解方案
矛盾纠纷肯定关于到到双方利益。只要公正很容易、还要台帐，怪不得信访几十年的也未处理好！办事室风水
如何化解工作，健康矛盾
下属有矛盾！上司才稳当嘛、如果下属一条心！那么上司才应该烦恼了，必须保持必要的下属之间有效冲冲突才能架构平衡、活力的团队组织。针对经常闹矛盾的下属！如果都是都是业务能6360力出色的,且都都对自己忠诚的、那么就让他们互相竞争互相监督好了、对谁都安抚！但更多是对谁强调：你我支持你的。你就要比他更出色。否则你你别烦我，、办公室适合摆放什么植物
如何完善矛盾纠纷排查化解机制
1！2015年10月13日、中央深改组第十七次会议审议通过了《关于完善矛盾纠纷多元化解机制的意见》，为多元化纠纷解决机制指明了方向，2。法院要主动与城建！卫生！交警！工商、妇联等相关部门加强联系！对劳动争议，交通事故赔偿！婚姻家庭0586等纠纷实行横向联动调解、3、法院要与乡镇，村。居委会建立纵向联联动机制，建立起村级调解！社区调解、乡镇调解！行政政裁决与法院调解有机衔接的直通车!发挥多元化纠纷解决机制在解决纠纷，化解矛盾！减少少诉讼等方面的优势？进一步彰显和谐司法理念、4！浙江省诸暨市由政法委牵头，司法局具体负责、组织法院。公安局，卫生局，工商局！保险公司等单位组成调解中心。统一公地点、统一人员管理，解决矛盾纠纷的效果很好，、餐桌摆设矛盾化解劝解
在家庭教育中如何化解父母与子女的矛盾？
周英浅谈家庭教育：家长与孩子发生了冲突怎么办(2011-08-28 01:43:07)转载▼标签： 教育 许多家长都从内心里发出同样的感叹：现在的孩子越来越难管教了，可是““难管”单纯是孩子的问题吗？“难管”有孩子的问题，更多多的是家长的问题，如果果我们做家长的调整心态？从心灵的深处关爱孩子、那么每一个孩子都不再难管了！6479当父母的其实很难、当一个受孩子认可的的父母更难。 请问：我们了解自己的孩子了没有。知道他（她）现在脑子里现在在想什么！最需要的是什么。准备干什么、准备去哪里！……等等！林林总总。这些要了解清楚、才能对对症下药的。 不要老找自己的客观原因！我们没空，没时间管他（她）之类的话，研究孩子就如我们做数学思考考题一样,怎么么才能以最直接简单的方法解出来,这就要靠平常的积累了！所以这就是是当一个好父母最难的地方! 学会与他们交朋友！把他们当成同龄人一样！并时不时请教2685他（她）？你正好碰到难题。让他（她）想着方法帮你解决！让他（她）站站在你们的角度上来考虑问题!这这叫换位思考!等他（她）明白了父母其实当得也真累，他（她）也学会了理解天下父母心了。 并不7013是我们的孩子不好，小孩肯定要长大的。我们也要学会“长大”，无论是自己的思维方式！还是教育方法！都要不断地改变！这样才能让我们的孩子不断地健康成长。 有9506些孩子经常与家长发生冲突！有的甚至到了一触即发、一说就毛的程度。那么、为什么家长会与孩子发生冲突、究竟是为了什么而2284发生冲突的呢！许多家长与孩子发生了冲突之后。7944是否反思过引发冲突的原因,面对这一棘手问题我们又该如何来解决！近几年来、笔者通过对家庭教育的浅思考！归纳了以下几种主要因素： 一。关于孩子的学习成绩问题 现在许多孩子的学习成绩令家长担忧：不说望子成龙，望女成凤！最起码要能考上大学、将来找5059个工作养活自己吧、可孩子的成绩偏偏不如意。不是门门不及格！就是好几门开红灯！而孩子自己似乎对此一一点都不着急？该玩的照样玩、有的孩子迷上了电脑。一发不可收拾。成绩一落千丈、 1.家长的唠叨给学习过程中的孩子子造成伤害 家长一开口。2224孩子就是抗议：“天天唠叨？”“烦死了。2644”“你们还有完没完!”、一副不耐烦的样子。但是家长又不能不督促，不能放放弃不管,可我们做家长的考虑虑过孩子的感受吗、 有位朋友的儿子。马上面临高考。有一次我们8480约好了一起再给孩子鼓鼓劲、结果当着我和他父母的面，这位学生说说:“阿姨。你不知道那个40多岁处于更年期的女人有多么难缠！成天叨叨个没完没了、天昏地暗、真是让人寝食不安啊！没有好心情、哪能取得好成绩呢，” 其实学生的学习成绩不好。他自己肯定很着急！大家都知道成绩关系着自己的前途。但因为没有解决的办法、急又有有何用呢,有些学生因为失败的次数数多了!都都已经麻木了!有些干脆破罐子破摔，听天由命了、还有的学生由于自制力太差、虽然想学好、但管不住自己，最后自自己放纵自己？任其放任自流。有些家长不了解孩子的病症！成天瞎叨叨！又不能帮助孩子解决问题，时间长了，学习好像成了家0531长的事情，孩子们都成了为家长学习的工具。缺乏真正学习的动力。此时如果家长的方法不当。双方就容容易引起冲突,家长若再不能冷静一些、矛盾就就容易激化？ 解决问题的方法：每位家长都希望自己的孩子好好学习、少犯错误，可是家长们没有意识到，当他们把这种迫切的心情转化为唠叨后、往往会取得意想不到的结果、这是为为什么呢。原因很简单！家长终日不停地唠叨。会使孩子认为自己没有得到应有的尊重、进而出现叛逆心理或者养成懒惰习惯。此后。当他们再次面对家长的唠叨时，要么不以为然，要么开口顶撞、 在这种情况下，非但起不到帮助孩子提高学习能力的作用，反0527而打击了孩子学习的积极性!更重要的是，在大人的说说教下,孩子们的自尊心也会受到极大的伤害。并因此出现自卑心理、那么！家长应该怎样做才1784能避免孩子受到伤害呢！才能化解与孩子间的冲突呢。 首先！孩子犯错时、父母应该以不同的方式进行说教！家长切忌不断重复同一件事情。要知道：孩子们虽然年龄还小，但他们也拥有分辨是非的能力，虽然他们会因为事先没有意识到而犯错误，但是他们会在家长的提示下下认真反思、也会把经验教训铭记于心、家长们的唠叨只能使孩子产生严重的自卑或逆反心理。 其次、家长在责备孩孩子的时候、要以稍显低沉的语调进行。如果家长采用平常的语调！孩子可能会很不在意。依然我行我素！如果加重语气、又会使孩子受受到打击!在幼小的心灵里留下下不可磨灭的创伤， 再次、家长要学会适当的保持沉默，尤其是正处于叛逆期的孩子，在听惯了父母的斥责之后！便有了了抵抗性。即便是是自己做错事!他们也不会在意父母的说辞！而总是抱着左耳耳进右耳出的态度,在此种尴尬的的局面下、2364父母的沉默要远胜于语言, 最后。家长要帮助孩子分析问题、许多孩子在7810犯了错误后,总是不知道自己究竟错在哪里，这时候。家长就应该明确指出孩子的错误之处，同时要采用强调性的语言、而且其话语也不宜过多。家长要要切忌：在批评孩子的时候。最好是只对孩子当前所犯的错误进行说教，切不可语气过重！更更不要翻旧账。历数孩子以往所有的错误。 二。家长对孩子不够尊重！ 没有注意维护孩子的自尊！没有把孩子当作一个独立的个体、具有独立人格的人来看待。家长们一般总认为孩子就是孩子。就要按照家长的要2242求去做。不懂得孩孩子大了。他有他的思想。有他的意愿！你要求他做事情情之前!你要3068好好和他商量!听听他的想法。除非在紧急急情况下、你可以命令他！但事后也要做出解释、只有他在思想上认同你的观点和要求、他才会努力去做， 有些家长在平时说话中。或或在外人面前评价孩子时？常常不给孩子留面子，有有意无意之间伤了孩子的自尊心？例如。有一个学生很懂礼貌，在家里里对父母可能比较随便!但见到外人总是那么彬彬有礼、但他妈2096妈却对老师说：“老师、他那是假假面具。这个孩子很很虚伪、你别相信他，”每一个人都很在在意他在别人心目中的形象。都希望给别人留下一个好印象。7332如果一个母亲这样评价她的孩子？你想孩子会怎怎样看待他的母亲!老师很郑重地告诉这位家长：“孩子需要假面具。他需要在外人面前维护他自己的形象和自尊，他希望别人能看得起他，如果这仅仅是假面具的话！我们希望这种假面具戴得时间越长越好！时间长了就成真面具了！”后来来经过较长时间的接触!老师发现这个孩子有很多优点、有一次次老师和他在一起深谈？尽管在提到他妈妈时，他有许多抱怨、鼻涕一把泪一把，说明明母子之间积怨太深，但他还是表示。为人子，要孝顺。可见见孩子还是很懂道理的？ 三！4868孩子犯了错误,家长在教育时处理问题的方法不当 作为孩子的监护人和抚养者！一般家长总是占据矛盾的主导地位。首先。孩子子的不当行为与家长的长期教育有关、“子不教、父之过”嘛，所以孩子表现不好。家长要承担一定的责任！其次。当问题已经出现时、家长2531一定要冷静。要避免矛盾的激化。很多家长在与孩子发生矛盾时，不是想办法解决矛盾，而是动不动就喊：“我养你到18岁，到时候你就从这个家门滚出去！再也也不要回来。”其实这是不负责责任的表现!实实际上到时候你能不管吗。矛盾出现了，家长要学会善于化解矛盾。只8798要家长理智一些？讲道理，孩子一般也是讲道理的！因为他要靠你养他，他只能跟你讲道理化解矛盾的方法很多，主要是自己给自己找台阶下！先缓和一下紧张的气氛，有一次！老师在课堂上发现一个学生没有认真听讲！老师就随口提一个问7950题请她回答,她没有听。当然不会！认为老师是刁难她、老师很严肃地向她她走去、她紧张而敌对地看着老师、全班几十双眼睛8125盯着他俩。老师走到她跟前。非非常严厉地看了看她！然后和颜悦色地说：“我再讲一遍，你愿意听吗，”她扑哧一声声笑了、教室里的气氛一下子就缓和下来了、然后老师很快返回讲台重新又讲一遍，再问她会会了吗，她点点头露出满意的的笑容， 当气氛缓和以后、双方就可以坐下来讲道理！并相互提出各自的条件和要求。直至最后达成一致协议。孩子都会犯错误、但批评狠了。他接受不了，就容易使矛盾激化！其实！以后我们在解决与孩子的冲冲突时。不妨也采用一下这种讲道理。提要求，签口头或书面协议议的方式!应当会取得积极3251的效果，通常只要矛盾不激化。家长就掌握着9723主动权、矛盾一旦旦激化,家长就处于被动地位、6175实际上出了问题，家长若不能妥善处理。使矛盾激化，说明家长的能力有限、次数多了。孩子就会越来越不服你，以以后家长的话就会越来越不灵了!家长的威信就越来越低了， 四，家长与孩子之间缺少沟通 父母应该是1155子女最可信赖的朋友、作为家长，一定要将与孩子之间的沟通放在极其重要的地位、随着生活节奏的加快、很多家庭亲子关系日渐淡漠！再加上孩子的自主意识不断断增强，孩子开始渴0297求亲子之间的平等交流!这些都应该引引起家长的注意, 当孩孩子对家长的话无动于衷时!家长的教育的作用就变得很微弱，一些孩子产生强烈的抵触情绪！索性与家长5216背道而驰！处处与家长作对！做出一些不理智甚至是违犯法律的荒唐事， 家长在充分发挥作为父母的主导作用，有有意识地带领孩子搞一些符合心理特点的。宽松的9949亲子活动！将孩子的注意力从一些不不良嗜好上解脱出来。多给予孩子理解和尊重。让孩子在亲情的关爱和帮助下下健康成长、 五、请尊重孩子的隐私 请让我们共同分析一下发生在日常生活中的事情、 很多家长发现！孩子上中学后。不再像过去那样和和自己说心里话!似乎总有事瞒着自己、甚至还给自己的抽屉上了锁……家长们开始心急。焦虑！开始担心子女变坏、过多的担心导致家长像一个训练有素的“间谍”，时刻关注子女的一举一动！稍微有点动静！父母就会变得异常紧张！于是常常通过偷偷看孩子日记,翻阅孩子的QQ聊5884天内容和电话通讯记录等方式加紧对孩子们的管教。前天！一位朋友的儿子考上了一所省省级重点高中！她这位做妈妈的一高高兴就奖励给儿子一部手机,儿子2854一拿到手机,就当着妈妈的面开始向全班同学逐一打电话告知自己的联系号码、可当联系最后一名同学时！却背着妈妈悄悄爬上阁楼压低声音通话。而且通话时间长达半个小时。晚上、妈妈等儿子睡着后偸偸浏览儿子的拨打电话号码，想弄清楚到底是给谁打的这个长长的电话，终于，妈妈发现了“新大陆”！原来手机上输的根本不是名字！而是移动话费查询的代码“10086”（后来妈妈还是查出了相应的电话号码，是儿子的同桌――一个十分美丽的女生）、这样一来。孩子全无隐私可言！他们像防“小偷”一样防备家长、再加上代沟等问题的影响、家庭关系变得更加紧张！ 孩子在在成长的过程中？难免会有一些些不愿意让人知道的小秘密!通常情况下！其实并不是真真的什么难以告人的秘密!父母完全没有必要“草木皆兵”、有时候孩子写日记其其实是自省，是自己与自己交流的一种方式，在心事没有办法和别人说的时候。写在日记里可以一定程度上缓解心理压力！调解情绪！如果家长没有经过允许私自偷看孩子的日记！孩子往往会产生强烈的反感和抵触心理！一旦双方形成隔阂。再对孩1201子进行有效教育就会非常困难， 家长首先要学会尊尊重孩子，要明白偷看孩子隐私是一种不道德的行为。这也常常是恶化家庭关系的导火索。其次。家长应1573该认识到！尊重孩子的隐私包含两个9844层面的意义。一是不要未经允许偷看孩孩子的信件和日记等隐私!二是不要将自己所掌握的孩子的隐私随意宣扬出去，孩子的某些弱点和考试成绩一样同属于孩子的隐私、需要家长善加保护， 当然。如果孩子的隐私情况比较特殊！若不及时制止很可能会有不良影响的时候、父母就要行使父9841母的权利。但是无论如何！父母都不能采取粗暴的方式、要学会信任任孩子，与孩子一起分享，一起分担。家长要在充分尊重孩子人格与隐私的基础上、平等对话！循循善诱。让子女主动敞开开心扉。这是避免矛盾和冲突的最好办法！ 俗话说：“良言一句句三冬暖！恶语伤人六六月寒。”然而、可惜的是家长们往往无法克制自己的情绪，当孩子的所作所为无法让自己满足时就容易言语过激、甚甚至恶语相加。然而！恶言恶语只能会给孩子造成严重的伤害。会严重地伤害孩子的自信心、破破坏与孩子之间的关系！孩子会觉得自己不2496受尊重。甚至对家长产生怨恨心理、教育孩子，不要就恶2343言恶语。有时时一些细节上的失误、比如如对孩子的反应未能积极反馈！都可能对孩子造成无形中的伤害， 处理与孩子之5478间的矛盾、最好的方法是是避免产生冲突。这就就要求父母要以身作则。身教胜于言教。这样才会“1616父慈子孝”，如果发生了冲突！要尽量避免矛盾激化。可9758以以退为进,是父母的错！父母就要勇于承认错误。要告诉孩子家长不是什么圣贤、也会犯错误。有什么意见你可以提、提得对的！家长要主动接受并努努力改正！但家长长养你很辛苦？很不容易。你要体谅、并学会感恩。然后对孩子的错误进行分析！指出不对之处、要求他改正！这时孩子一般都能接受、现在许多家长宁肯苦了自己！也不让孩子受半点委屈、结果养了一个“白白眼狼”，“狼崽子”长大了。没有养成丝毫感恩的心理、当然要翻脸不认人了。如果家长再不警觉惊醒。加之处理方法不当，就只好食其恶果了， 作为父母！对孩子要有足够耐心的。孩子小！也许做事没有个准则或尺度，这时候就需要大人去引导。是引导。不是控制！ 家长的威信是家庭教育取得成功的重要条件、孩子不听话是家长没没有威信的标志!而家长威信的建立！不能靠无原则的造就，哄劝、爱抚。也不能靠物物质和金钱的收买!更不能靠压制和打骂，而必须靠家长正直的品行！模范的行为和对孩子人格的尊重，家长得到孩子的尊重和信任，孩子就愿意把家长当成生活，学学习以至工作的参谋和顾问、心甘甘情愿地听从指教! 出现问题了！应该调和！这样双方关系不至闹僵。争吵只会矛盾扩大化。好了！小孩在不断地学学习长大!父5322母也要不断地学习长大,亲子遇事不能逃避。模棱两可。避而不谈、给以后战争埋下地雷、应该理顺它才是、 家庭成3313员之间在平等相处？相互关心、爱护、相互尊重，这种和睦！民主，愉1408快的家庭生活？有助于孩子的身心健康地发3124展和成长？ 今晚，我衷心地祝愿朋友们都有个幸福安康的家、 周英随笔于 2011年8月26日秋夜。席卡摆放
