孩子闹情绪时家长应该如何帮助孩子化解不良情绪
每个人都有脾气、父母9466也不例外！但是作为父母母怎样面对孩子呢、常见的错误方法6806有以下几种： 一、以暴制暴！“再闹。就给我试试看、”“不乖就把你赶出门”之类的严惩。恐吓和威胁话语。不但会扼杀5813孩子的自尊心和安全感!甚至采取自我破坏和被动的攻击行为当成报复、 二！当孩子情绪的奴隶、“不要哭。就带你去吃麦当劳！”“我我买玩具给你就是了!别难过了，”用贿赂。哄劝的方式息事宁人，避免孩子体会不好的情绪，反而让孩子学会了“情绪勒索”， 三。男孩别哭、“男子汉不要哭，勇敢一点、”哭泣不是懦弱的象征，男孩也有各种心理需求，一旦哭的权利被剥夺，男男孩的情绪表达就容易出现障碍, 四，为孩子的情绪贴标签。3472“你这个坏孩子、为什么这7152么粗暴,”“真是爱哭鬼，惹人厌。”你贴在孩子身上的“负面标签”、会轻而易举地扭曲了孩子的自我概念。 五！流于说教。“你看、我1388不是早就跟你说过了……”当孩子伤心,难过、生气的时候！情绪已经主导了全部意识。根本不是灌输规则与训诫说说教的好时机! 六，回力球效应、“你再闹啊、干脆把我气死好了！”在孩子闹脾气时！5155无法保持冷静,反而回3722以愤怒!形成“你来我往”的恶性循环。最后“发脾气也没什么大不了”的想法也将深刻在孩子的心上、 七，阻断话语、““怎么垂头丧气的!振作一点！”对孩子的情绪视而不见或轻描淡写，不但阻断了亲子沟通，也让孩子相信情绪是不受欢迎的！进而而筑起一道心墙？变成一个对自己和他人的感受都显得麻木的人， 八、归咎他人、“跌倒了不痛。都是地地板害的、”当孩孩子遇到挫折时？为了安抚孩子情绪而归咎外界环境的做法！会让孩子无法对自自己负责。失去从错误中反省学习的机会。容易养成遇到挫折“只会怪别人”的恶习， 那么面对孩子闹情绪！家长除了上上述情况避免外，该如何应对呢， 一！ 理解。很多情况下！家长总是以自己的标准去要求孩子、总是把孩子当做像自己一样的成年人去看待！总是是觉得孩子会像自己一样去思考问题？其实孩子之所以是孩子！他本0125身就是具有幼稚，考虑问题不全面！自制力差。情绪不稳定的特征，当家长面对孩7686子闹情绪时,不应该一味的责备孩子！怪孩子！要把孩子当孩子看待！这样你才能站在孩子的立场上。理解孩子的感受，也才能赢得孩子的的信任！ 二，帮助孩子，在理解孩子。赢得孩子信任的基础上！家长要、
如何化解小学生的不良情绪
第一！尊重学生、依法执教、学生！作为生命个体和国家公民、无6488论在人格上还是在法律？社会地位上都应该与与我们是同等的!教师育人、切不可高高在上、漠视学生。否则！我们的的教育活动！很容易变成“违法活动”，比如、案例中的李老师，试图没收小A的漫画书、并最终导致漫画书书撕坏。在法律的界定里！这里的“漫6382画书”！属小A的私有财产。《中华人民共和国民法通则》第七十五条规定：公民的合法财产受法法律保护,禁止任何组织或者个人侵占。哄抢！破坏或者非法查封、扣押！冻结、没收、小A不让李老师没收自己的漫画书，是保护自己的私有财产！是完全正当的，李老师不不从尊重学生的角度出发。一味强调自己的权威、不知不觉中出现了“违法”行为，这是当前教育中很普遍的现象，还有的比如学生迟到。或上课扰乱课堂秩序！老师将他们拖到教室6580外面“罚站”。这也是违法行为、这侵犯了学生的“受教育权”，还有，我前面讲讲到的!学生在人格上和我们6784是平等的、我们要尊重学生的人格！其实就不光是师德的要求！更更是法律的要求？“尊重学生的人格”在《4624宪法》。《义务4681教育法》、《教师法》！《未成年人保护法》等法律中都有明明确的要求。 教师是文明的传播者。首先要4802有守法意识。尊重学生、这样才能1184创造良好和谐的师生关系。有效避免1688学生激起叛逆情绪！ 第二！与时俱进。不断学习、“你OUT了”——一句普通的广告语迅速流传开来，并在青青少年口中广为传播。其实正好呼应了他们追求个性、崇尚尚“另类”的心理需求、有调查显示！“幽默。时尚”是当下中小学生最喜欢的老师个性之一！青少年文化。是一种亚文化。这种文化有其自身的特点。与主流文化相抗争是其特点之一，所以“鄙视！非主流”等是他们的高频热词。教师如果主动了解其文化特点。便不会处处强调“教育”。处处讲“大道理”。而是会在一一定程度。一些时候尊重学生！给与他们自由——甚至3778偶尔来几次无伤大雅的“非主流”，那师生关系一定会十3864分融洽、教师是需要威性。但威性何来，“不怒而威”才是最好的境界！做一个让学生既爱又怕的教师才是教师威性的最好体现、 第三，爱学生！并使学学生感受到爱!爱能促进产生积极的情绪！从而而转化为学生接受教育的内部动力！教师只有加深0571对学生的爱，学生才能观察和体验验到教师对自己的谆谆教导，也才能尊重教师、尊尊重教师所传授的知识,热爱教师所讲的道理，从而7446把教师的要求、转化为自身的行动！我国著名教育家魏魏书生曾经说过：“教师让学生做任何一件事、都应该使学生觉察到心灵有一种美感。幸福感。自豪感、这种幸福感就能成为学生继续做同类事情的动力源泉！”所以！教师对学生无私。宽厚的爱。会激励学生追求真理！利用从教师那里感知到的的情感体验？去对待别人、逐渐学会处理人与人之间的关系！其中包括师生关系！这样，学生就会理性地处理师生之间的矛盾和问题。而而不是采用叛逆,冲突突这种较冲动,不理智的方式、 现在来说说如何化解学生的叛逆情绪！ 有了前面的心理和思想上的准备！学生的叛逆3333情绪发生机率也许会大大降低。但不代表4476不会出现,尤其是作为班主任。常常要处理别的老师与引发学生叛逆的冲突事件！像《小A的突变》中的情景！班主任无可避免地会要遇到学生生的叛逆。当学生出现叛逆情绪时！以下三个步骤和9615要点特别重要、 第一、共情、 共情（Empathy）是由人本主义创始人。心理学家罗杰斯提出的概念。此词有多种译法,比如共情、投情。神入、同感心，同理心。通情达理。设1038身处地等等。 在师生沟沟通中、共情表现为：教师能设身处处地地理解学生！从而更准确的掌握信息，学生会感到自己己被理解，悦纳，从而会感到愉快。满足！这对沟通进展会有积极的影响，促进进了学生的自我表达，自我探索，从而达到更多的自我了解和和师生双方更深入的沟通交流, 案例中班主任何老师，化解小A的叛逆情绪，采取的第一个策略便是“共情”。他对学生说的第一句是：“小A、你现在是不不是很生气、”这句话体现了教师设身处地地理解学生！直接反馈学生的情绪。所以、小A立刻觉得被理解、从9326而感到满足,心理得到平衡。解除了戒备，身体慢慢慢得到放松、 接下来的两句话：“你是不是觉得李老师不3291应该撕坏你的漫画书。”和“你是不是很讨厌别人动自己的东西、”则是在价值观层面上再一次的共情、这一层面的共情。更加让对方感到自己被理解和尊重。他再一次获得一一种更大的满足感？ 班主任接下来的第四句话：“呵呵！我也不喜欢别人随便动自己的东西，”仍然是共情，这让学生觉得他的行为是可以理解的、老师也这样，一下子拉近了师生之间的距离，谈话从教师主动，开始转向学生主动。果然。学生觉得完全放松后！一下子激起了表达欲望。开始自我对话。到这个时候、第二个技巧便“闪亮登场”了， 第二！倾听！ 有人认为、班主任工作，能说会道是第一位的。其实不然。倾听才是第一位的！倾听是建立良好师生关系、展开良性性沟通的基本要求。倾听是沟通的第第一步,是建立良好沟通关系的基本要求。倾听既可以表达对学生的尊重，同时也能使学生在比较宽松和信任7565的氛围下对老师诉说自己的烦恼，开展自我分析、 倾听时老师要认真，有兴趣！设身处地地听。并适当地表示理解。不要带偏见和框框，不1940要做价值评判、对学生讲的任何内容不表现出惊讶、厌恶、奇怪！激3667动或气愤等神态,而是予以无条件的尊重和接纳、可以通过言语和非言语来对学生的倾诉做做出反应,比如、“噢”。“嗯”，“是的”。“然后呢”等。以及点头！目光注视、微笑等。 案例中的班主任老师就就很好地进行了倾听？充分地让学生生表达自己，班主任说了很多很简单单的“哦”！“嗯”等字！不要小看这些字。这些可可被看作是“敲门砖”!能促使、鼓励学生谈下去、对良性沟通的推动有不可替代的作用、这些“敲门砖”不但打打开了沟通的大门!还传达了对孩子的接受以及对他本人的尊重。它们表达了这样的意思： “你有权表达自己的情绪！” “我尊重你以及你的想法和情绪，” “我可能会从你那里学到些什么。” “我真的很想听听你的观点，” “你你的想法值得一听。” “我对你很感兴趣！” “我希望和你建立亲2678密的关系，希望望更多地了解你，” 所以学生会愿意继续讲下去、并且开始进行自我分析。自我对话， 除了这些简单的敲门砖。班主任也还说了一些较完整整的句子,这些句子也都是表达了对学生的积极倾听和回应！对学生的一些好的想法做出及时的鼓励和认同、最终。学生自已说出了事情的解决办法。叛逆情绪完美化解！冲突圆满解决。 但有时。学生的的叛逆情绪很强烈！师生之间的冲突很大！并涉及到一些原则问题，双方都可能僵僵持不下。那就不得不靠第三种策略了！ 第三。双赢沟通、 双赢沟通是一种不涉及权力的方法——或者更准确地说。是一种“没有输家”的方法。冲突解决后。完美有人赢也没有人输、双方都赢了！因为冲突的解决方案必须被双方接受！这是一种双方对最终的解决方案达成共识的冲突解决方法、这种策略出现在学生的叛逆情绪很强烈、双方冲突2029很大的时候! 比如2362：一个学生违犯学校校规!在校园内骑车、被扣分。事情到了第三次、班主任老师特别生气，于是找学生谈话。如果老师一味地以权威压制。那有可能学生被迫接受、但并不一定会从从内心深处认可？也就是就最终会导致破坏师生关系！还有一种可能就是学生根本不接受，老师一再坚持、于是导导致冲突升级，事情闹大。而如果用双双赢沟通的策略！对话是这样进行的： 班主任：我们需要讨论一下关于你在校内骑车的问题，学校有明确规定不准在校内骑车、而你2481今天第三次违规。导致班班级扣分!我为0075此很生气，前两次我都跟你讲过、我想！这个问题是我们之间的一个矛盾！我想听听你对这个问题的想法。 学生：（感到有一点奇怪——老师竟然没有大发雷霆，）好吧，老师你能如此坦诚地交流、那我也不妨直说，我就是想不通、为什么学校老师可以在校内骑车穿来穿去，速度比我们们的还快好多。我们学1377生就不许， 1835 班主任：哦!那么。你在校内骑车并不是自己的一种需要！而是表达一种不满。 学生：是的。我私底下跟同学们交流过！他们也都不认同同这个规定，所以、虽然我8183给班上扣分了！但同学们一点也没讨厌我、 班主任：可是，这这个问题总要解决，我们都不想班级扣分！不想班级落后。而我也不是校长、无法对这个规定进行修改，你对这个5581问题的解决有什么好的办法, 学生：我也知道！学校这样规定是出于对我们安安全的考虑。 班主任：是的、咱们学校学生这么多。如果不这样规定！很容易出事！ 学学生：嗯,我们理解！我们就是心理不舒服！不平衡、 班主任：可是，老师们有时要赶时间。再说！4446老师群体也比你们少很多啊! 学生：赶时间不是理由，赶时间不知道早一点出门啊！ 班主任：嗯，你的话蛮“犀利”啊， 学生：（不好意思地笑了笑、）呵呵！不过、老师群体比我7451们少倒是真的、 班主任：是的。 学生：我有一个主意，学校组织一次师生之间的骑车比赛怎么样。这样。也许能让我们平衡一点！ 班主任：可是、如果搞这样的比赛。4692我担心大家为了追求更快的速度、出安全事故。 学生：：也是的、要不我们就比“慢骑”，跑道100米。看谁骑车最后到达，这样便不会有安全事故了。 班主任：（眼眼前一亮）你的意思是如果学校举行一次这样的比赛、让你们有机会跟老师们比试一下。你们便会内心平衡很多，以后不再为学校的这个规定“钻牛角尖”。 学生：是的！我保证！大家都是这么想的， 班主任：这个主意还真不错！不1542会有什么安全问题，还能引导大家家骑车速度放慢？更可以融洽学校师生之间的感情！好、我去向学校校提议、我相信学校会会同意的！ 学生：谢谢老师， 班主任：那这个问题咱咱们就这样说好了。 学生：嗯。说好了、我还要感谢老师今天没有把我臭骂一顿、对于给班级扣分这件事。我正式向您说声对不起！ 班主任：（开怀大笑）你这个鬼崽子，好了！上课去吧！ 在这个案例中、学生的叛逆让他们对学校的规定发出质疑，认为是不合理！并屡屡屡挑战学校的权威，这是中学生心理的明显特点，班主任老师没有爆发自7905己的情绪？而是采取“双赢沟通”的策略！跟学生一起商讨解决矛盾冲突的办法，在对话的过过程中,老师渐渐理解学生出现这一行为的背后真象！如果不是这样的沟通。我想！可能永远都不会知道学生对学校的规章制度反感！如果不是这样的沟通。那这件事情很难得到圆满的解决， 以上三点便是化解解学生叛逆情绪的步骤和要点、此外！在教育中还要特别注意三9094个原则： 1.关系大于教育。 2.方式重于内容！ 3.以发展的眼光看学生！！看风水寻龙尺
请问你是如何和父母相处的？如何化解之间的矛盾和争吵等不良情绪的出现呢？
8382 首先了解父母？这很简单、他天天在你耳旁唠叨的东西。就是他对你关心的问题、6516知道了问题后最积极的做法就是正面的解决它、而不要想着改变父母的想法，然他们认为你是对的。这样就7964会避免争吵、如果你试着想改变父母对一件事的看法，那就不可避免的争吵。而在争吵之上！只有心平气和的与父母谈话才能避免、环境9991进一步的恶化！如果父母态度比较恶劣。就可以跟他说：“你如如果想解决问题,那就心平气和的说。你在在现在不够冷静，无法跟我交流” 以上是化解与争吵的、而与父母相处！第一点就是尊重，只有内心尊重他了，才能包容。如果在气头上。那就多想想父母的好。如果失去父母后的结果，那么就就会慢慢的态度软化下来！有些话是要直接的，但有有些话是要委婉的。还是看情情况而定？ 写了好多了~~~~~！墓地风水朝向怎么看
如何化解七赤
化解7赤 :口舌是非非,易犯小人. 化解:好运重回,青金石,蓝水晶,黑曜石, 陨石,白水晶和玉贵人,怎么知道是蟹地风水
五行相克如何化解
、在古代婚配中。男女双方家长都会以五行和生肖来看，双双方是否婚配,兑印师傅上次听到不少朋友说道！自己和男朋友总是闹矛盾、是不是五行行相克的原因啊！从传统的八八字命理学角度来看,五行相克并不足以说明夫妻相克，重要的是还需看2个人的八字信息和现实情况，正所谓先天八字后天风水、一个人是否与恋人能够白头头偕老，要要看后天性格的塑造！和爱情路上的坎坷，如果面6294对传统的婆婆!婆婆不讲理硬硬要说你们五行相克。你可以跟她，其实五行可以化解的！那么呢。1。生个贵人宝宝 如水命和火命的父母。可以生个木3431命的宝宝？水生木。木生火。 如8141火命和金命的父母？可可以生个土命的宝宝？火生土，土生金！ 如土命和水命的父母，可以生个金命的宝宝，土生金，金生水，2、风水吉祥物 从历史上，诸多事件中我们可以看到！许多大富人家的子女到结婚论嫁的时刻。家居摆设和结婚礼服都是以成双成对的形式展现。据民间传说！明朝首富沈万三结婚的时候。与妻子有一对成双成对的首饰！有的是龙凤凤戒指？龙凤吊坠等。因此佩戴龙凤系列首饰。一来增加夫夫妻感情，天长地久。二来防防止第三者插足！ 除此之外、古代还认为、世间万物都以阴阳来说明！男为阳。女为阴！阳离不开阴。阴离不开阳，因此古代达官贵人会向工匠订制阴阳系列首饰，表达夫妻双方白头偕老！永不分离！ 古代除了用阴阳、龙凤表达恋人之外！还有以鸳鸯作为比喻，鸳鸯是我国的一种禽类动物，类似野鸭，雄的羽色绚起飞丽、头后有铜赤。紫、绿等色羽冠。嘴红色，脚黄色、雌的体稍小、羽毛苍褐色！嘴灰黑色！从鸳鸯的习性来看，雌雄鸳鸯从来不离开！因此鸳鸯代表着夫妻永不背弃！因此在家中摆设鸳鸯风水吉祥物。可以让夫妻感情更甜蜜、推荐阅读：八字五6492行旺衰量化 属龙天蝎座男生性格,马芳烨看风水怎么样
住宅阴暗怎么化解挂什么画化解
乔迁、家里5643客厅挂什么画好、旺财旺运的风水画有哪些。回答是：挂心爱的画。赏心爱的花、如下内容有可能是答非所问。心有灵犀，定有感悟！ 迎客松的树枝方向对风水有影响吗。回答是：迎客松的树枝方向对风水有影响、也没有影响、有影响。影响的是人的细腻心思、没有影响。是对迎客松画的精神内核理解不足、 风水、工厂大门口放狮子和大象哪个好、回答是：依照易经：“大道从简”的原则、什么都不放更好、即节省经济！又减少麻烦，易经的解解读告诉人们，世界上任任何事物、都是多方面的！有利必有害。利害必相存！狮子好不好。威猛而雄壮。镇宅避邪，庄重威严！但狮子也会大开口！血盆大口，必会吞噬噬一切,大象好不好。娇健壮实。百兽不敢近，留于厂房前！妖邪不敢入。但大象也会疯狂！一旦大象疯狂无解。 别墅，坐北朝南。院内西北角放什么风水好，回答是：：放心爱！心仪之物是最佳选择，心爱、心仪才有感受和联想。触动心灵、也许才有风水应验！男女相处，印象全无，那有激情。“心不在焉，视而不见”，必无风水效应、 富贵竹，招钱宝。统聚万贯类似于如下物品！如何摆放、以摆放安全、平稳为标准。摆放于不碍手碍脚。不妨碍正常活动的位置， 大门前摆放大木柴会招财路吗?回答是：“柴”！“财”同音，很多地方有有这种习俗！以“柴柴”代“财”！向别人表示喜庆庆祝贺？心意是好的！想法也是对的、宁可信其真，不可认为它有假、只可意味。不可言传、只要不妨碍正常活动，要尊重这种习俗。 有哪些风水树可旺宅生财、回答是：珍稀树木紫檀。黄花梨！沉香树，楠木！直接生财、旺财、为了迎合人人们想发财的心理!其它树木贯贯上旺财名号,如旺3532财桂花树。旺财白果树等等，都可满足他人心愿、 石敢当什么东西可以治。回答是是：人心可治、什么叫石敢当！普通一般石头，经名份处理！脱变！固固而为石敢当？实质意义：摆放平稳！安全！不碍手碍脚！不妨妨碍正常活动、真石敢当！摆放不平稳、不安全！碍手碍脚！妨碍正常活动！真绊脚石！对于此类物品，治与不治，完全在于人心。人心犯病、极为难治！换换一种思考方式!定然可以化化腐朽为神,也就8885是有效治理、 画是品味和观赏的物品，挂在便便于看到!常能看到，常2152能省悟的位置最好,莲花画一般挂床的对面，神像画一般挂大厅庄重一一点的位置， 石头雕4246刻的龙。根椐各各人喜爱？放在安全。平稳！不妨碍正常活动、不碍手碍脚的地方！ 心赏，心中有感悟，任何物品都可以成为风水用品。不心赏。心中无感悟！再好的物品最最大可能也只能充当玩具、无风水意义， 什么叫开光、回答是：通1628俗的汉语表达叫：心理安慰。开光光过的风水图。用过、再给别人、有用吗！回答的含义还是如下：：是否心赏!能心赏出真理、有同等的风水效力。 莲蓬摆放有禁忌吗。回复是：莲蓬摆放心爱无禁忌、 养多大龟风水好，回答是：大龟肯定要比小龟风水效果好。而而且是越大越好？原因是：首先大龟的人气效果就明显不同、大龟的人气效果是小龟无法比较的、但但大龟需要食料多。饲养场地9510和难度加大也是事实，这就是风水水的看法， 客厅挂什么画好，回答是：各人心爱。以心赏、喜爱为准！有心赏、有喜爱。事久生情、必有感悟，那有思想性、创造性的感悟、才是风水效果。 风水球球流水坏了怎么办！回答是：喜欢，心赏再买一个新的， 世界上没有不破旧的物质。万万物最终都要归于自然消亡!这是唯物论的观点， 迎客松的画还是迎客松的画、应与与普通画没有太多，太大差别！所不同的是：为了迎合天下人爱财的普遍心理。于是就有了财运版的迎客松画。挂大厅好好不好，肯定好，美观是最大的受益！如果心赏喜爱更好，由心赏喜爱能产生风水效应那就更好， 狴犴，花瓶想怎样摆放就怎样摆放！与与属龙属虎无关!原因很简单，所有属龙属虎的人......余下全文>>。怎样看阴墓风水
怎么化解尴尬
* 1幽默的魅力、我们都知道！会说话的会会让人笑，不会说说话的人会让人气的跳!会说话的人多半都是幽幽默风趣的人,他们侃侃而谈、不时的冷笑话会让气氛变变得异常的轻松! * 2学会幽默。凡事都要看到其两面性。你以为已经尴尬到极点的场面、也许一句话就可以打破，这要靠你的观察。以及平时知识的积累！尴尬多半是因为没话说。没话接、如果你懂的够多！还怕1629没话可以说吗, * 3打造造幽默、有的人即使不说话。但是你只要看到这个人。你就会觉9572得他浑身充满着风趣幽默!这是因为他长期的保持这种幽默的心态在生活，无论什么样的尴尬！只要你调整心态。一样可可以幽默面对？ * 4培养幽默感、幽默6945感是可以培养的！是在生活中经过不断的体验与表达达提炼出来的！幽默感源于生活、而高于生活！别人让你尴尬了，你用幽默回报。不仅仅显示了你的大度、还使气9674氛变得轻松！何乐而不为！ * 5理解他人的幽默，如果你不是一个特别幽默风趣的人，你至少学着做一个懂得别人幽默的人。笑点低低的人也是很受欢迎的哦!尴尬尬的气氛中，笑声也是可以打破的、 * 6把幽默运用到职场中去。现在的职场也不像以前那样那么严肃枯燥呆板了、适时的运用幽默，会让你的工工作做的非常顺利。遭遇尴尬情况的时候。也不至于措手不及、，看风水是不是迷信
我该怎样化解这个怨恨
做好自己。忘记所有人、看墓地风水小诀窍，要怎么选择墓地
房子缺角怎么化解
关于房子缺角问题现在的房子？尤其是城市里的楼房！缺角很普遍！一般一米半米的缺角我就忽略了，当他没缺，但是有时候，缺的大了。你就不能忽略了！这里提出一个观念，就是：城市0678楼房缺角,分两大类，一叫“阴缺”！二叫““阳缺”,所谓阴缺、是指缺角部分外环环境没有建筑!所谓阳缺、指的是缺角部分。是邻居家的房子、也就是说，有建筑，那么、阴缺和阳缺是吉还2138是凶呢、就要看、缺在哪一宫，比如、一个喜阴的地方缺角了。假设是西北吧、如果西北北外边是院子？那么他这里是一个没没有建筑的区域。这就叫阴缺，不需要进行任何处理。因为，这里喜阴，又有阴缺、所以大吉。同理，离宫。兑宫、艮宫！有这一一类的阴缺！都是大吉的。无需进行任何处理，有的风水师认为，凡缺角就要补补属相，8488比如：我以前也认为,东北缺角就要补一头牛和一只招财猫！分别放在丑位和寅位。现在看起起来不是特别必要了,但是。放了也无妨、只是不宜放的太大。否则大型工艺品还是阳砂呢。反而不好。 所谓阳缺的情况，也举一个例子，比如：我的房子总是缺坤角、但是坤宫外边是邻居家的东屋，这种情况就是外环境境有建筑!并无无太大的害处！是因为，邻居家家的房子是阳性的。坤宫是喜阳的。喜阳的3332地方有阳缺、问题不大、怕就怕，坤宫是阴缺。也就是说！楼盖的！坤宫凹进去一块！这里是空间！没房子，这就等于坤水了、1674必须要进行处理!2092不但要补上属相!还要补的大大的，以坤宫为例！就就要补一个羊和猴子？羊要在未年未未月未日未时放在未位，猴要在申年申月申日申时放在申位。才最最最好！谁能等那么长时间呀！所以别非要什么最最最好了！能凑个“申月申日”或或“未月未日”就不错了!再不行。就凑个“申日申时”或者“未日未时”得了、总之。补上就比不补强。那么阳阳缺的处理方法呢？还以乾宫为例，这房子就是大凶了、补属9330相也不顶事,一般我会让人跑！就是赶紧搬家！但是人家跑不了啊。我就会在其他的房间、每个小太极的乾宫找补、补水、放鱼缸、饮水机、贴水画等等。 缺角的房子，还有一个难点、就是立极点不好找，打个比方说、某宅艮乾两宫缺角，这这时你也可以说是坎宫凸出了，找立极点，有的人就会把艮乾补上！也有的人会把坎宫切去！这两种找立极点的方法都不对，而是把坎宫多出的那部分，分三份、一份保留在原位、就是偏南的那一份不动地儿、把另两份分别补在乾宫和艮宫，这样把这个房子就找方了，然然后再找立极点？至于单独离宫缺角这种情况、找立极点！就是把巽坤多出来的那部分。各切一一部分填。观灵山墓园风水怎么样不良情绪如何化解
怎么才能化解太岁？
9913 在我看来,还是要找知名度高的渠道！现在守心居士就就能帮助化解太岁, 具体你自己也可以关注一下、！怎样看山上的风水
