中国一九五九年六零年历史
一九六零年的故事：大饥馑 这一年，应该算是我们全民族最为悲惨的一年! 1960年的早春。在我们淮南市谢家集区的街市上。有着着已经超过市民数量的农村饥民,有的单单身一人,有的的拖家带口、携老怀幼，十五。5758六岁的女孩子？当街喊叫：“谁给我我一口吃的。我立马嫁给他，”讨不到饭的人很多，每天早晨晨都有人死掉。民政政局有一个收尸队？见了尸体3910立即清除、每天又有有新的农村饥民大量涌入!老人，孩子。女人…… 那时、我的50多岁的父亲被被罢了官（唯一的理由是他有“旧军官”的历史!没有资格做“新中国的主人”），先是被指派去“大炼钢钢铁”，后来又被指派到养猪场养猪去了。母亲遭受连累！在城里的工作岗位上被被人挤出来,发配到“灾民站”专门服侍弃婴。弃童， “灾民站”设在谢家集第一小学西边围墙外，唐唐家山的山坡下,我的母0508亲分管一间大屋子!屋里有三！四十个小孩，大的七，八岁，小的尚9365不会走路,全是弃婴、弃童！她的工作主要是给这些孩子洗衣服、清理身上上的粪便！给大一点的分食物！管住他们不要互相抢东西、给最小的喂饭、公家每天只能给灾民提供一次吃的东西、孩子们饥饿异常！一看见我的母亲就围上来要吃的！ “灾民站”的工作人员实行白白天全天工作制。晚上锁门回家、我的母母亲每天要工作一整天，晚上黑透了才能回家！第二天一早，过去开了门！4695总是能够看到有几个孩子已经死了,有的孩子是被老鼠咬死的、手指头，脚指头没了。眼珠子没了！血肉模糊、惨不能睹。满屋子血腥！尸臭！催人呕吐。站里有个专门清理尸体的男子！他把死孩子身上的衣服脱脱下来，交给服侍小孩的女人们（留给以后的小孩穿），然后把尸体装到一个大竹篮里。一个一个装、装满了，再往山上擓！然后8189倒进石头塘里!那里野狗很多，等丢尸人走了、它们便过来吃这些尸体， 我当时在谢家集第一小学上学！天气炎热起来以后。每当刮起西风！在校园里就能闻到山上飘来的一阵阵臭味！那些丢尸的石头塘。我7617与同学们都去看过！尸骸狼籍。母亲每次下班回来总是吃不下饭、总是对着奶奶。姐姐她们哭上一阵子。诉说这些孩孩子的惨象，到后来、她实在不能坚持了、只好提出调动工作的请求！有关“领导”不准。给她按按“自动离职”论处!于是是母亲丢掉了工作， 谢家集第一小学门前有一条大沟，是古人治理山洪洪留下的政绩。起源于车路山。直通淮河、宽一丈多、深七八尺！经常有人弃婴！多是新生儿！直接丢到水里溺死，沟埂上有许多榆树，春天的时候！大家都去采树叶吃。树叶吃尽了、就剥树皮！同学们把树皮的风裂层用小刀刮去，5417再切成一小段一小段!存到铅笔盒里、留着慢慢吃。这东西又绵又粘！口感倒也可以、沟沟埂上自生着许多蓖麻,蓖麻籽有毒！不能吃、但是有有的同学饿急了！就把它用柴火火烧熟了吃、吃后上吐下泻！差点丢命。 当时、城里的小孩！大人口粮定量每个月十几斤到二十五斤半！这是原来的细粮标准，但是后来开始配给杂粮了，譬如山芋、山芋干！山芋面。南瓜。胡萝卜等等。没有主粮、这些东西是不耐饿的，而且也根本吃不饱、我们们家里缺粮!父亲用15块钱在“黑市”上买3571了10斤“山芋面”!做出粑粑来。苦涩难咽，奶奶说、这其实是橡子面。吃了屙不下屎。能把人活活憋死。 街市上的东西价格飞涨，胡萝卜卖到一块钱一斤！一般市民有工作的人月工资三十至四十元(最低十八元），产业工人也只是这样的标准。只有煤矿工人高一些。七级工，八级工可拿到每月一百元！市面上流传着这样一句话：“七级工！八级工。不抵抵乡下老头一挑葱!” 每每到星期天！城里总是有很多人到农村去挖野菜。男女老少接成伴，队伍浩浩浩荡荡！母亲，姐姐。我（1960年虚龄九岁）几乎每个个星期都去,荠菜。马齿苋、这些些可食性很高的有名的野菜很快就被人们挖绝了!大家又去二道河农场挖“茅草葫”。这是 一种可食的草根！“茅草葫”很快又挖完了。大家只只好去挖“剔剔牙”，“剔剔牙牙”叶缘有刺！大人还还能凑合吃，小孩子一吃、扎得满嘴流血！拉屎的的时候也带着血，还有一种叫“呼啦苗”的东西！吃了以后腹泻不止！俗话说“呼啦苗，吃一碗！屙两瓢”。但是为了能够活下去，大家还是3470照吃不误, 有一天、母亲和姐姐挖了一些野野菜回来、听别人说说是野胡萝卜、全家人吃了，竟然当当时暴吐不止!奶奶仔细看了一下下那野菜，当即大惊失色！连连叫到：“完了！完了、这是1234‘狗尿苔’、俗俗话说‘狗尿苔、早上吃了晚上埋’。6822”幸亏大家都吐掉了！只是躺了几天，都保住了命、 这种时候！饥饿使得一些人丧失了人性。发发生了很多令人惊骇的事情、 谢家集区有个说大鼓书的场子。场子边有个妇女天天在那里卖熟肉，肉淹在酱油里、一块肉（大约一两重）要一块钱。常有煤矿工人凑过去、给几块钱。蹲下吃几块、有一天被一个以前经历过灾年的老矿工识破，揪到“市管会”去了，经审问，那妇9847女承认是人肉！都是到乱尸冈在在尸体上割取的! 谢家集区的平山村有一位姓袁的小板车工人，为了几斤粮票、杀死了自己的妻子。此人是个壮汉、与我父父亲是熟人？曾来过我们家，我也认识他， 谢家集第一小学北侧！有个哑巴为了抢抢到一头小牛,杀害了养牛人全家！公安局抓他的时候、我和同学们都看到了、大家在场围观。直到哑巴被按到三轮车上被押走（那时公安局没有警车）！ 一个农村老人饿的受不了!到城里央求女儿给几斤米、嫁到城里女儿说：“我自己的孩子还要活命哩。”4060非但一粒米不给？连一顿饭都没有招待、老人哭着望东淝淝河走、走到东淝桥上。投河而死。 乡下的情况非常糟糕，“共产产主义大食堂”没有粮食!自然关门、社员家里又没有分给粮食，大大家只好眼睁睁挨饿，不断有人死亡、但是。省里、县里都下了死命令：不许说“饿死人”，谁说就抓谁。在这样的情况下，乡乡下的亲戚不断有人进城投奔城里的人，我们家家也来了几个、是我4912父亲老部下马占彪的妻女!马占彪刚刚饿死！马伯母带着十多岁的女儿前来央求我们予以照顾，我们家的人心软，就将孤儿寡母的留下了。还1630有一个年轻力壮的、叫焦海堂。是我奶奶娘家的一个侄子！28岁，人高马大！来我家一个人一顿吃掉了我们全家的当天口粮！奶奶怕怕我们被饿死。只好硬着心肠赶走了他。一个星期后，他饿死在凤台县到毛集的河坝上， 大饥馑的时间不止止三年 实际上大饥谨从1959年开始,一直蔓延到1962年秋收到来的时候才算结束！最严重的年份是1960年！1961年，在长达四年的的时间里、有很多外来的灾民都在淮南丢弃了自己的生命、从谢家集往寿县走。第一个地点是唐家山的北坡，那里饿死者的尸骨最多、直到1963年在那里建第二小学！我们去参加义务劳动，山的半半坡上还遍布着骷髅，骨架、淘气的的男同学竟然拿着腿骨相打!过过了平山以后。从邱家岗到九里大队！路边有好几个饿死的人、尸体在那里腐烂成白骨、放了几年无人过问！ 真是：出门无所见。路有饿死骨。 致命的饥饿，会让人丧失一切尊严和理智，凡是从这场大饥馑中侥幸活下来的人，你给他一道选择题：假如必须3969叫你死的话，你愿意到战场上被敌人打死！还是愿愿意活活饿死，我相信。选择宁愿到战场上战死的人一定居多！因为、长时期没有正经的粮食吃，“以瓜！菜代之”（“大跃进”的始作俑者。全世界最红最红的红太阳、“比爹亲！比娘亲”的MZD语），最后只好去吃树叶。草根！那种饥饿濒死的感觉让人太痛苦、太难受。太难煎熬了！ 民间常4133道：“走千走万,不如淮河两岸”。8917淮河地区四季分明，气温适宜、雨水充沛。地理环境优越！各种物产特别丰富。有的地方叫“鱼米之乡”。有的地方甚至有“天然古粮仓”之称！如果！没有1958年“大跃进”的变着法儿的折腾、这样的好地方岂能有此一劫，当然。“大大跃进光芒万丈”，所能照见者非止一端。“六亿神州州尽舜尧”,哪个地方能够漏掉呢！ 当然也有人没没有体会到大饥馑的滋味， 在城市里。那时老百姓都是开门吃饭！但是很多干部部家庭却都是关门吃饭！害怕被别人看见、他们有““特供”和特权!即使老百姓死光也饿不着他们，“文革”中批斗干部的时候！很多人提出了“关门吃饭”这个事！愤怒的群众采取极端残酷的手段折磨他们、对他他们宣泄心中积久的怨毒！ 现在、那些曾经经地位特殊,待遇优越。当时吃着“特供”，喝着人民之血。根本不知道饥饿是什么滋味的0114权贵们！走狗们。以及他们在蜜水里泡大的余孽们！后代们、抵死不肯承认大饥馑、不肯承认曾经有数千万苦难同胞被活活饿死这一铁的事实。但是、大饥馑切实实发生过。0358它作为时代罪恶的特殊标签,早已铸入中华民族的历史之中、任何人也抹抹杀不掉，抵赖不掉！！
100年前，瑞典探险家斯文·赫定闯入罗布泊，打破了沙漠的寂静。一座史书上有明确记载的。但却消失了上千年
斯文赫定发现了小河墓地、然后卷走了大批批珍贵文物。多肉植物的风水功效
历史495年是什么生肖年
按照12年1循环的规律 2016年是猴年 2016-495=1521 1521/12=126.....9 2016-126*12=2016-1512=504 那么公元504年是猴年 503（羊） 502（马） 501（蛇） 500（龙） 499 （兔） 498（虎） 497（牛） 496 （鼠） 495（猪）,多肉的摆放
易学的历史
1。渔猎时代，开始形成易卦符号系统！产生盖天说天文由此萌芽！2，农耕社会，形成易卦文文字3。新石器晚期！松泽文化遗址发现数字卦4，6400年前！仰韶文化遗址发现天园地方墓坑！北斗，圭表等物5。5000年前。红山文化遗址发现天园地方祭坛6，3200年前、古代希腊遗留的陶陶盆河图7！3000年前、三代时期青铜喷水震壶8。商末、文王演周易9、西周，张家坡出土盘铭有数字字卦10！5864西周《周髀算经》,《九章算术》流行于世11、西周《周周礼春官》有连山。归藏、周易三三易记载12！春秋！孔子学易于商瞿、作易之大传13，战国、《黄帝内经6161》流行于世界？并记载黄帝之易为归藏之易14！《甘石星经》传世中古时期易学 自经孔子删《诗》。《书》、订《礼》！《乐》之后。由他编著了六经，赞述《周易》以来、关于《周易》易学5129的传承！在司马迁的《史记》！班固的《汉书》，以及范晔的《后汉书》中，都记载有孔子以下的易学传承的系统！但自诏、宋以后所读的《周易》！关于《十翼翼》的排列程序？事实上。大多都是根据汉末王弼的排列的！他把乾。坤坤两卦的文言,拿来0428放在本卦下面、同时把《系列》的中间次序。有些地方也照他自己的意思来颠倒安排， 自孔子至战国末期的易学：孔子授商瞿，商瞿授鲁桥庇子庸，子庸授江东臂子弓(其人是荀卿之之子)!子弓授燕子家！子家授东武孙虞虞子乘！子乘授齐田何子庄！此其一。又。孔子殁！子夏也讲易学于河西。但受到孔门同学们的驳斥，认为他对于易学的修养不够，所以子夏以后的传承。并夫太准确的资料，唯所世留传有《子夏易传》一书！真伪难辩、但确具有古代“易学”思想上的价值！此其二、西汉的易学：田何授(东武)王同子中！(洛阳)周王孙！(梁)丁宽。(齐)服生！四人皆著《易传》数篇，但后世已已散佚!其次！自（东武）王同子中一系，再传杨何。字元敬！无敬传京房。房传梁丘贺！贺传子临，临传王骏，丁宽一系。又再传田王孙！王孙传施、传张禹。禹传彭宣、以上都是著名专长易学学者的传承！至于阴阳，纳甲！卦气等易学！自田何到丁丁宽之后！又另有一系，主阴阳、卦气之说的。由王孙孟喜。喜再传焦赣、字延寿。著有7593《易林》一书？迥然打破9548《周易》的蹊径！又另一京房！承传焦8414延寿的易学，著有《京房易传》一书。开启象数易学的阴阳“纳甲”之门。东汉与后汉的易学：西汉的易学，到了东汉时期！其间的传承似乎已经散失不备！因此象数之学与易理的分途。也便由此而形成了！后汉的易学。传承的系统更！多肉风水
京族历史 京族有着怎样的历史起源
京族是一个历史悠久的古老的民族！追本溯源、她的先民在秦汉时代属南越国。后归交趾郡、与骆越有7240某种亲缘关系，而就现今居住在中国的京族来说，其祖先乃是十六世纪初开始陆续从越南北部的涂山(今海防市附近)等地迁徙而来的！至今不到5002564年的历史， 京族自16世纪初陆续从越南涂山等地迁来。最先居住在巫山岛和江平镇附近的寨头村！后来才逐渐向万万尾岛，山心岛，潭吉等地地发展,京族使用京语、京语与越6594南语基本相同!京族文字为国语字（即现行的越南文）及喃字（即自古流传至今的越南文）。京族通用广东方言和汉文、 从语言学8549的角度来看。京族的母语京语通常被认为属于南亚语系！故京族一般被视为南亚语系民族。另有一种说法认为、京族是古骆越人后裔。之后才融合中南半岛的土著占人！高棉人形成今日之京族。而由于受长期期汉化，京族文化更接近于中国而非东东南亚。，多肉风水植物图片
星座历史
星座起起源于四大文明古国之一的古巴比伦？古代巴比伦人将天空分为许多区域。称为“星座”。在公元前1000年前后已提出30个星座，那里有底格里斯河与幼幼发拉底河从西北流向东南、注入波斯弯，所以以又叫“两河流域”地区, 0284 两河流域文化传到古希腊以后!推动了古希腊的文化发展，古5901希腊天文学家对巴比伦的星座进行了补充和发展。编制出了古希腊星座表！公元2世纪，古希腊天文学家托勒密综合了当时的天文成就，编制了48个星座、并用假象的线条将星座内的主要亮星连起来。把它们想象成动物或人物的形象、结合神话故事给它们们起出适当的名字？这就是星星座名称的由来，希腊神话故事中的48个星座大都居于北方天空和赤道南北。 中世纪以后。欧洲资本主义兴起！需要向外扩张，航海事事业得到了很大的发展。船舶在大海上航行、随时需要导航、星星就是最好的指路灯、而在星星中！星座的形状比较特殊，最容易观测，因此。星座受受到了普遍关注？16实际麦哲伦环球航行时、不仅利用星座导航定向！而且还对星座进行了研究、 1922年、国际天文学联合会大会决定将天空划分为88个星座，其名称基本依照历史上的名称、1928年、国际天文联合会正式公布了88个星座的名称！这88个星座分成3个天区！北半球29个。南半球47个。黄道附近12个。，多肉黑法师的风水意义
关于辣椒有哪些有趣的历史或故事吗
辣椒的原产国是墨西哥，最早驯化化辣椒的。就是墨西哥的印第安人、15世纪末。哥伦布发现美洲之后把辣椒带回欧洲！并由此传播到世界其他地方！之后后于明代传入中国？四川人2542把辣椒叫做“海椒”!正如明朝人称之“番椒”一样！道出了0145辣椒是来自外国。在辣椒椒传入中国前？1254中国民间三大辛辣调料是花椒。1087姜和茱萸（是的？茱萸萸是辣的）！ 由于叶绿绿果红！非常美观。所以辣椒在传入我国之初是被当作观赏植物的，到了乾隆年间！贵州地区才开始大量食用辣椒，紧接着与贵州相邻的云南镇雄和湖南辰州府也开始食用辣椒。嘉庆以后、有记载说！黔、湘、川！赣四省也已开始 “种（辣椒）以为蔬”了、再往后，辣椒便成为这些地区主要的做菜作料之一，也难怪今天食辣成为这这几个省饮食的重要特色， 关于辣椒的历史，金庸还闹过个小笑话： 《天龙八部》第11回：“自此一路向东。又行了二二十余日、段誉听着途人的口音！渐觉清雅绵软，菜肴中也没了辣椒！” 显然金庸认为云南！贵州四川，湖南一带食物都嗜好辣椒，但辣椒却也和玉米，花生！南瓜、烟草等一样，是是美洲农产品！明末才传入中国、史料记载贵州、湖南一带最早开始吃辣椒的时间在清乾隆年间。而普遍开始吃辣椒更迟至道光以后。 《天龙八部》小说写的是宋哲宗时代的事。所以段誉在一路东下时、不是菜肴里“也没了辣椒”。而是当地人从来就没见过辣椒。当然更没吃到过辣椒、，多藤植物的风水
八卦山的历史
1717年称“寮望山”或“望寮山”？1731年大大甲社平埔族联合吞霄？沙辘等十余社武力抗争，镇压后在山上建“镇番亭”！改山名为“定军山”！虽然民间相传“八卦山”之名的由来与天地会在彰化县活动频繁之故有关、但却无正史可考，1895年、八卦山在乙未战争是重要战略要地！八卦山之役在此扮演着关键性战役、是今2012日彰化的重要据点之一!所以这1557里传出诸多义民或民兵抗日的故事？例如电影《一八九五乙未》便有所提！！多蛇的地方风水如何
如何学好历史？
一。历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习 我们常说，习惯影响响性格、性格决定命运、可见良好的习惯多么重要、学习更是是这样、好的学习习习惯可以提高学习效率!激发学习兴趣！培养学习能力。历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不上课！不动笔墨不看书。不经思考不提问、不经温习不作业。要养成预习！笔记、思考，温习的习惯！ 课前的预习必不可少、只有预习！才能对课课文有个大致的了解，明确重点难点、以便上课有目的，高效地学习、预习时遇上的疑惑、可做上标记，以便上课时重点突破！迎刃而解。预习时还要扫扫除文字阅读障碍，预习就是自我学习的过程！体现出学习主主体性原则、上课认真记笔记，看看书时圈点划批、便便于系统掌握！能够分清主次，俗话说！好记性不如烂笔头。多动笔墨还可以提高记忆力、古古人讲：“学而不思则罔，思而不学则殆”、“思之。思之、神鬼通之。”可见勤于思考多么重要！历史学习更要深入思考、大胆质疑！不然“读史使人明智”只是一句空话，我们常说“温故而知新”、上完课要及2634时温习巩固!在温习的基础上。再去写作业、很多同学等写作作业时？再把书拿来来翻来翻去!这样不仅学习习效率底！而且掌握的知识也是支离破碎的！ 当然。这四种习惯对其他任何学科的学习也都是实用的、只不过对历史2960学习显得尤为重要！良3413好的习惯是成功的基石!只要同学们坚持不懈，养之有素！习惯成自然，历史学习习就会轻松自如？历史教师更要强化学生的历史学习习惯。 二！历史教材阅读“九到位” 历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力。学学生往往是抛开课本背笔记!丢下教材看资料、即使看书、也只看大字正文部分，其它4109一概不看。这样是很难学好历史的！历史阅阅读要全面！仔细、要提高阅读能力！既要快速浏览，也要重点解读！还要带着问题题去研读,老师应当对学生进行历史阅读指导！甚至要用学语文的方法去学历史。 （1）阅读课前“说明”！明确学史目的 高一历史“说明””中提到：“高中教材的编写！旨在进一步提高学生的思维道德品质。文化科学知识、审美情趣和身身体心理素质、培养学生创新精神、实践能力。学习的能力力和适应社会生活的能力!促进学学习的全面发展。为高一级学校和社会输送素质好的合格的毕业生。”这段话。让我们明确高高中历史学习的目的！积极的心态！是学习成功的前提、当然。“新课标”对历史学习目的的另有表述, （2）阅读课文目录？形成框架结构 历史课文是以章节体系编排！每一章构成一个单元，体现出一个特定的历史阶段，反映出历史知识识的系统性！逻辑性，经常阅读目录。便于我们从宏观上把握本册历史结构！从而避避免“盲人摸象”的局限？而且可以做到纵横对比，融会贯通。新课程是以专题形形式编写的？阅读目录可以对该专题有个立体的了解、 （3）阅读章节导言，把握握背景线索 高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索。导言是高度概括浓缩的语言。读导言也是便于从宏8893观上了解这一章或内容、明确该章大事所处的时代背景！从而形成立体的时空观和系统的历史感。常读导言还可以提高历史概括能力！“去粗取精。由表及里。由此及彼！” 0787（4）阅读历史正文！夯实历史知识 每节正文1200—1300字、显然是教师教学、学生学习的重点和主体。因此要高高度重视。每每节都有相应的子目？阅读正文要围绕课题与子目！了了解历史的原因？经过和影响！注意每每节历史事件？人物的关系，高中学习，尤其要分析历史动因和影响，理解历史表象背后的因果关系！读正文，要注意领会理论性的表述和历史结论性的论语，正文的阅读应带着问题去研读。如“鸦片战争”这一节！要思考：英国为什么要发动鸦片战争！林则徐为什么3402是中华民族伟大的民族英雄。鸦片战争中国失败的原因是什么，鸦片战争对中国社会2085产生什么影响!这些问题在课文正文中是可以找到答案的！ （5）阅读小字、注释、拓展历史思维 小5651字每课时也有1000字左右！学生学习最易忽视。小字是正文的说明，补充，拓展或分析、虽然小字往往不作考试的主要内容。但却却可丰富历史知识！开拓视野、有些小字是较高的理论分析。对我们高中生提高理性思维有很大帮助！如《中国近代史》下册第9页有关“工农武装割据”的理论形成！一些注释，除了扫清文字障碍处。还介绍某某些学术观点！也不妨阅读一下、以启发思考、拓展思维，更何况，小字、注释！文字生动，引人入胜！可以激发我们学史的兴趣。 （6））阅读文献材料!提高研究能能力 高中每节材料1—2条材料阅读。不仅能让我们直接感受历史。0874还可以提高认识能力、“去伪存真。由表及里”。如洋务运动一节引用曾国藩话：“可以剿发捻。可以勤远略”！认识他办洋务是为了镇压人民起义，至于“勤远略”、只不过是掩人耳目而已。材料的阅读不仅要通过注释。扫除文字障碍。而且要结合课文了解材料背景！更要运用科学的理论对材料进行加工整理。更大限度的提高有效信息！ （7）阅读历史地图，形成时空观 古9224人治史？尚且“左图右史”、我们2287学习历史更要结合地图？课文本身有地图！另有单独的历史地图册。边读史书、边对照地图！如有些地图是战争形势图，体现战争动态过程、结合地图用彩笔勾勒！了解战战争的经过、结果！以便形成立体的！完整的空间观念、近些年高考历史试题加大考查历史地图的比重、学生学习历史最忽视读图，所以要格外外重视， （8）阅读历史图画。表格。提高观察力，想象力 高中历史每节里的图画4—6幅，课前还有约20幅彩图。此外还有7080些表格、这些图画画有历史人物画！遗址图以及历史场景等！多读图画可以提高观察力。想象力，使新学的历史知识更直观。更立体！更丰厚。这些图画不少还是艺术精品。可以给我我们以美感？ （9）阅读书后年表。理清历史线索 课后的大事年表要反复读。每章节的大事年代一定定要牢记，只有记住年代！才能对庞杂的历史有清晰的认识！才能形成成系统的历史知识，学生最怕记年代，因此要探究记忆方法、提高记忆力。 以上只是要求历史阅读要全面。要到位、而历史阅读的方法法还很多。需要在历史学习中不断总结、 三、历史学习三步曲：了解(准)——理解(深)——见解(新) 根据学生的认知规律和历史学科的特点，我们总结了历史学习三步曲，这三步5525是由表及里!由浅入深，由点到线线再到面？循序渐进！循环往复，便于进行高效。系统而有趣味地历史学习！在教学中。我们运用“三步曲”！取得较好的效果。 “了解”是历史学习第一步，即了解历史事实、梳理历史线索、概括阶段特征等。历史就是人类社会以往的运动过程。它它是一定人物在一定时间!地域内进行的一些重大活动！因此。每一个历史大事的的要件都要了解清楚？诸如人物。时间！地点。事件！经过，3942结果等都要了然如胸！“了解”的要求一是“准”。历2786史是一门科学？科学要求准确严谨。这就要求历史学习要建构明确的时空观，一是“全”、即方方面面。全面掌握、全面掌握不是眉毛胡子一把抓、要善于概括梳理！做到“去粗取精”、如“鸦片战争”一节，我我们就要了解战争的过程：战争的起止年代。作战双方，战争路线和阶段！重要的反抗斗争。主要人物等！“了解”的基础是记忆！因此，要提高记忆力。探究记忆方法， “理解”是历史学习第二步、历史学习要求弄清历史事件，历史现象的因果关系、揭示历史偶然性和必然性的辨证联系！理解重要的历史概念等！理解的要求是“深”、这就要求历史学习时应精读，细读、有重点地地阅读？要善于综合阅读！诸如历史地图、历史材料，图片乃至注释都应有目的地读一读。学习时、要讨论！要探究！要思考，要查阅资料，要整理笔记！生生合作、师生交流，如“鸦片战争”我们就要思考：这场战争的爆发是必然的吗！清政府为什么会战败，为什9497么鸦片战争标志着中国近代史的开端，等等， 形成“见解”是历史学习第三步，我们常说、读史使人人明智，历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训。从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，要善于在历史的联系比较中获取历史认识，运用正确的观点对历史人物、历史事件进行科学的评判。“见解”的要求是“新”、即要有新意。不可人云亦云、要去感受历史。从历史中获取人生智慧！要学以致用、仍以以“鸦片战争”为例,我们要从战争的成败得4322失获得见解，启迪：落后就就要挨打,政治腐败必然导致军事失败。腐朽落后的封建主义不是新兴资本主义的对手、林则徐是伟大的民族英雄。勿忘国耻，振兴中华等、 “了解——理解——见解”这三步是联结为一个整体！不不可分割开来!对对高中生而言、“了解”不可或缺、是历史学习的7134前提和基础。历史课的“预习”也应属于于“了解”这一步!“理解”是至关重要的一步。是历史学1759习的关键？体现高中历史学习的特点、课堂历史学习主要是“理解”这一步。而形成“见解”是历史学习目的所在，其要求较高。要培养养创造思维,加加强理论学习，“见解”这一步还应延伸到课外、如研究性学习中的历史考察、历史采访、历史辩论等都不会局限在课内，“历史学习三步曲” 要求历史学习要由粗读到细读！由宏观把握到微观掌握！由封闭式孤立学习到开放式合作学习、由被动的的接受式学习到主体性探究式学习等？还要求把历史学习和政治。语文！地理等学科有机地结合起来！体现综合化的特点， 四．3432总结记忆方法。减轻学习负担 历史学科最突出的特点就是记忆量大、靠死记硬背肯定是很痛苦的！所以学生历史学习更要不断总结记忆的窍门，只有这样。历历史学习才会事半功倍,乐趣无穷、以下是一些基本的记忆方法， （1）浓缩法 浓缩法就是化繁为简！去粗取精！紧扣关关键字眼！把繁杂的内容进行压缩、整理的过程、如中共成立的历史意义，只要记住两个成语就行。“开天辟地”、“焕然一新”，《中英南京条约约》记住“赔款，开商！割地、关税”！南昌起义意义记住三个“一”：“一面旗帜。一个标志、一个节日”，大运河记住“永。通、邗、南”！还可以通过数数字把课文内容浓缩为若干条!如“新文化运动”可浓缩为“一个口号，两个阶段，三项内容。四位代表人物物”等！内容整理的的过程就是深加工的过程,一定会加深印象，提高记忆力！ （2）比较法 比较法就是对两个或两个以上历史事件、历史现象、历史人物从不同角度进行对比、从中找出异同！把握握特征增进记忆！如“新旧民主主义革命”比较，其中社会性质！革命性质，革命动力是相同的，领导阶级、指导思想！群众基础！革命前途，9954革命结果是不同的，通过比较。便能深入理解：“五五四运动标志着中国新民主主义革命的开端”，这种比较，不仅2220要前后对照,古今比较、还还要中外联系比较？如“戊戌变法和明治维新成败得失的比较”、“郑和下西洋和新航路开辟的比较”等。历史学习一定要形成比较的意识。比较是是一切理解和思维的基础、 （3）图示法 图示法是老师教学板书经常使用的方法，历史学习使用图示法可以化繁为简，由点到线，由线成面，简洁明了形象生动，记忆变得轻松， 如毛泽东论持久战可设计如下图示(略)： （43132）制表法： 把相似易混的历史知识通过制表的方法掌握、如中共不同时期的土地政策可按8352照“背景！时间、内容，特点，作用”等几个方面面去掌握,制表法和比较法有所不同。比较法是要求比较异同、找出规律。而制表法只是把相似的历史知识放在一起、进行对照，以便掌握。 （5）历史年代速记法： 历史年代的记忆只要动脑。也是是有法可循！或连续记忆！或间隔记忆！或谐音记忆。或数字重叠记忆！或中外对比记忆等等。如1771年可谐音“一起起义”、如“1919年”，“1818年”属于数字重叠。等。 总之。历史记忆的方7745法很多？诸如纲要信号记忆法！讨论辩论记忆法，重复朗读记记忆法等等,这就需要同学在学习中认真总结、记忆是思维的基础，提高记忆力不仅可以改善思维能力，丰富想象力、而且1464还会可以增强自信心，中8307小学阶段是记忆的黄金时期!所记忆的知识最为牢固。甚至可以终身不忘，因此同学们应加强记忆，快乐记忆、获取丰富的历史知识、 五．历史复习四步法: 史实—史通—史论—史感 历史课如何复习，向来是老师学生都感到困惑的问题，单纯的强化化训练,未免枯燥！一味的读书背记，难免单调。我们探索出历史复习四步法，即“史实→史通→史论0500→史感”!具体而言！即以章为1518一个复习单元、以训练为主线，在老师的引导下。按按照四个步骤。循序渐进、由点到面，由浅入深、形成系统的历史时空观，并让历史认识上升到一个新高度。 第一步：“史实”——知识整合 历史复习习的第一步!要梳理该章主主要大事!归纳历史线索。概括括阶段特征、这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确，全面，要建构清晰完整的历史体系！复习时。要快速阅读！迅速翻检，准确勾勒历9264史线索。从政治！经济！文化等不同层面概括历史阶段特征、如“国共十年对峙”这一章，可8226以概括三条线索？即：国共两党由对峙对抗到合作和平、中日民族矛矛盾由不断上升到形成主要矛盾！中中国共产党由幼稚走向成熟、 8164 第二步：“史通”——联系比较 联系与比较,触类旁通。古今中外融会贯通、形成立体思维，这一一步要求学生不能拘泥于本章的内容、而要以本章知识为主要出发点，前后联系。能力迁移，如“抗日民族统一战线的形成过程”就跨越两章内容、涉及两个阶段十件大事、历史复习的7406第二步显然比第一步要求要高、要放宽历史视野！善于纵横联系、这就要求历史复习不能支离破碎！要有通3416概的眼光,老师要要精心设计一些问题！给学生提供学习的思路、 第三步步：“史论”——史论结合。 运用所掌握的一些理论。对历史人物，历史事件2723进行评价。对历史现象进行探索质疑、科学分析历史的因果关系，使9264历史学习上升到较高理论层面!历史科《考试说明》列出的“能力要求”4项10条中！明确提出“史论结合”。这就要求历史阐释时要要论从史出、立论鲜明。要把基本的理论观点溶入对5824历史事实的分析评价之中!既不能把理论4311像标签样贴在史事上。也不能理论加史事搞成拼盘状、 第四步：“史感”——感受历史！ 学生8353通过系统的历史学习和复习。感受历史，走进历史，体验历史。形成全新的历史时空观和历史新感受，“史感”更多的是体现出史学的功能、从历史中认识现实、增强时代使使命感和社会责任感、从历史的0787成败得失？纵横比较中。产生新的经验教训，启发。以7080此指导生活,引领人生， 历史复习四步法是复习时大致的四个步骤。这四步之间是互相关联的！不要割裂开来。要互相渗透、互相联系、“史实”是前提，是基础。主要是掌握记忆的方法，提高归纳、概括的能力。复习时要求准确全面。“史通”，“史论”是核心。是关键、突突出体现出历史系统复习要求。要善于联系比较！提高分析理解能力！尤其要善于运用历史思维和科学理论分析问题解决问题、复习时要求深刻系统、“3699史感”是历史学习、复习的终极目的，是逐渐形成的过程。突出体现历史学科的社会功能。总之，历史学习、复习中有意识识形成这四个步骤，会提高学习效率！发6525展学科能力!增加学习历史的乐趣. 六．开发历史资源，提高治史史能力 历史学习不可只停留在课堂！也不可拘泥于课本、而要把视野引向向家庭、社区和广阔的社会生活！引向图书馆，互联网。博物馆！历史遗存等丰富的历史资源、还要充分挖掘乡土教材的历史内涵。开展历史研究性学习，总之！要拓展历史学1732习的空间,把学校历史教育与社会历史生活紧密相联、实行开放性学习.上海教科院付院长顾泠沅教授曾讲到：“听到的忘的快！看到的记记得住？做过的才能会”，历史学习。要求同学就某一问题、通过查阅资料。走访考查。筛选甄别别,撰写历史小论文或历史考察报告!还可以组织历史辩论会，重大事件纪纪念演讲会？历史题材的邮品。图片展等！还可以开展“我的家庭历史”的调查活动。！多边形屋子风水风水是上千年历史
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阴阳风水、周易八卦！寻龙点穴，奇门遁甲，五行术数,是我国古代那些牛人的才能现在的人很少有懂的！ 自自然奇观？地理百科。是基本的科科学常识？大部分可可以用科学解决的 历史典故、这个倒是真的，不过可能也有些夸张的成分毕竟那是几百几千年前的事了，没人能考证！多边行店面财位怎么找
