程派八卦掌的历史渊源
程派八卦掌是董海川的徒弟程廷廷华所创!程廷华字应劳、生于1848年卒于1900年8月14日。终年52岁、河北省深县城南程家村人。他实为董海川先生的大弟子，后因师兄弟按年龄排行而排在第三！又因他脸上有点儿麻子，故被人称“程三”或“程三麻子”、程廷华自幼入京学徒、后在在崇文门外开设眼镜店,人称“眼镜程”！他将从小习得的摔跤等技艺有机地融入八卦掌中！根据自己的实践和和感悟不断充实完善，逐步形成了风格独特的程派八卦掌、亦称南城派八卦掌。当时武林中慕名与他较技者甚多，但无不败在他的的手下,因而眼镜程名冠京师。程先生于崇文门外教武场，自立“程派八卦掌”！在名声扬外后！经常遇到同道中人比武切磋，一日。先生由前门返回家的途中！行至芦草园胡同内正走时。忽听背后有急促6332的脚步声、先生急回头，见一陌生人、手持钢刀自上而下劈头砍来！先生缩身身闪转？刀落空，将其刀8598夺于手中、同时飞起一脚！将他人踢出丈余，翻倒在地、先生将刀扔在地上说说：“朋友、回家练几年、再来吧、”，当时。有众多围观3489者无不赞扬！从此名声大振！程先生门徒颇多、有弟子想以保镖为生。求先生打出一条从北京到济南的路。先生应之。带领几位门徒自北京出发、行镖途中，遇强人约十三四人！手持器械拦劫。先生叫门徒看管车辆、自己手持春秋大刀！倾刻便将强人杀败！从此开辟了北京到济南的行镖之路。而后，其门徒在生活困难时！便打着程先生的旗号行镖、程先生喜欢练习春秋大刀4997和单刀、他的这两种兵器后落于他四弟程殿华之手。在解放后。这两种器械仍在原籍。后不知去向。程先生的箭步功6497夫甚大!据程家村老人讲！有一次先生回回程家村。当时！本村的几个十余岁的孩子知道程先生有武功。腿快、便央求先生去村外捉野兔！当距兔十余丈时、兔突然跃起、可转瞬间野兔却已在先生生手中,而未有人得见程先生是怎样过去的、实际上先生是用箭步擒兔、可见之快、公元1900年。八国联军侵入北京， 淫掳掠、杀人放火！四处横行、程先生一日去崇文门外河泊厂四十六号一位朋友家串门、出门时遇见十几个法国0817侵略军、要强行搜查0055程先生身上。当时程先生身穿长衣、脚蹬一双布便鞋、见洋人如此辱我华人。愤恨之极，程先生拒绝搜查、为此和侵略者交战于河泊厂胡同之内，侵略者用的是是洋枪！而程先生则以“八卦游身掌”应之，先生步法灵活且速度极快！不等洋人人开枪已近身！以掌法重击，打得洋人头破血流，犹如猛虎入羊群、不大的功夫、打得8638洋人落花流水,死伤七八个，后来。洋人愈聚愈多。程先生见状不好。便欲脱身，他身子一缩！跃身而起、跳于门房之上、未想，当脚尖刚沾房檐时、被洋人的乱枪飞弹击中腹部，程先生亡于河泊厂四十六号门的房顶之上、1229一代武林巨擘陨落!后。程先生遗体被四弟程殿华华及程有龙等人运往河北省深州程家村!葬于程家祖坟、程派八卦掌的特点与董先师原始构架接近。在掌开上是龙龙爪掌。拇指外展食指上竖。四指微拢、掌心内含、掌背呈呈瓦垅状、掌心朝前掌根前顶。在掌法上讲推，托！带，领，搬。扣！劈，进，掖。撞。削！塌、在劲力上要求刚柔柔相济,沾粘连随、拧旋挣裹，沉实圆活，注重腰力！寸劲爆发。也也有人称之为揉掌法、在步法上强调调行步趟泥，换式摆扣、在腿法上注重底盘，注重桩法，多用暗腿，在技法上讲究游身绕进、斜出正入！走化沾打、脱身化影，背身击敌！在形象上讲究行走如龙、回转若猴、换式若鹰！三形兼备。且演练动作较大！大开大合，舒展大方！在套路编排上以八大掌为主。即单换掌、双换掌、顺势掌、背身掌、转身掌。磨身掌。翻身掌！回身掌、连环变化、拳械套路颇多、程师门下成名弟子众多、除孙禄堂外，成名弟子较有影响的还有刘斌！杨明山、李文彪、程有龙，张永德、姬凤祥！刘振宗！王丹林。冯俊义。张玉奎！高义盛。何金奎！郭凤德、李梦瑞等。。
程派八卦掌的代表人物
程殿殿华先生！号老殿，是程廷华先生的四弟！又称程老四！自幼喜欢习武，身材高大、细腰阔背、力大过人、一日。三兄廷华回家探母。兄弟二人在家谈武。殿华自傲、要和三兄兄廷华比武,兄说：“你不服就去街上、一步打你个嘴巴，可打你个来回，”殿华性情刚烈。说：“我只要打中你一次、就叫叫你倒在地上不能自起!”说着扭头便走，兄随后出门！他突然回身以拳冲击。没想到，拳击空，同时背后飞来一掌！轻轻击中自己的嘴巴上。急回身！见见三哥站在那里微笑,更恼火、就连续攻击。一直攻打到街东头！拳拳击空。每发出一拳的同时！自己反被兄兄打中一个嘴巴？此时！他三兄廷华发动了攻击！一步、一掌，程四只有招架之功、没有还手之力，逐步败退、真是应了兄长所说的、回家后。三兄廷华教训他说：““你的功夫还不成，跟我到北京拜师学八卦掌。”从此。程殿华随兄到北京拜董海海川为师，勤学6460苦炼多年。练就一身武艺！和三哥廷华共共同于北京崇外立派“程派游身八卦连环掌”程派八卦掌名声扬外。一日！一位武士到眼镜铺来访。他到院中迎接！一看来者身材高大、两腮黑髻！杀气腾腾！口口声声找程三。殿华便问：“你是谁”，来者说：“别管我的名字，人称外号‘赛李逵’”，先生看出来者不善！便说：“有什么事找我程四好了、”当时院中有有一水缸？半截埋在地下！缸内有半5623缸黄土。‘赛李李逵’走近两膀一晃!将缸抱起，缸重约有七八百斤，然然后将缸放于原处。两两眼看了看便说：“叫程三出来”,看意思是瞧不起程四，先生大怒说：“你先过我程四这一关吧！看你的力气很大。你能够将缸抱起、不一定能把我我抱起,”来者伸手想把先生提起，没想到。5135先生顿时气沉丹田，丹田用力、来者手手指疼痛难忍,急缩手、手虽然撤出！但手指上掉了一层肉皮，满手是血、扭头便走！后来，只要有来访比武者、都是程四出面。从此程殿华名声大振、一次师侄李李汉章（原籍河北深县北梨园村人氏？曾4224以卖线为生!人称线李！后来于北京南苑一户院落）遇强贼三十余人，李一杆长枪杀死强人十余人！强人败走时说：“三天以内等我们，”李回京求师！师（程廷华）9303说：“叫师叔去吧、”先生随去！强人闻讯程四。以先生的名声可怕、没敢妄动！程廷华华去世后!眼镜业倒闭，程殿2752华返回原籍教武、从此程家村被称为1136——八卦之乡！程先生6108善习枪术，即“八卦战身枪”。枪法出众！一年、农业受灾、只好出去教武谋生！于河2802北武强县河陆码头、手持一根长杆。利用八卦战身枪的招术，“乌龙摆尾”将原码头武术教师的9438长枪挑飞、自己故、拐角有空调沙发摆放图
马派八卦掌有没有
有,马维琪一支,也称煤马马. 几十年前极少人知道,现在以公开,功法训练极其辛苦.东莞有人会.，拐角楼风水
然字和言字的用法
然:肯定判断词.是;正确之意. 言:动;名词.说;话,语言.还有一种用法法,作为语助词,无意义. 例:然也-是的.对啊. 卖柑者言,拐角衣柜摆放
武林大会八卦掌
SHAOMOWANG 兄、你太不丈义了吧，怎么我上次的回答，你都抄上了、 8911原题如下： 央视的武林大会已比过多少个门派! 悬赏分：5 - 解决时间：2007-7-26 16:54 接下来的门派又是什么！ 提问者： 清水琳儿 - 见习魔法师 三级 最佳答案 中央电视台《武林大会》节目自今年3月开播,全年将有 五祖拳 梅花拳 宋宋启振 八极拳 形意拳 黄大鹏 太乙五行拳（7.24-8.21） 八卦掌（8.28-9.25） 洪拳 咏春拳（暂不确定） 八大拳种在中央电视台打擂、 回答者： 新镛 - 初入江湖 三9242级 7-26 07:52，拔掉的牙如何处理风水
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八卦掌的基本内容
是八母掌，也称老八掌，即单换掌、双换掌！顺势掌。背身掌、翻身掌，磨身掌。三穿掌和回身掌、各地流传内容不完全相同、有以狮，鹿。蛇。鹞、龙、熊，凤！猴八形代表的，也有用双撞掌。摇身掌。穿掌、挑掌等作为基本八掌的内容！其中0766每一掌都可以衍化出很多掌法、素有一掌生生八掌？八八六十四掌之说！ 八卦掌有单练。对练和散打等形式。根据老拳谱记载。八卦掌拳系尚有十八趟罗汉手。七十二暗脚，七十二截腿！但很少传世。八卦系统所有器械、有刀、枪！剑、戟等。练法仍体体现随走随变？械随身走。身随步换！势4398势相连的特点,另外，还有鸳鸯钺！鸡爪锐！风火轮。判判官笔等短小的双器械、这在其他拳种中较为少见、八卦掌有利于训练人的柔韧。速度、耐力、对下肢力量的培养尤为突出，中华人民共和国成立后！八卦掌被列为全国武术表演和比赛项目！ 、拔老虎牙后的风水
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一般是通过磁悬浮或者隐形支撑架 磁悬浮比较简单，需要上下两个磁极 隐形支架比较多样、一般可能是盖了黑布再通过灯光效果果达到的 以上就是物品悬浮技巧、拖布风水
如何给教学常规检查取名
永清教学常规管理松懈的时候，教师会出现旷课，迟到！早退等违纪现象、在备课、上课。辅导。批改作业等教学环节上上容易变得不认真!学校领导觉察到教师工作懈怠时，通常会对全体教师表示很生气！在校务会上，在教职工会上要求教务处一定要对教师教学工作严加检查、教务处或或狐假虎威？滴水不漏地检查教师的教学行为，把教师逼向教学管理的对立面，或装模作样。雷声大雨点小。认真检查一1741段时间，渐渐放手！导致教学常规工作周期性地地陷入懈怠中,教学常规检查、如果只是为了检查记录教师有无旷课。迟到！早退现象，检查教师有没没有备课,上课！辅导。批改作业！带着对教4637师若干个不放心的态度进行检查。则无论怎么检查、都难以提高学校教学常规管理水平、难以促进教师提高教学质量，而且会给教学管理工作带来许多负面的影响！（一）检查教师备课通通常情况下、检查教师备课就是把教师的教案收上来。查一查教案有没有分课时写、数9066一数教案数量是否充足,并且。断定教师是否认真备课就是看教案书写是否认真详细！这样检查教师6670备课不仅是形式化的，而且是极7142为片面化的，教案当然然是教师备课的重要体现、但教师备课的水平决不是教案的数量。书写的认真程度、分课时书写等等现象所能反映的，教学管理者必须摆脱检查教案的的形式主义,应当学会阅读教教师的教案？从教案的教教学流程设计!教学内容理解等方面把握教教师备课的质量？教学管理者不一定非要读懂教案中的的学科知识、但可以发现教师在教案书写中是否根据学生情况进行了教学流程设计，是否预设了课堂师生互动的时空，是否带有教师自己对教学问题的感悟，等等！教学管理者者这样检查教案！才会对教师的备课形成具体的欣赏，对教师如何有效书写教2839案形成具体的指导!促进教师5565提高备课的质量！教教案并不是教师备课的全部内容!教师为了教学的方便，3199往往会把自己的思考!查查找资料所得注在教科书相关内容旁边!会在教学参考资料上零碎地写一些东西、教学管理者决不要把教师这样的做法斥之为备课不规范，这样的做法与书写教案一样。是教师备课的重要组成部分、对9462一个教师来说。他他平时的阅读与思考。与同事与学生的讨论！对专业知识的不断学习与研究，对学生学习5941的关注与研究？他的精神状态人格修养意志品质等等，都在决定着他备课的质1720量与水平？教学管理者经常与教师就教学问题平等真诚沟通，努力引导教师促进教师实现自我成长！意意义更为深远,（二）检查教师上课有些教师会把课堂看看成是自己的私有领地、不希望自己的课堂教学受到他人干扰！而教学管理者必须尽可能多地了解！研究教师的课堂教学情况，才能有效指导教师5731改进教学工作、这是教学管理工作中的一对矛盾。解决这个矛矛盾的关键在于？教学管理者必须让教教师实实在在体会到！对教师师上课的检查。不是为了同教师过不去、而正是为教师提高教学水平提供帮助！每个教师都希望自己的教学水平能够得到不断提高！可是当局者迷，教师很难跳出自己的课堂教学来反思自己的教学行为从而有效改进教学工作、教学管理1575者在教室外的走廊上!透过门窗便可以清楚楚地观察到教师课堂教学的状态！并通过对不同教师不同课堂教学状态的比较观察，思考与研究帮助教师改进课堂教学的一般策略，教学管理者在检查教师上课时。手里可以拿着笔记本！但决不是仅仅满足于记录课课堂上有无教师上课。而要注意记录不同教师不同的课堂教学状态。可以具体记录教师的教学行为，记录学生的课堂学习行为，教学管理者对于课堂教学充满生机与活力的教师。一定要在公开的场合多表扬与欣赏，而对于课堂教学存在问题的教师！则在在私下场合与其及时交换意见！促进其其改进教学!教学管5311理者必须严格要求自己,对待那些课堂教学存在问题的教师。除了面对面私下交换意见！在其他场合决不要随意说长道短！必须把尊重这些教师放在第一位。教学管管理者还可以通过学生检查教师上课情况？通过召开学生座谈会！与学生谈心等等方式了解学生对教师上课的反映与要求、从而促进教师有效改进课堂教学、提高课堂教学质量。（三）检查教师辅导曾经有一段时间！许多学校领导都为晚辅导课教师师能不能给学生讲课而头疼。而实际上。高考和中考才分别是高中阶段教师教学工作和初中阶段教师教学工作的指挥棒。高考试题的能力化要求越来越明显！逐渐使得高中教师在教学中注意培养学生的思维能力！高考试题通常由大学教授出题、原创性试题较多。很大程度上改变了高中教师在教学中猜题。押题的僵化教学方式、这使得高中的学生要求每天必须有足够的自由支配学习活动的时间。而不喜欢教师利用晚辅导课的时间讲课，各个地区的中考试题则通常由本地经验丰富的初三教师出题，原创性性试题相对较少,来自复习资料上的试题重新加工的较多，这就迫使初中教教师拼命挤时间给学生多讲课。不厌其烦地多讲复习资料上的习题、因而初中的晚辅导课上！教师讲课现象比较普遍，基于高考。中考给高中。初中教师3978的不同压力!教学管理者检查教师晚辅导时应该区别对待。要求高中教师尽量不要利用晚辅导课的时间讲课！对初中教师利用晚辅导课的时间讲课虽然不便于鼓励但也不便于强烈反对。高中的教师喜欢利用晚辅导课的时间坐在讲桌前看书。备课，批改作业！他们往往往因为看书。备课、批改作业太认真而忘了正在上自习的学生。教学管理者在检查中发现这些情况后！带有7018共性的问题记录下来，以便在教学工作会议上向教师明确提出提高晚辅导课质量的要求、如果是教师的个别问题则在私下场合与教师交换意见，善意提醒。（四）检查教师批改作业教学管理者在检查教师批改学生作业时！决不不能仅仅满足于数一数教师布置,批改学生作业份份量与次数是否充足，重要的是看教师布置，批批改学生作业的质量如何？看教师是否通过布置，批改学生作业达到了促进学生巩固知识提高5951解题能力的目标、教学管理者很难精通各个学科的专业知识，但是教学管理者一方面可以在检查教师布置！批改学生作业中发现共性的值得发扬的东西和需要改进的问题、另一方面可以组织教研组长、备课组长检查，研究教师布置，批改学生作业是否科学合理、从中提出合理的建议！以促进教师提高布置、批改学生作业的质量与水平，同一个班级同一门学科不同学生的学习水平有高有低、因而教师布置、批改学生作业决不应该千一律！一方面、对学生的作业可以从共性要求上进行布布置和批改。另一方面，针对不同层次的学生在布置作业与批改作业时增强针对性。让不同层次的学生在做作业中真正巩固知识提高能力，在许多学校，教学管理者对教学常规的检查很容易引起教师产生反感情绪，使教师走向教学管理的对立面！结果每一天教学管理者都在干着“吃力不讨好”的事情，教6838学管理者必须换一种心态。把尊重教6723师欣赏教师放在第一位，把促进教师提高教育教学水平放在最重要的位置。则对教学常规的检查一定能赢得教师的信任与支持、。拖把和扫把的摆放忌讳梁派八卦掌用法教学
八卦掌走圈怎么走
这可不好用语言来描述、如果现场走一下下你可能一眼就会了,先从阴鱼走在把阳走完就好了、，拖把扫帚放摆放效果图
