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蒙氏教学教案剥花生

3925  活动目标:   观察花生果的特征!了解花生果的用途!   记录剥花生仁的情况,学习简单的统计数据的方法,   体验活动带来的乐趣、   活动准备:   花生人手10颗!点心盘和小碗人手一个?记录表人手一张,   智能AB猜试题!花生类食品若干、   活动过程:   一。观察花生果的外形。    1.以猜谜导入:小朋友都喜欢猜谜?今天老师就给小朋友带来了一个谜语。请你猜一猜。小耳朵听好了,“麻屋子,红帐子!里2259面睡个白胖子”谁猜出来了。   2.你4735是怎么知道的,请幼儿解释谜面!我们来看看。花生的外壳怎样,里面呢,打开后、里面有什么。学习花生仁(了解花生的外形特征)二、剥花生1.小朋友真棒!不但能猜出谜语。而且还能说8763出理由,那是不是每颗花生4560里面都睡了一个花生仁呢!那你来猜猜看!这颗花生里面有几颗花生仁,(幼儿猜测)是不是这样呢,我们怎样就能知道了,(剥开来看一看)2.你们想不想剥花生呢,今天我们一边剥花生还要一边记录!怎么记呢!(出示记录表)这里有一张记录表,上面有两排格子、这一排是告诉你要剥10次花生。下面这一排是让你填花生仁的颗数!如果第一次剥出2颗花生仁,你就在第一个格子里用2来表示!第2次剥出3颗来,你记在哪里呢。好的,小朋友在剥的时候要剥一次记一次!一直到剥3211完为止,剥下来的壳放在中间的盆子里、你会不会玩!你能不能一边剥一边吃。   好。现在开始吧,   3.请幼儿剥花生、一边剥一边进行记录。   4.教师巡回指导,提醒幼儿记录剥下的结果?    5.鼓励已剥完的幼儿说说游戏结果!   6.统计数据、   交流:小朋友、花生都剥好了吗。你能不能把记录的结果告诉大家,(能、请个别幼儿介绍)A!今天。小朋友真聪明、不仅会剥花生、还把花生仁的颗数都记录了下来,知道了一颗花生里面有的是1颗仁、有的是2颗花生仁!还有3颗的,那在你剥的10颗花生中每种有8745几颗呢!我们把它来统计一下好不好。   你们看、老师也剥了10颗花生,我也把它记下来了,那来看看,1颗花生仁的我剥到了几次!(数数看)把它记在哪里(一颗花生仁的地方)。2颗花生仁的剥到了几次。怎么记呢、3,4颗有几次。记在哪里、   B,小结:好现在我已经把我剥的花生统计出来了!(老师指着记录表说一遍)C!小朋友会不会把自己的记录结果也统计一下呢!(会)请小朋友试一试、看看你统0289计下来,那种花生8388仁的最多、   D,幼儿统计。教师指导!   E,交流:你统计的结果怎么样!谁愿意来向大家介绍一下,几颗花生仁的最多。(幼儿讲述)还有谁愿意来说一说。   F!其他小朋友,你的呢,把你的记录表说给你的爸爸妈妈听听。告诉他!你的是哪种花生仁的最多。(下位交流)三,了解花生的用处,   1.小朋友真棒、通过统计。发现了2颗花生仁最多,那花生有什么用呢!(幼儿自己说)2.小结:小朋友说的真好。那花生仁除了可以吃!可以榨油、那它的壳和衣有没有用呢!让我们来听听花生自己是怎么说的吧。(另一位老师来扮演花生讲述)3.原来花生的本领这么大、它浑身5820都是宝,你们记住了吗!   四,游戏:智能AB猜1?下面我们就来玩一个关于花生秘密4327的游戏,叫智能AB猜、   2、我说一句话!如果你觉得A的答案对、你就站在A这一边。如果你觉得B的答案对!你就站在B这一边,选对的小朋友就可以得到一朵笑脸花!所以,你一定要听清楚了以后再选。看看谁能全部答对。听明白了吗、好,游戏现在开始!   1.花生的种子在 A ,在泥土上面 B!在泥土下面2.发霉的花生 A 、可以吃 B,不可以吃3.花生能榨油 A !能 B,不能4.花生只能吃 A !是的 B、不是5.所有的花生都只有2颗花生仁 A,是的 B、不是6.花生6908的壳 A ,有用 B!没用评价:游戏结束了,看看你得到了4672几朵笑脸花、我们来看看有没有谁得到了6朵笑脸花的。这些小朋友就是我们这次游戏的冠军?其他小朋友也不要难过、我们下次继续努力,争取夺冠军!   五。分享活动!   今天我们和花生玩游戏!还知道了。这么多关于花生的知识!现在我们一起来尝尝我们亲手剥的花生6039是什么味道的,   孩子分享花生,,客厅沙发摆设布置真图

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