小班白胡子老爷爷教案
活动目标：1、在游戏0407的情境中理解儿歌、学念儿歌，2、 2.会选择适当的材料扮演老老公公，体验参与集体游戏的快乐，活动准备：1、动画片《老公公》 2，白棉花。白纸，白毛巾。小镜子。浆糊等 活动动过程： 1。观看动画片、 第一遍看后讨论：（1）动画片里谁来了 （2）老公公长什么样， （3）他做了什么事。 第二遍看后讨论：（1）老公公为什么走路会摔跤， （2）一摸胡子怎么会掉下来的呢， 小结：原来这个老公公是小朋友装的，他是想和我们一起做游戏呢， 2。请出教师扮演的老公公。 （（1）老公公一边出场一边表演儿歌！ （2）老公公和小朋友做模仿表演游戏， 学着老公公的样子摸摸胡子、走路！大笑等。 3，幼儿利用材料扮演老公公。 （1）介绍材料及其使用方法、 （2））幼儿操作!教师鼓励幼儿自己动手。并给予适当的帮助、 4、幼儿扮演成老公公的5770样子跟着音乐做游戏! 附儿歌： 老公公 老公公、出来了 白胡子，白眉毛 点点头。弯弯腰 滑一滑！摔一跤 一摸胡子掉下了， 乐得大家哈哈笑 说明：《老公公》的活动是戏剧活动《拔萝卜》中的一次角色体验活动，该活1882动从动画片入手,通过观看动画片调动幼儿对老公公这个人物的兴趣、并了解老公公的的形象特点，感受儿歌幽默诙谐的游戏气氛、接着、教师扮演的老公公出场、与幼儿近距离接触、并和幼儿一起玩老公公摸胡子、点头弯腰哈哈笑的游戏！7993调动幼儿模仿!装扮老公公的欲望！在动手装扮的环节中，教师提供了一些简易且容易装饰的材料：白胡子。白眉毛！白头巾等给幼儿自己装扮老公公，并提供小镜子让让幼儿看看自己装扮的形象，最后！7435师生装扮成老公公一同跟着音乐做游戏、体验装扮成功的快乐。体验参与集体游戏的乐趣！ 培养注意力和积极参与集体活动的态度是本次活动隐含的心理教育目标!不管是电教手段还是表演和装扮等形式。都为这条隐含的目标服务，对于小班班刚入园两个月的孩子来说？采用多样的活动形式吸引他们的注意力！使他们专注于集体活动之中！并喜欢与同伴8492一起游戏,使其在集体中找找到快乐，是心理教育的重点。也是戏剧活动所要呈现的重要目标。，
大马和小马小班教案
以“我运动，我健康，我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色！在新的教育形形式下,树立“以幼儿发发展为本”的理念、以活动促研讨！找差距。调思路，提升教育观念、转变教育行为、在沙包游戏开展的过程中！我们进行了一些探索和尝试， 在沙包游戏开展的过程中！通过观察，我们发现幼儿发展水平不同！有的在游戏中运动技能，动作协调性等能得到较有效的发展，而有的幼儿在原原有水平上停滞不前？不愿尝试新的玩法和加深运动的难度。幼儿儿游戏时玩法方式单一，受年龄及生活经验的局限，他们不能拓展更宽的游戏空间、为此！我们在教研活动中展开了讨论。老师们都提出问题的看法和6556解决的方式。最后4125一致认为、教师应以参与者的身份加入游戏。创设一定的游2181戏情景,用幼儿感兴趣的方式来玩沙包、我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”、“森林运动会”，“走小路”，“小马运粮过过河”，“小兔与狼”等系列情景沙包游戏。幼儿的平衡、投掷等能力得到了发展，并在游戏中中体验快乐。使活动的内容丰富起来！适当的引导幼儿参与活动，提高活动的有效性！促进幼儿的发展！于是、。我设计了这次活动！ 活动目标 1启发幼儿创意沙包的玩法！培养幼儿玩沙包包的兴趣， 2训练幼儿平衡能力！培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯， 3复习手膝着地向前爬。增强动作的灵活性和协调性， 4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神！ 教学学重点？难点 重点：训练幼儿平衡能力！培养幼儿积极思考动脑脑解决问题的习惯。 难点：启发幼儿创意8869沙包的玩法。怎样在原有有基础上！让幼儿能更有创意的玩。并让不同发展水平的幼儿等到不同程度的锻炼！ 活动准备 活动准备：1自制沙包、垫子、轮胎，拱桥路、、小篮四只。大筐两个、录音机！磁带。山洞、 活动过程 一 开始部分：准备活动!激发幼儿兴趣。(老师扮4733演大马。幼儿扮小马，) 1师：今天天气真好。小马们！我们出去玩、好吗? 2放音乐？大马5418带小马跑步？散步，吃青草。甩马尾等。 二基本部分： 游戏：小马运粮。 1师：小马们、大马今天想请你们帮我一个忙、把这些粮食运给马伯伯。你们想运吗?(想) 2小马们都是爱劳动的好孩子，可是、用8513什么办法来运呢?小马们想想办法吧?(扛过去!背过去) 3我要看哪匹小马的办法好！动作快！大大家先来练习练习本领。好吗?(复习双手双膝着地向前爬) 4小马们真不错！个个都灵活又快！现在请大家排好队吧，准备运粮。(分组排队队运粮) 5小马们！注意前面2135有山洞！怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧! 6做游戏：小马运粮、游戏中不时鼓励幼儿，完成活动动目标。 0493三结束活动： 1幼儿听音乐在草地上玩耍、 师：小马今天真能干！个个都是英雄汉、开动脑筋想办法、粮粮食运回真精彩、 2我们躺在草地上休息一一会儿吧， 3(放雷声音乐)打雷了,要下雨了！马伯伯的粮食怎么办? 4帮马伯伯抬回去吧? 好！让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧、(收拾活动道具)结束! 四、延伸活动：小朋友今天都好棒！下次，马泊伯还会请你们帮忙、你们还要好好练习本领哦， 体育活动区继续开展沙包游戏，并增加不同重量的沙包！ 教学反思 ——“我运动！我健康、我快乐”体育活动的体会 以 “我运动！我健康，我我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈？我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色。1788在新的教育形式下,在园本教研活动开展的过程中。我们在学习——实践———反思——交流——提高的研讨活动中、树立“以幼儿发展为本”的理念。以活动促研讨、找差距。调思路！提升教育观念！转变教育行为。在探索与8857反思中与孩子一道快乐成长。收获、感悟颇多，在沙包游戏开展的过程中、我们们进行了一些探索和尝试, 一！ 在活动中满足幼儿情感的需要，、宝鸡周易
小狗散步小班教案
一. 背景内容包括： 1. 说明使用的教材名称. 2. 前一节课,为这节课做了哪些铺垫. 3. 本节课为下次课做哪些准备. 二. 教学目标设计： 1. 知识与技能：a.学习的知识. b.应掌握知识的方法及程度 2.过程与方法： 过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉→思维→知识。智慧的过程,这是认识过程,也是智力活动、是知识技能的具体运用. 方法：即教法和学法 教学方法是教师备课的又一项重要任务.是教师为完成教学任务采取的一种活动方式.教学方法具有多层次、多形式.但总体上可分为单一性和综合性两大类.两者密不可分,缺一项都不成其为真正合理的学习过程. 单一性教学方法是狭义上的教学方法,它是指教师在课堂上或用口述！或用提问、或用演示。或让学生自学，讨论。练习等单一活动的方法所所进行的教学. 综合性教学方法是一种广义上教学方法,它是把教学原则、教学形式、课堂结构！教学手段,单一的教学方法等包括在内,又能有完整地反映教学过程的教学方法.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性教学法.教师备课方法有：讲授法！讨论法、实验法（属于单一的教学方法）.尝试教学法、情景教学法、掌握学学习教学法！程序教学法、发现法等（属于综合性教学法）. 备学法：重视学生的学习过程,研究学生的学习方法. 教师的学法指导应遵从5项原则: ⑴. 体现自主性（不强制灌输,而重在引导点悟） ⑵. 体现针对性（不主观臆想,掌握学情,有的放矢） ⑶. 体现操作性（不繁琐笼统抽象,操作方法具体明确） ⑷. 体现差异性（不搞一刀切,区分对象分类指导） ⑸. 体现巩固性（不一蹴而就,立足反复强化,长期训练）. 学法指导方法：应体现多层次多形式,通常有5种形式： ⑴. 渗透指导（教师在课堂上见缝插针,随时渗透.） ⑵. 讲授指导（向学生直接讲授学法知识.） ⑶. 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验,达到取长补短的目的.） ⑷. 点拨指导（学生在学习迷茫时,教师给以恰当点拨提示.） ⑸. 示范指导（有些方方法仅靠教师讲解是不够的,必要时教师要做示范,让学生效仿.） 3.情感。态度。价值观 这是学生感受——情绪——意志。性格（包括7128行为）的过程.是情感过程,是非智力活动. 三. 教学重点。难点 （略） 四. 学习环境设计 是指为1071学生学习本节课知识所提供的教学环境.如：教师为学生准备的软件，或课件！或评价表…… 五. 教学理念的思考 简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的.阐述你的一些认识（或看法）或是具体实现的过程.。宝鸡周易何东兴
爬山旅行记教案安全
好奇心不要那么重、不要一味味寻求刺激！宝鸡周易协会
幼儿园小班社会教案：火灾来了怎么办
"来了,火灾"是本教案的主要话题。今天生育网编辑特意整理了"火灾来了怎么办"这篇小班社会教案教案来分享"来了,火灾,教案"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助、谢谢。 活动目标： 1.了解火灾发生的几几种原因、懂得如何防范！ 2.初步掌握几种自救逃生的方法及技能， 3.有初步的自我保护意识。 活动准备： 8728 课件，图片，玩具。毛巾、电话！几种防火安全标志！ 活动过程： 一，找一找。激发兴趣！ 从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西。激发幼儿的活9886动兴趣， 二、了解火4235灾的危害！ 1.观观看课件，引导幼儿说出火灾的危害、 教师：火灾了2116你怕吗! 2.小结、 教师：火不仅能烧毁房子！烧伤人、还会烧毁森林！污染空气， 三，了解预防火灾的方法，认认识"防火"标志、 1.观看录象！ 预防火灾，小朋友们不能能随便玩火、 蚊香不能靠近容易着火的物品， 9204不能随便燃放烟花爆竹! 小朋友不能玩未熄灭灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 2.认识"严禁烟火"的标志、 3.简要说出火的用途、消除除幼儿惧怕火的心理压力, 四！了解简单的逃生方法， 1.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。 教师：万一着小火了怎么办、着大火了呢，困在房间里！公共共场所着火怎么办、 2.游戏："安全防火自救"游戏， 通过游戏培培养幼儿遇火不惧怕！不慌张！7751提高幼儿防火自救的能力。 活动延伸： 认识标志！设计标志、让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。 看了【幼儿园小班社会教案：火灾来了怎么办】这篇小班社会教案教案，你是否对"来了,火灾"有了更好的认识！宝鸡市风水
安全教育 《火灾来了，怎么办》教案大班
活动目标： 1.了解火灾发生的几种原因，懂得如如何防范、 2.初步掌握几种自救逃生的方法及技能。 3.有初步的自我保护意识！ 活动准备： 课件、图片、玩具，毛巾！电话，几种6592防火安全标志！ 活动过程： 一，找一找！激发兴趣。 从一些物品中找出幼儿不能玩！易引起起火灾的东西！激发幼儿的活动兴趣、 二，了解解火灾的危害， 1.观看课件。引导幼儿说出火灾的危害！ 教师：火灾了你怕吗、 2.小结。 教师：火不仅能烧毁房子、烧伤人！还还会烧毁森林!污染空气、 三，了解预防火灾的方法、认1008识"防火"标志、 1.观观看录象、 预防火灾、小朋友们不能随便玩火、 蚊香不能靠近容易着火的物品， 不能随便燃放烟花爆竹, 小朋友友不能玩未熄灭的烟头？见了没熄灭的烟头应及时踩灭、 2.认识"严禁烟火"的标志！ 3.简要说出火的用途，消除幼幼儿惧怕火的心理压力， 四。了解简单单的逃生方法？ 1.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能， 教师：万一着小火了怎么办、着大火了呢，困在房间里！公共场所着火怎么办、 2.游戏："安全防火自救"游戏。 通过游戏培培养幼儿遇火不惧怕,不慌张，提高幼儿防火自救的能力、 活动延伸： 认识标志、设计标志，让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志！！宝鸡行政中心周边风水
小班音乐游戏小猫和狮子教学反思
继续故事“这群小猫和大狮子住住在一起可不是那么幸福的、因为这只狮子非常的凶猛！肚子饿的时候就会抓小猫吃！不过小猫们也很聪明。会想出变变石头的办法逃过狮子的魔爪，”，宝鸡风水协会
谁有奥尔夫音乐萤火虫教案？？
『初中8音乐教案』初中2音乐教案 《渴望春天m》教案 ·《渴望春天y》教案 课题：《渴望春天t》 课时：一k课时年级：初中8一d年级 教学目标：知识传授目标：歌曲《渴望春天d》及v音乐知识、能力v培养目标：能够有情感！。，、，， 软件大n小i：未知 授权方3式：2186免费下d载 下w载：17 推荐程度： 『初中1音乐教案』《沃尔塔瓦4河》教案 ·教育教学目标（知识与e能力f！过程与j方2法！情感态度！价值观） 6、通过欣赏作品。感受和体验音乐所表达的各种情感、感悟：“音乐是情感的艺m术”！ 6。能听辨出音乐的段落！体裁，演奏乐器及r，，，。、， 软件大v小a：未知 授权方6式：免费下j载 下i载：784 推荐程度： 『初中7音乐教案』《渴望春天f》教案 七k年级 ·《渴望春天g》年级：七z年级课时：7课时教学目标：4、在反5复聆听，歌唱《渴望春天o》的过程中7。9684感受歌曲明朗！愉快的情绪，培养学生对经典作品的兴趣和热情。唤起学生对音乐、对春天k，。、、，！ 软件大y小d：未知 授权方1式：免费下t载 下j载：774 推荐程6916度： 『初中7音乐教案』初中5音乐教案《第五r命运交响曲》 ·初中6教案《第五t命运交响曲》（第一p乐章）一r 教学内1容：初中4三a年级第五y册第五m单元r 5 欣赏《第五d命运交响曲》（第一d乐章） ？！，，，。 软件大x小v：未知 授权方1式：免费下b载 下b载：675 推荐程度： 『初中2音乐教案』初中8音乐教案 苏教版七d年级下s册海滨音诗 ·海 滨 音 诗 教 材：苏教版七l年级下m册第三m单元o教学内5容：王z立平的歌曲《大a海啊故乡h》、普希金的的诗《大g海》！秦咏诚的小q提琴独奏曲《海滨音诗》。德彪西的交响组曲《6391海浪的。！。。。， 软件大w小w：未知 授权方4式：免费下n载 下n载：0012 推荐程度： 『初中2音乐教案』初中3音乐教案集 ·初中5音乐教案集 六8（下v）第一b单元l累计8第 课时 年 月4 日5 第 周课 题 渴望春天e 课型 新授目标 ！，，，、、 软件大o小a：未知 授权权方2式：免费下k载 下c载：6877 推荐程度： 『初中2音乐教案』八f年级第十q五f册音乐全册教案 ·八l年级第十s五h册音乐教案第一o单元w：让世界充满爱第一g课时：歌曲《让世界充满爱》（4课时）一h！ 教 学 目 标！宝鸡风水好的地方
望洞庭 刘禹锡 教案
一！教材依据 苏教版国标本小学语文四年级上册第3课《古诗两首》之《望洞庭》，是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭时所作！二，设计思想《望洞庭》这首诗选择了月3795夜遥望的角度！通过丰富的想8996象和形象的比喻、将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖、跃然纸上。诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品！给人以莫大的艺术享受，《语文课程标准》指出：：“三、四年级学学生要诵读优秀诗文。注意在诵读过程中体验情感，领悟内容、”中年级级的学生已经具有一定的自主学习能力,课堂上要真正把学习的主动权归还还给学生？通通过教师有效地促进和支持性教学行为、帮助学生突破教学重难点，组织学生在轻松！自由的课堂环境中快乐的学习，美国哈佛大学霍华德·加德纳的多元智能理论完成了对传统智力理论的批判与建设，本节课将以此理论为支撑。通过有效的教学设计关注每一位学生优势智能的培养、达到“三维维”教学目标的整合。三！教学目标标认知目标：正确？流利。有感情地朗读古诗。背诵古诗，能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。情感目标：感悟古古诗的意境、体体会诗人的思想感情,激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶。四、教学重点想像这首诗描绘的优美景象，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦、背诵古诗。五。教学难点理解词语“两相和”。“白银盘”和“青螺”，感悟诗境！体会诗人对洞庭湖的喜爱与4610赞美之情！六、教学准备：1！资料搜集：作者刘禹锡的生平、君山的传说2！电化教具：投影片。课文录音磁带3、实物准备备：白盘子，青螺七！教学过程：（一）整体读，感知美、1，导入：同学们，我们伟大的祖国地大物博！山青水秀！美不胜收。今天这节课，我们将追追随唐代诗人刘禹锡的足迹、到湖湖南岳阳的洞庭湖走一走!看一看。板书：7896望洞庭2？指名说了解的刘禹锡和洞庭湖、（刘禹锡！唐代思想家。政治家，文学家。字梦得！洛阳人！2848刘禹锡工诗能文？兼擅书法，所著有《刘宾客集》、洞庭湖、我国第二大3460淡水湖！绵延八百里！烟波浩淼！水天相接，朝晖夕阴！气象万千，）3！播放放朗读录音。学生边看插图边听读！整体感知美，4、自己练读。达到正确，流利！5、同位互查读！力争人人过关！（注：介绍刘禹锡生平和洞庭湖考察学生课前搜集信息的能力，激发学生读诗的欲望、正所谓“不积跬步！何以至千里”。熟读古诗、人人过关！是下步教学的良好开端，））（二）理解读。洞察美、1、导入：学习古诗、意在读出它的韵味！它的意境！读好古诗要做哪些准备工作呢、2、学生各各抒己见！3、学生读诗！先说0373说能够理解的词语的意思,（1）自由理解！（2）小组内研讨，（3）全班交流，（相：相互和：和谐镜：铜镜，比喻洞庭湖水面5817镜未磨：未被磨拭过的铜镜遥望：远望）重点研讨“镜未磨”：为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜呢，引导学生想象：作者者观察时恰逢晚间,在月光照映下，7536湖面迷迷蒙蒙。不是很清楚，而未经磨拭过的铜镜应该就是一种模糊的感觉。4，凭借课文文插图、7756叙说古诗大意。（1）指导学生观察课文插图，发挥想象。大胆述说古诗意思！（2）小组内练说，让平时不爱发言的同学先说！其余同学做好好补充！（3）指名到台前看投影上的插图解说。重点指导理解“白银盘里一一青螺”：教师演示：一个大白盘子里放着一颗青螺。让学生谈看到的感受、质质疑：诗中的“白银盘”是指什么!““一青螺”又指什么!再与课文插图对照，洞察艺术之美！（古诗大意：秋夜！洞庭湖水清澈透明！与明月的清光交相辉映，显得十分宁静！和谐;湖上无风！迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样、在皓月银辉下。青翠的君山！清澈的湖水。浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺。8007十分惹人喜爱，）5！练读、读出诗的的韵味,3473感受诗的意境，（1）自自由练读!想象画面！（2）同位赛读！欣赏插图，（（3）展示评读,美化诗境、6！背诵古诗！水到渠成！（注注：诗中有画？读诗要想象重现诗中的画面面;画中有诗!读诗要欣赏诗中精妙语言对画面的描述，如诗如画、品诗赏画，古诗词文字精简！给读者留下下了非常广阔的想象空间、通过启发学生想象。填补了7702诗句的含蓄和跳跃？丰富了诗句的语言和画面、学生边读诗。边想象！如临其境、如闻其声。）（三）对比读、深化美！1！投影映示：望洞庭潭面镜未磨，潭面无风镜未磨、湖光秋月和。湖光秋月两相和、洞庭山水色，遥望洞庭山水色，盘里一青螺！白银盘里一青螺，2，对比读、比较内容的不同之处、说说说原诗的精妙之处！3、自由理解的基础上，同位交流，4、指名汇报，（正因无风。湖2603面才会如此宁静、和谐;正因作者在远望洞庭的山山水水。君山才显得小巧玲珑;之所以以是“白银盘”。正因是在皓月银辉下、）5！再读原诗、深化美，（注：诗可言志。亦可传情、古诗是语语言的浓缩！而往往浓缩就是精华。作为中国独有的宝贵7381文化遗产？让学生意识到古诗语言的精炼与美妙。不5775仅可以加深学生对古诗内容的理解、还还可以引发学生对祖国？宝鸡风水学我的属相小班教案
大班《多喝水,身体棒棒》教案
活动设计背景 喝水对幼儿的健康成长具有重要作用，然而很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分、有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的！但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料。而非白开水、因此我设计了该活动， 活动目标 1. 知道人每天都需要喝水，3020想喝水时会主动去喝, 2. 懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水、 教学重点、难点 1、 养成健康饮6347水好习惯， 2，少喝饮料， 活动准备 1！自制ppt（锻炼后。1840起床时等图片,自来水，井水等图片）！两盆洋花萝卜（一盆浇水。发芽、长叶，一盆没水，干枯）、 2。活动前。教师带幼儿进行实验探究、观察同样光照下的两盆萝卜、每天带幼儿给一盆浇水、另一盆不浇水、 活动过程 1，感知讨论、3151了解水对身体生长的重要作用？ （1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。 （活动前进行适当体体育活动,之后教师带幼儿喝水，） （2）观察洋花萝卜！了解缺水的的后果！ 师：这两盆萝卜有什么不同?你知道为什么吗！ 师：原来！萝卜没有水0929喝就会枯死、人也像萝卜一样离不开水！我们只有每天多喝水才能长高长大， 2，了解什么时候应应喝水!那些7778水不能喝？ （1）观察图片。了解锻炼后！外出游玩时、洗澡澡后想喝水？睡觉起床时也会想喝水，口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水可以自己喝水， （2））了解有些水不能喝, 出示图片：井水！自来水，池塘水。师:这些水看上上去清清的!但是不能喝，因为水里里有细菌。只有烧开了才可以喝、 3。通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品， 饮料里有色素。糖、香精！对身体很有害。只有白开水是最好的。 4。评选“喝水小宝宝” 延伸活动： 1。制作“今天你喝了没有”的记录表贴在水桶边。 2！ 家园配合！提醒醒幼儿口渴喝白开水？少喝饮料。养成好习惯。 教学学反思 本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在锻炼后饮水、感受口渴时喝水4539的舒适!其次8695引导幼儿观察洋花萝卜、切实体会喝水的重要性、第三、通过幼儿心目中的权威人物保健医生的的讲解？让幼儿明白白开水才是最健康的饮料、最后。通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿、活动后。大多数幼儿能主主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料。需要要一个慢慢适应的过程！！宝鼎风水策划有限公司
