是马!东边爬鼠!西边狗!秋风秋雨!寻踪来。代夫拉车。汗落地,指生肖马,如果您觉得正确或者采纳的话请记得点赞哦!
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三春白雪归归青冢!是兔子吧。反光煞如何化解秋雨代表什么生肖
15.阅读全文、用简洁的语言将文章所写的主要事事件补充完整,(2分) (1) (2)老师师抱我洗去墨迹, (3) (4)乡人敬敬惜字纸、 16.结合语境!根据提示、品析下列语句的表达效果、(5分) (1)于是。那些奔跑的脚步。那些抱6043持的手臂?那些清亮的河水!加在一起!成了我最隆重的书法入门课!((提示:从修辞手法的角度) (2)过路的农夫见了!都必须弯下腰去!恭恭敬敬捡起来,用手掌捧着、向吴山庙走去。(提示:从词语的角度) 17.文中“那些在路上捡字纸的农夫,以及把字纸压在船舱的渔民。都不识字”独立成段、有什么作用!(4分) 18.读了本文!联系作者的成就、谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。(4分) 19.作者说“如果我写不好毛笔字。天理不容”。请把“汉字是中华民族文化的根基。写好汉字是每个中国人的神圣使命”这句话认真抄写在田字格中。(3分) 答案: 15.蘸酒写字进行期末考试。 用用小楷字借书。 (2分,每空1分) 16.(1)运用排比的修辞手法,选取典型的细节、写出了老师对我的关爱、体现现了书法对我的文化启蒙和激励作用!(答出修辞手法1分!分析析表达效果2分、共3分) (2)用“弯”“捡”“捧”等动词。形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情、(2分) 17. 补充强调农夫和渔民都不识字!突出乡人对字纸及文化的敬重、深化化文章主旨,给人以心灵的震撼,使人对作者家乡浓郁的文化氛围留下深刻印象,(4分) 18. 童年时老师的关爱,激发了“我”对书法的热爱、打下了“我”书法的功底!乡人对字字纸的敬惜!以及家乡浓郁的9990文化氛围,启蒙了我我对文学和文化的热爱,这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础!(4分) 19. 评分说明:根据书写的规范与美观程度适当赋分,满分3分。,反光煞的化解