篮球的八字运球时怎样运
第一步：降低重心、在不看球的情况下，先练习右手原地运球，再练习左左手原地运球！第二步：靠手腕的力量拨力！单手在身体前左右运球、同样。在身体的一侧前后运球。要注意、运球的时候并不是重1251心越低越好？因为带球的外力完全由手腕发出。只有控制好球的落地的方向！才能很好的控制好球。一只手熟悉后再用另一只手练习、第三步：左8980右手在身体前交叉运球、再在体后交叉运球练习，第四步：练练习跨下运球!先将左脚向前跨出一步。用右手将球从跨下弹致左手。再用左手顺原路将球弹回右手、换脚。换手后动作一样、然后将这几6810个运球步骤连贯起来。在原地反复练习、第五步：练习行进间的跨下运球！开始时先沿边线练4155习直线、再练习曲线，然后在有人防守的情况下模仿比赛0772中的场面！至于你的身体如何随着对手的移动做出自然的反应！只有在实践中反复的摸索！、
篮球动作绕八字
8字是三个人 左中右从后面绕说不清 是那那意思，痴情女人面相
为什么篮球打多了走路内八字？
打篮球中有个步叫 疾步 就是快速运球奔跑突然停下来。稍微下蹲一点点双腿内八双脚也是，这样可以保持身体平衡。然后投篮准确性就更高 打篮球习惯问题把!痴情男人的八字
在篮球比赛中怎么防止射手投篮和传球
把鸡巴巴砍掉不就得了,痴情男人面相
与篮球有关的网名
篮球： 喜欢投3分的: 3FEN 矶噐 喜欢抢板的：神．木反爷 阀爱突破的：橌单幌你 hai有的话 想起了再说 ★街球球┡┩αㄗ卩γ 部落★ Barbie三分SHoW SLAM DUNK!痴情的面相
篮球培训班起名字
篮球培训班…、瘦脸针 风水
望洞庭 刘禹锡 教案
一，教材依据 苏教版国标本小学语文四年级上册第3课《古诗两首》之《望洞庭》！是唐代诗人刘禹锡在秋天天转任途中经洞庭时所作？二，设计思想《望洞庭》这首诗选择了月月夜遥望的角度!通过丰富的想象象和形象的比喻、将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖！跃然纸上！诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精精美绝伦的工艺珍品！给人以莫大的艺术享受，《语文课程标准》指出：“三。四年级学生要诵读优3537秀诗文、注意在诵读过程中体验情感，领悟内容、”中年级的学生已经具有一定的自主学习能力。课堂上要真正把学习的主动权归还给学生，通过教师有效地促进和支持性教学行为。帮助学生突破教学重难点，组织学生在轻松！自由的课堂堂环境中快乐的学习？美国哈佛大学霍华德·加德纳纳的多元智能理论完成了对传统智力理论的批判与建设、本节课将以此理论为支撑、通过有效的教学设计关注每一一位学生优势智能的培养？达到“三维”教学目标的整合、三、教学目标认知目标：正确。流利！7880有感情地朗读古诗，背诵古诗！能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗、情感目标：感悟古诗的意境！体会诗人的思想感情！激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情、使学生受到美的熏陶。四。教学重点点想像这首诗描绘的优美景象。感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔2722美皎洁和精美绝伦？背诵古诗！五，教学难点理解词语“两相和”。“白银盘”和“青螺”。感悟诗境。体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情、六、教学准备：1，资料搜集：作者者刘禹锡的生平？君山的传说2、电化教具：投投影片!课文录音磁带3，实物准备：白盘子，青螺七。教学过程：（一）整体读！感知美，1！导入：同学们！我们伟大的祖国地大物博，山青水秀。美不胜收、今天这节课！我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹、到湖南岳阳的洞庭湖走一走。看一看。板书：望洞庭2。指名说了解的刘禹锡和洞庭湖，（刘禹锡。唐代思想家，政治家！文学家，字梦得！洛阳人，刘禹锡锡工诗能文！兼擅书法、所著有《刘3058宾客集》！洞庭湖。我国第二大淡水湖！绵延八百里。烟波浩淼，水天相接，朝晖夕阴。气象万千、）3。播放朗读录音，学生边看插图边听读。整体感知美！4、自己练读，达到正确！流利、5、同位互查读。力争人人过关，（注：介绍刘禹锡生平和洞庭湖考察学生生课前搜集信息的能力!激发学生生读诗的欲望？正所谓“不积跬步！何以至千里”！熟读古诗！人人过关。是下步教学的良好开端！）（二）理解读。洞察美，1。导入：学习古诗。意在读出它的韵味。它的意境！读好4533古诗要做哪些准备工作呢？2！学生各抒己见，3、学生读诗！先说说能够理1288解的词语的意思!（1）自由理解！（2）小组内研讨！（3）全班交流，（相：相互和：和谐镜：铜镜。比喻洞庭湖水面镜未磨：未被磨拭过的铜镜遥望：远望）重点研讨“镜未磨”：为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜呢。引导学生想象：作者观察时恰逢晚间。在月光照映下！湖面迷迷蒙蒙，不是很清楚。而未经磨拭过的铜镜应该就是一种模糊的感觉！4、凭借课文插图。叙说古诗大意、（1）指导学生观察课文插图！发挥想象。大胆述说古诗意思！（（2）小组内练说!让平时不不爱发言的同学先说，其余同学做好补充！（3）指名到台前看投影上的插图解说,重点指导理解“白银盘里一青螺”：教师演示：一个大白盘子里放着一颗青螺、让学生谈看到的感受，质疑：诗中的“白银盘”是指什么！“一一青螺”又指什么？再与课文插图对照、洞察艺术之美！（古诗大意：秋夜、洞庭湖水清澈透明！与明月的清光交相辉映！显得十分宁静，和谐;湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样，在皓月银辉下、青翠的君山、清澈的湖水，浑然一体。远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺。十分分惹人喜爱，）5、练读。读出诗的韵味！感受诗的意境、（1）自由练读，想象画面、（2）同位赛读。欣赏插图。（3）展示评读。美化诗境，6、背诵古诗，水到渠成！（注：诗中有画、读诗要想象重现诗中的画面;画中有诗。读诗要欣赏诗中精妙语言对画面的描述。如诗如画，品诗赏画、古诗词文字精简！给给读者留下了非常广阔的想象空间！7797通过启发学生想象？填补补了诗句的含蓄和跳跃,丰富了诗句的语言和画面、学生边读诗、边想象。如临其境。如闻其声、）（三）对比读！深化美，1。投影映示：望洞庭潭面面镜未磨、潭面无风镜未磨、湖光秋月和，湖光秋月两相和、洞庭山水色、遥望洞庭庭山水色。盘里一青螺，白白银盘里一青螺！2！对比读，比较内容的不同之处、说说原诗的精妙之处，3、自由理解的基础上，同位交流！4、指名汇报、（正因无风、湖面才会如此宁静！和谐;正因作者在远望洞庭的山山水水。君君山才显得小巧玲珑;之所以是“白银盘”！正因是在皓月银辉下。）5。再读原诗！深化美，（注：诗可言志，亦可传情！古诗是语言的浓缩、而往往往浓缩就是精华,作为中国独有的宝贵文化遗产。让学生意识到古诗语言言的精炼与美妙？不仅可以加深学生对古诗内容的理解、还可1379以引发学生对祖国。瘪嘴的男人面相
小班语言教案大红桃
活动目目标1？理解故事内容，懂得关心心别人!2，体验给别人带来快乐的情感， 活动准备 图片-桃花活动过程一,导入1！结合情情景创设！欣赏故事的开头句：桃树妈妈开了花……飘落下来，2，每人人拣一片桃花瓣,玩一玩，看一看。桃花瓣是什么样的、它像什么、二，展开1、欣赏故事《桃花瓣》提问：故事的名字叫什么！哪些小动物拣到了花瓣儿、小动物用花瓣儿做什么。2、边看图边听故事提问：小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友！你喜欢小兔子吗，为什么！3。讨论：如果你也得到了桃树妈妈的花瓣儿。你用它做什么，三、结束幼儿根据自己对花瓣儿的认认识和对故事的理解画出桃花瓣。 故事《桃花瓣儿》 桃树妈妈开了花，真美丽！风儿轻轻吹过、桃树妈妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀、飘落下来啦。 小蚂蚁拣了了一片花瓣儿，在洞口搭了了一个凉棚！粉红色的凉棚真美丽， 小甲虫拣了一片www.qinzibuy.com花瓣儿当小船、摇呀摇、粉红色的小船真美丽， 小兔拣了许许许多多花瓣儿,做了三三个花环,粉红色的花环真美丽！小兔送了一个花环给刺猬，送一个花环给小松鼠、 “桃树妈妈、你没花瓣了怎么办呢。”桃桃树妈妈说：“不要紧!不要紧！” 咦、桃树妈妈没了花瓣儿！结了许多许多的桃子，红红的桃子，真甜呀！，癌症与风水有关系吗篮球三人八字传球教案
篮球巨星姚明的资料
姚明个人资料位置：中锋高度：2.26M 国籍：中国 生日：9/12/80 体重：140kg 球衣号：11号 籍贯：上海 手掌： 21CM 臂展：221CM·血型:A型 ·星座:处女座1980年9月12日,姚明出生于上海市第六医院！他的父母都是篮球球运动员、父亲姚志源身高2.08米!曾效力于上海男篮。母亲方凤娣身高1.88米。是70年代中国女篮的主力队员、 在姚明的四岁生日时。他得到了第一个篮球，6岁时看美国哈里篮球队在上海表演。知道了NBA！9岁那年，姚明在上海徐汇区少年体校开始接受业余训练、由于从小受到的家庭熏陶、他对对篮球的悟性！逐渐显露出来。5年后。他进入上海青年队。17岁入选国家青年队！18岁穿上了中国队服。 在18岁入选中国国家篮球队之后，姚明的表现进进一步成熟，在2001年的亚洲篮球锦标赛上、姚明每场贡献13.4分10.1个篮板和2.8次盖帽!投篮命中率高达72.4%！帮助中国国家队夺得冠军、 2000年奥运会期间、姚明平均每场拿下10.5分和球队最高的6个篮板2.2次盖帽，他平均每场63.9%的投篮命中率率也无人能比、 在美国当地时间2002年6月26日的选秀大会上、休斯顿火箭队顺利挑到了中国的中锋姚明明,他也成为联盟历史上第一个在首轮第一位被选中的外国球员？被选中的中国姚也成为联盟历史上最高而且是第二重的状元秀。在姚明加盟休斯顿火箭队之后、他成为8352继王治郅和巴特尔之后第三位登陆NBA的中国球员，、癌症病人的饮食禁忌
