取名字"钊凡"有什么意义
钊。意为“勉励”、“远”的意思！而凡的意思是“平凡”。加到一起就是在平凡的生活中时刻勉励自己！8576这样才能走的更远，名字字还算不错,
用梣浠取名字有什么意义
0888 用梣字取名字有什么意义吗？它的拼音是chen吗、！南宁哪个楼盘风水最好
“菁”这个字取名字的话有什么意义
菁 jīng 【女孩子取这名的挺多】 [菁华]（#jīnghuá）精华，事物最纯粹！最美好好的部分、 ◎ 古代指“芜菁”（即“蔓菁”）， ◎ 华丽：“丽服扬～”， ◎ 水草：“唼喋～藻”， 〈名〉 （1） （形声。从艸，从青！青亦声。“艸”指“草本植物”、“青”意为“精华”！“艸”与“青”联合起来表示9073“草本植物的精华”!“花朵”！本义：花朵。特指：韭菜花) （2） 同本义 [chives flower] 菁!韭华6567（花）也!——《说文》. 其实菁菹，———《周礼·醢人》、司农曰：“非菹也、” 以西菁菹！——《仪礼·公食礼》、注：“萱菁也。” （3） 泛指盛开的花 [flower] 秋兰茝蕙！江离载菁、——《文选·宋玉·高唐赋》 （4） 又如：菁菁者莪（原是《诗经·小雅》的的篇名？此诗赞美7655培育人才。后世遂用来比喻乐育英才） （5）水草[waterweeds]。 （6）华采[essence]、如：菁华;菁英（（精华!精英），菁藻（犹犹精华，精英） （7） 泛指蔬菜 [vegetables]，如：菁羹（菁菜羹！亦泛指穷人所食的粗菜 菁菁：形容草木繁繁茂 菁茅：植物名，茅的一种，古时用来包裹东西！又香草名。古时用来滤酒、以除去酒酒中的杂质 菁羹：菁菜羹,亦泛指穷人所食的粗菜）。南宁哪里有风水大师
周姝曼的名字意义，有什么意义啊！
小名(乳名)：周姝曼 笔画和五行分别：8(金) 9(金) 11(水) 此小名数理为 28 ！其暗示的资讯： （阔水浮萍）遭难之数！豪杰气概。四海漂泊，终世浮躁！女不宜此数！(凶) ，南宁哪里的风水最好
春节有什么意义
春节的意义 各国朋友都知道春节是中国的节日。并且5283对中国人民来说意义非常重大。春节是一年当中最重要的节日。备年货！放鞭炮。舞龙狮。包饺子等等、这些都已经成为了固定的风俗习惯！ 人们说、有海水的地方就有有中华儿女！而有中华儿女的地方！就有春节！放眼中华华大地。举目五洲四海！每逢春节，礼花绽放、龙舞翻飞。欢声笑语荡漾！春节热闹了中国！春节也正走向世界， 春节不仅是中国人的春节。也是世界的春节，中国的春节！是对世界文明的一种贡献、是送给全人类的一份厚礼 春节首先是个亲人的节日。家庭的节日、而人特别别是中国人最看重家庭和亲情、中国有句老话：“大年三十吃饺子！没有外人”！意思是说一年忙到头的人们、四处漂9243流的人们！过春节时一般都要回家、父子两代！祖孙三代、甚至四世同堂！敬杯酒、鞠个躬、父慈子孝！母良妻贤，人们在鞭炮声中！在锣鼓声中！在欢笑声中！享受着人间温暖。这种温暖暖同金钱无关！同权力无关。同势利无关、是骨肉情！阖家欢！同时，春节还是加深人与人之间感情、沟通人2838与人之间关系的节日,是团结的节日！不但在在亲人之间、即使在互2376不相识“外人”之间、包括在有些隔阂。有些矛盾的人们之间、春节见面时7267也会客气一点,会有笑容和宽容！有有点理解和关心、一句“恭喜发财”。一句“新春愉快”。谁听听了谁高兴，总之！春节是使人和睦相处、欢乐愉愉快的盛大节日! 春节是集中展展现传统文化的节日!过春节。是对和平，友谊和亲情的检阅和激励，是对未来美好生活活的祝福和祈祷!春节文化化是源远流长的中国文化，东方文化，受人喜爱、深入人心。春节更是深入着中国人心、重家庭、重亲情、 春节的魅力是中国的魅力。东方的魅力！也是世界文明的魅力、 春节也就是过年！在中国人心目中占有神圣不可动摇的位置。它的重要意义完全可以与西方的的圣诞节相媲美，有过之而无不及！西方人信基督，而我们中国人是伟大孔子精神孕育的子民！ 老祖宗给我们留下的东西！到今天，很多已经被我们弄弄丢了，是谁之过呢。答案异常沉重、但是、唯有春节也就是过年、作为中华文明中的重重要元素之一!坚强地生存下来了。而且。是任任何力量也不可能使它屈服,使它磨灭的、是任何外人也不能染指的，因为这是我们中国人灵魂深处的东西。是绝对不能碰的。因为这9367是全体中国人乃至全球华人的共同精神殿堂！ 不论是远在他乡的游子，还是留守家园的亲人，抑或是海2036外赤子。不论是黄河以北、还是长江以南。不论是垂髫童子！还是是皓首老人、在农历春节到来时！在神州州大地上？在全球华人聚居地，我们都要一一起喜悦、一起高兴！一起欢聚，过年！这是一种怎样神奇的力量！ 借用杜杜甫的诗句表达一下心情：“白日放歌须纵酒。青春7103做伴好还乡”,南宁嘉和城位置风水
姓张，用珝字怎么起名字
张飞羽、南宁嘉和城风水如何
如何取名字
姓名，传承了人人的情、意、志。姓名、蕴含了人的精。气！神。人的姓名不只是一个简单的人体符号。而且7598对人的情绪。智力。婚恋，未能得逞！健康等各方面有着一定的影响.给孩子起名、只要掌握一些要领和方法。还是4731自己起为好！因为只有你们最了解自己的孩子、也只有你们知道自己的期望是什么，再者，取4356名有一些限制,比如说家族中已有人用的名字不能用、但外人不知道哪个字你的家族已有人用过，另一方面,古语有言曰:"名字父母所取。肤发父母所赐。故为人子、应应怀感恩之心。",虽然现在我们一般不说这个了,但 做为父母的我们,孩子的名字还是自己起更加有意义: 一.给孩子起名字7493要注意的原则： 1。音韵的灵动力：名字念起来会产生声音的磁场、好的名名字悦耳、不佳的名字会形成干扰！不少艺术家或作家都会另外取一个名字或另取字号！如：张大千（原名张员）、好名字不仅9798会令人印象深刻。8800自己也能认同！ 2！避免谐音： 父母若打算自己帮宝宝取名字、要注意名字念起来是否有不雅的谐音，以免日后徒生困扰，如：吴理茂、曾豪孝。雨玲（1407雨淋）！尉琮（喂虫），最好是名字取好后、多念几遍。看看听起来是否流畅， 3、注意字义： 父母若想为孩子取名字！必须先了解字的意义，因为有些字并不常见。或者换了旁侧的部首！却意义不佳，所以最好在取名字前！查阅康康熙字典确定字义。 4。八字： 有些是参考宝宝的八字来帮宝宝取名、即利用八字来了解宝宝的先天命格。如：是否阴阳阳协调、五行均等！再借着取名名来调和，改善宝宝的运势！帮宝宝命名可以依依照八字命盘！再参考格局！笔画。最后找出出合适的字义？比如由八字得知宝宝宝个性任性刁蛮,建议可用、如：理、德，修。维。来修饰孩子的个性！ 5！生肖： 不少父母在取名字时、常会因生肖来选择字。如：龙年时男生常取名为龙，或者某些生肖、适合用某些字、如：蛇喜欢待在小洞，蛇年出生的宝宝！可以选择：哲！启！善。唯等字。 6、单名： 一般般而言！单名好记且响亮！但是就单名欠缺地格！外格。除非命格好者、否则不不适合使用。或者可再取字或号作为辅助，如：孙文。字中山！李白！字太白！ 7。笔画的八十一灵动： 可分别算出出五格（天格。地格。人格、外格、总总格）的八十一灵动,并观察其五行的相生相0850克关系、总格24！25、29，31、32，33。35（这样的笔画数格局很不错？但人生有较较多波澜重叠）37!39。41，45。47。48（这样的笔画数是不错的格局！2184有这样笔画数的人？大都能克服困难、开创格局、） 8。三才五8276格： 五格是由姓名的笔画中算得!五格的笔画画可算出相应的五行、接着即可了解五格及五行间间相生相克与吉凶关系？取名字时、最重要在于五行是否协调、再者才是笔画好不好。三才是指天格、人格、地格间的组合并系。取名字时可参考康熙字典的字字义和笔画。因为有些字必须以偏旁部首来算。才能得到正确的笔画、 二，基本要领： 1、以父姓加固定的字派（有的家谱规定必须使用）加一个有特定意义的字。 2、以孩子父母的姓加上一个有特定意义的字、组成三个字的姓名！ 3！以孩子父姓加上一个有特定意义的字，组成单名（容易造成重名）、 4。以孩子父母的姓加上两个有特定意义的字、组成四四个字的名， 三。“有特定意义的字”可以是： 1。孩子出生的季节。如春天出生的用“春”字、秋天出生的用“秋”字， 2。孩子子出生的日子！如国庆日出生的用“国庆”“建国”“建华”， 3、孩3613子出生的时晨!如早晨出生的用“晓光5075”“晨光”, 4，孩子出生的地点：如“京生”“津生”“沪生”“渝生”！ 5！父母对孩子的期望：男孩用“健！英！伟”，女孩用“慧，娟。淑”等、 四。需要特别注意的是： 1、尽量不用多数人都3961使用的常用字！以避免重名。 2。尽量不用多数人容易念错的生辟字。以避免难认。 3。尽量不用笔笔画繁多和字形不正的字。以避免难写！ 4，尽可能使用好听的褒意诣音，不用不顺耳的贬贬意诣音、 5。尽可4751能使用多音调!9510即三个字避免同一声调!念起来响亮有起伏感！ 6，在在父母的姓字上多下功夫？或拆其字形、或用其字音、但要慎用用叠音， 五。具体建议5594： 1，买本相关关的书、了解一些命名数理和生辰八字五行相生相克的知识， 2！如果凭想象实在想不出理想的字、不妨0512查查字典! 3，现在给给孩子取名？最好是用四个字的名。即父母两人的姓加上两个字： 如男孩用“夫子”“健夫”，女孩用“慧子”“纯子”等！四个字的 名名不易重名，别具一格！好处多多！将逐步流行， 4！一般来说！男孩取名用字应含阳钢钢之气：如“英”“强”,女孩取名用字应含贤淑之意：如“慧”“娟”、而有时男女反用则孩子长大0176后各方面都比较优秀？ 总而言之。取名的总体原则是：好听，易记，画简。雅致！义深， 下面是很多好听的女孩的名字,说不定其中就有适合你宝宝的: 一些好听的女孩名字范例: 雅静（优雅文静） 梦洁（一个梦幻般的女孩，心地善良！纯洁） 梦璐（如梦幻般的的女孩!璐，谐音露。露字为日月结合的灵之美.智慧且不夸张） 惠茜（贤惠！茜只是名字好听） 漫妮（生活浪漫。妮2187是对女孩的称呼!没什么意义） 语嫣 (嫣：美好鲜艳 ) 桑榆（出自唐?王勃《滕王阁序》：“北海虽赊、扶摇可接，东隅已逝！桑榆非晚，”） 倩雪（即前雪！也就是雪天出生的可爱公主啦） 香怡（香气怡人） 灵芸（在古代。有有一个叫薛灵芸的少女。长得容华绝世，貌赛貂禅、他被当时的皇帝曹丕丕看中？欲召她进宫3588做宠妃、7965愿您的女儿也象她一样美丽。双手灵巧） 倩雪（即前雪，也就是雪天出生的可爱公主啦） 玉珍（象玉一般美丽。珍珠一样令人喜爱） 茹雪（茹、谐音如、全名意思是想雪一般纯洁！善良） 正梅（为人正直。能承受各种打击） 美琳（美丽、善良，活泼） 欢馨（（快乐,与家人生活得非常温馨） 优璇（优、各个方面都很优秀！璇！像美玉一样美丽，受人欢迎） 雨嘉（雨！纯洁、嘉！优6782秀） 娅楠（娅？谐音雅。文雅、楠只是名字好听） 明美（明白事理、长得标志美丽，有着花容月貌0630） 可馨（一个美丽的可人儿,能与家人生活得非常温馨） 惠茜（贤惠。茜只是名字好听） 漫妮（生活浪漫。妮是对女孩的称呼。没什么意义） 香茹（香，死后留香百世，茹，没什么大意义） 月婵（比貂禅还漂亮美丽,比月光还温柔） 嫦曦（像嫦嫦娥一样有着绝世美丽容貌、像晨曦一样朝气蓬勃，有精神） 4388 静香（文静，象明明朝时期的香妃一样美丽，文雅！贞烈烈） 梦洁（一个梦幻般的女孩？心地善良，纯洁） 凌薇（气势！朝气都凌人、薇！祝她将来成为一代名人） 美莲（美丽如莲莲花一样，还有出淤泥而不染的高尚品质） 雅静（优雅文静） 雪丽（美丽如雪） 依娜（有伊人风采。娜一般指姑娘美丽，婀娜多姿嘛） 雅芙（文雅？如出水芙蓉一一般） 雨婷（温柔？聪明、漂亮） 怡香（香气怡人） 珺瑶 珺：美玉 瑶：美玉 梦瑶 瑶：美玉 婉婷（婉寓意“和顺。温和”“婷“寓意“美好”） 睿睿婕 （意思是聪明的女孩） 雅琳（ 以“雅”入名，寓意“超脱。优雅”） 静琪（安静又乖巧的女孩） 彦妮 彦：古时候指有才学有德行的人 妮：指女孩子 馨蕊 馨：香气 静宸 宸：古代君王的代称 雪慧 冰雪聪慧 淑颖 贤淑，聪颖 乐姗 姗：女子走路时婀娜的样样子 玥怡 怡：心旷神怡 芸熙 熙：光明 钰彤 钰：美玉 彤：红色 璟雯 璟：玉的光彩 雯：色彩斑斓的云？多用于人名 天瑜 瑜：美玉 婧琪 婧：女子有才 琪：美玉 梦瑶 瑶：美玉 静宸 宸：古代君王的代称 诗琪 (诗情画意;美玉) 美萱 萱：一种忘忧的草 雪雁 (在雪花中飞舞的飞雁) 煜婷 (照耀;亭亭玉立) 笑怡 怡：心旷神怡 优璇（优、各个方面都很优秀！璇。像美玉一样美丽，受受人欢迎） 雨嘉（雨，纯洁、嘉、8184优秀） 娅楠（娅！谐音雅。文雅！楠只是名字好听） 雨婷（温柔，聪明。漂亮） 玥婷 玥：古代传说中的一种神珠 婷：美好 芸萱 萱：一种忘忧的草 馨彤 馨：香气 彤：红色 沛玲（精神充沛。小巧玲珑） 语嫣 (嫣：美好鲜艳 ) 凌菲 (菲：草木的香气很很浓 ) 羽馨 (羽缎;温馨) 靖瑶 (靖：平安 瑶：美玉 ) 瑾萱 (瑾：美玉 萱：传说中一种忘忧的草 ) 漫妮（生活浪漫，妮是对女孩的称呼、没什么意义） 7827灵芸（在古代，有一个叫薛灵芸的的少女、长得容华绝世、貌赛貂禅、他被当时时的皇帝曹丕看中？欲召她进宫做宠妃。愿您的女儿也象她一样美丽！双手灵巧） 欣妍（开心愉快。妍是美丽） 玉珍（象玉一般美丽。珍珠一样令人喜爱） 茹雪（茹。谐音如！全名意思是想雪一般纯洁，善良） 正梅（为人正直。能承受各种打击） 美琳（美丽、善良，活泼） 欢馨（快乐，与家家人生活得非常温馨） 优璇（优,各个方面都很优秀、璇、像美玉一一样美丽！受人1704欢迎） 雨嘉（雨！纯洁、嘉！优秀） 娅楠（娅!谐音雅、文雅、楠只是名字好听） 1938 明美（明白事理！长得标志美丽，有着花容月貌） 可馨（与家人生活得非常温馨） 惠茜（贤惠！茜只是名字好听） 漫妮（生活浪漫、妮是对女孩的称呼。没什么意义） 香茹（香、死后留香百世，茹。没什么大意义） 月婵（比貂禅还漂亮美丽。比月光还温柔） 嫦曦（像嫦娥一样有着绝世美丽容貌、像晨曦一样朝气蓬勃。有精神） 静香（文静，象明朝时期的香妃一样美丽。文雅！贞烈） 梦洁（一个梦幻般的女孩。心地善良、纯洁） 凌薇（（气势、朝气都凌人！薇、祝她将来成为一代名人） 美莲（美丽如莲花一样，还有出淤泥而不染的高尚品质） 雅静（优雅文静） 雪丽（美丽如雪） 韵寒（即蕴涵） 莉姿（具有公主或王后的一切风度与姿色） 梦璐（如梦幻般的女孩、璐，谐音露。露字字为日月结合的灵之美.智慧且不夸张） 沛玲（精神充沛！小巧玲珑） 欣妍（开心愉快，妍是美丽） 曼玉（曼妙身材，婷婷玉立） 歆瑶( 歆：心悦，欢愉 瑶：美玉 ) 凌菲 (菲：草木的香气很浓 ) 靖瑶 (靖：平安 瑶：美玉 ) 瑾萱 (瑾：美玉 萱：传说中一种忘忧的草 ) 佑怡( 怡：好心情 ) 婳祎 (婳：形容女子娴静美好 祎：形容事物美好 ) 檀雅 (檀：植物 雅：正规 ) 若翾 (翾：飞翔 ) 熙雯 (熙：光明 雯：成花纹的云彩) 诗茵（诗：寓意文雅！浪漫） 静璇 （聪明文静） 婕珍 （意思是聪明的女孩） 沐卉 (卉：草的总称 沐：如雨般湿润 ) 琪涵（有美玉一般内涵的女孩） 佳琦 （琦、是玉的意思，佳琦意思是犹如上好美玉玉一样白璧无暇！） 雪丽（美丽如雪） 依娜（有伊人风采。娜一一般指姑娘美丽!婀娜多姿嘛） 雅芙芙（文雅、如出水芙蓉一般） 雨婷（温柔，聪明。漂亮） 怡香（香气怡人） 韵寒（即蕴涵） 莉姿（具有公主或王后的一切风度与姿色） 梦琪、忆柳，之桃，慕青，问兰、尔岚，元香，初夏、沛菡！傲珊！曼文。乐菱，痴珊，恨玉。惜文，香寒！新柔！语蓉。海安、夜蓉，涵柏。水桃。醉蓝！春儿，语琴！从彤！傲晴，语兰！又菱，碧彤。元霜。怜梦！紫寒。妙彤。曼易！南莲！紫翠、雨寒，易烟、如萱。若南！寻真！晓亦、向珊！慕灵，以蕊、寻雁！映易，雪柳，孤岚、笑霜，海云。凝天，沛珊，寒云、冰旋！宛儿！绿真！盼儿、晓霜！碧凡，夏菡，曼香！若烟、半梦。雅绿、冰蓝、灵槐！平安！书翠，翠风。香巧、代云，梦曼！幼翠、友巧，听寒、梦柏、醉易。访旋、亦玉，凌萱、访卉，怀亦，笑蓝、春翠！靖柏，夜蕾。冰夏、梦松、书雪。乐枫！念薇、靖雁，寻春。恨山，从寒！忆香，觅波！静曼、凡旋，以亦，念露。芷蕾，千兰，新波，代真。新蕾、雁玉、冷卉！紫山，千琴！恨天。傲芙。盼山，怀蝶！冰兰，山柏，翠萱。恨松！问旋、从南！白易！问筠。如霜！半芹，丹珍、冰彤！亦寒。寒雁。怜云、寻文。乐丹、翠柔！谷山、之瑶、冰露！尔珍，谷雪。乐萱、涵菡！海莲、傲蕾。青槐，冬儿！易梦。惜雪，宛海，之柔。夏青、亦瑶，妙菡，春竹。痴梦！紫蓝、晓巧。幻柏！元风，冰枫。访蕊。南春、芷蕊！凡蕾、凡柔。安蕾！天荷。含玉！书兰、雅琴、书瑶。春雁。从安。夏槐！念芹！怀萍、代曼、幻珊，谷丝！秋翠！白晴、海露。代荷！含玉！书蕾！听白、访琴、灵雁，秋春、雪青！乐瑶。含烟！涵双。平蝶。雅蕊、傲之、灵薇，绿春！含蕾、从梦！从蓉。初丹！听兰，听蓉！语芙、夏彤！凌瑶、忆翠。幻灵，怜菡。紫南，依珊！妙竹！访烟！怜蕾！映寒、友绿、冰萍。惜霜！凌香，芷蕾，雁卉。迎梦！元柏、代萱、紫真。千青。凌寒、紫安。寒安！怀蕊。秋荷！涵雁！以山、凡梅！盼曼、翠彤、谷冬。新巧，冷安、千萍！冰烟，雅阳、友绿、南松，诗云。飞风，寄灵、书芹、幼蓉，以蓝、笑寒、忆寒。秋烟、芷巧。水香！映之！醉波、幻莲、夜山。芷卉。向彤，小玉。幼南。凡梦、尔曼，念波，迎松。青寒。笑天，涵蕾！碧菡，映秋，盼烟、忆山！以寒，寒香！小凡！代亦！梦露。映波！友蕊。寄凡，怜蕾。雁枫！水绿。曼荷，笑珊！寒珊，谷南！慕儿。夏岚。友儿！小萱、紫青！妙菱、冬寒、曼柔！语蝶！青筠，夜安！觅海！问安。晓槐，雅山。访云，翠容。寒凡。晓绿，以菱，冬云！含玉！访枫、含卉！夜白。冷安、灵竹。醉薇。元珊、幻波。盼夏。元瑶！迎曼！水云。访琴。谷波！乐之，笑白，之山、妙海！紫霜，平夏、凌旋！孤丝、怜寒、向萍。凡松、青丝，翠安、如天、凌雪，绮菱。代云、南莲！寻南。春文！香薇。冬灵！凌珍。采绿，天春。沛文、紫槐！幻柏。采文，春梅。雪旋，盼海，映梦、安雁！映容，凝阳！访风、天亦！平绿。盼香。觅风。小霜！雪萍。半雪，山柳、谷雪、靖易、白薇，梦菡。飞绿，如波，又晴！友易！香菱。冬亦！问雁。妙春，海冬、半安！平春，幼柏，秋灵，凝芙。念烟、白山！从灵。尔芙。迎蓉、念寒，翠绿！翠芙！靖儿、妙柏、千凝，小珍、天巧。妙旋！雪枫，夏菡。元绿，痴灵，绮琴、雨双！听枫，觅荷！凡之、晓凡。雅彤，香薇。孤风，从安。绮彤、之玉，雨珍、幻丝，代梅，香波！青亦、元菱！海瑶，飞槐。听露、梦岚、幻竹，新冬！盼翠。谷云、忆霜、水瑶。慕晴！秋双！雨真、觅珍。丹雪、从阳、元枫。痴香。思天，如松、妙晴！谷秋。妙松！晓夏。香柏、巧绿。宛筠、碧琴！盼兰。小夏。安容、青曼。千儿！香春，寻双，涵瑶，冷梅，秋柔。思菱、醉波、醉柳！以寒、迎夏、向雪。香莲，以丹，依凝，如柏。雁菱、凝竹，宛白，初柔、南蕾、书萱！梦槐，香芹，南琴。绿海！沛儿，晓瑶、听春。凝蝶、紫雪，念双，念真！曼寒，凡霜。飞雪，雪兰、雅霜！从蓉！冷雪。靖巧、翠丝。觅翠、凡白、乐蓉、迎波、丹烟，梦旋，书双！念桃，夜天！海桃。青香，恨风！安筠、觅柔、初南！秋蝶！千易。安露，诗蕊、山雁。友菱。香露。晓兰、白卉、语山、冷珍，秋翠、夏柳。如之、忆南。书易、翠桃，寄瑶！如曼，问柳！香梅，幻桃。又菡！春绿。醉蝶。亦绿，诗珊。听芹。新之！易巧！念云，晓灵！静枫，夏蓉，如南。幼丝、秋白、冰安！秋白。南风，醉山。初彤。凝海！紫文、凌晴！香卉，雅琴。傲安，傲之，初蝶、寻桃，代芹，诗霜！春柏！绿夏。碧灵，诗柳，夏柳！采白。慕梅！乐安！冬菱、紫安！宛凝，雨雪！易真，安荷！静竹。代柔！丹秋，绮梅、依白，凝荷、幼珊。忆彤！凌青、之桃、芷荷，听荷！代玉、念珍、梦菲！夜春！千秋、白秋、谷菱。飞松！初瑶、惜灵，恨瑶。梦易、新瑶，曼梅！碧曼。友瑶。雨兰、夜柳。香蝶，盼巧！芷珍。香卉，含芙、夜云。依萱！凝雁！以莲。易容。元柳、安南、幼晴，尔琴，飞阳，白凡！沛萍，雪瑶！向卉。采文。乐珍、寒荷，觅双、白桃！安卉、迎曼、盼雁！乐松，涵山！恨寒。问枫。以柳，含海。秋春！翠曼，忆梅！涵柳。梦香，海蓝！晓曼、代珊。春冬、恨荷，忆丹、静芙、绮兰。梦安。紫丝、千雁，凝珍！香萱，梦容、冷雁，飞柏、天真、翠琴、寄真，秋荷。代珊！初雪，雅柏！怜容。如风，南露，紫易，冰凡。海雪，语蓉。碧玉。翠岚，语风！盼丹、痴旋、凝梦，从雪，白枫。傲云。白梅、念露，慕凝。雅柔、盼柳，半青，从霜、怀柔、怜晴、夜蓉。代双！以南！若菱，芷文，寄春、南晴。恨之，梦寒！初翠。灵波、巧春，问夏！凌春！惜海，亦旋！沛芹、幼萱！白凝！初露！迎海，绮玉，凌香、寻芹，秋柳、尔白，映真。含雁、寒松、友珊！寻雪，忆柏，秋柏！巧风！恨蝶，青烟！问蕊、灵阳、春枫，雪巧。丹萱，凡双、孤萍。紫菱！寻凝乐珍。寒荷、觅双、白桃，安卉。迎曼。盼雁！乐松。涵山、恨寒。问枫、以柳，南宁嘉和城风水讲解
禁忌语的文化意义以及教学意义
英汉禁忌语的探索与研究 禁忌语来源于社会生活。是社会禁忌的一部分，通过探讨英汉禁忌5394语产生的历史背景。共性以及它们在中西方文化中的异同。让英语学习者了解和掌握跨文化背景的一些知识、培养跨文化意识、避免在英语交际中犯语用错误， 这些都是有诬蔑的性性质名称，反映强烈的种族偏见。oeooo陆正刚英汉禁忌语的探索与研究在中国没有种族的问题、但有民族的问题、如以前有人把一些少数民族称为“野蛮人”！新中国成立后。宪法已明确规定定各民族一律平等、很多民族歧视的词语和说法大部分已经消失或很少用了。(五)在其他方面以颜色词汇为例。在人类语语言中、颜色词语表现出的7061独特魅力！令人刮目相看。在汉6297英语言中？表示各种不同颜色或色彩的词都很丰富，我们不仅要注意观察它们本身的基本意义。更要留心它们含义深广的象征意义，因为颜色的象征意义在不同民族语言中往往有不同的特点、有有些特点甚至构成了人们对经过引申!．转义以后颜色的崇尚和禁忌，由于中国与绝大部分英语国家相隔万里，地理位置，自然现象。历史背景！审美心理等千差万别！人们对于颜色的感受和表达不尽相同！这样、颜色的象象征意义在中西文化之间自然又会产生很大的差异！如：黑色在中国文化里只有有沉重的神秘之感,是一种庄重而严肃的色调，一方面它象征严肃！正义！如民间传说中的“黑脸”包公。另一方面它又由于其本身的黑暗无光给人以阴险、毒辣和恐怖的感觉！它象征邪恶，反动。如指阴险狠毒的人是“黑心肠”、不可告人的丑恶内情是““黑幕”、反动集团的成员是“黑帮”、“黑手”。把统治者为进行行政治迫害而开列的持不同政见者的名单称为“黑名单”、它又表示犯罪，违法！如称干盗匪行径叫“走黑道”，称杀人劫货！干不法勾当的客客店叫做“黑店”、违禁的货5129物交易叫“黑货”！“黑市”、用贪赃受贿等非非法手段得来的钱叫“黑钱”等!但是，黑色(black)是西方文化中的基本禁忌色，体现了西方人精神上的摈弃和厌恶！它象征死亡，凶兆，灾难，如blackwords不吉利的话，它象征邪恶、犯罪。如BlackMan邪恶的恶魔：blackguard恶棍！流氓：blackmail敲榨，。它也象征耻辱，不光彩，如ablackmark污点！blacksheep败家子、它还象征沮丧。愤怒，如Thefuturelooklack前途暗淡！Hegavemeablacklook．他怒气冲冲地看着我、关于中西方文化中的禁忌语还有很多。在此不一一列举、四，探索与与研究英汉禁忌语的意义禁忌语存在于社会语言之中！它们是社会文化因素。社会心理因素及语境因素等综合作用的结果。它们的产生促进了语言的发展，丰富了语言中的词汇。是历史和文化的见证！因此，探索与研究英汉禁忌语具有深远意义、首先！在现实生活中！人们讳言某人！某事！某物、但又不能不涉及、要涉及又有所顾忌，这为委婉语的产生，使用和发展创造了客观或必要的条件、其次。有利于交际者了解中西西文化的差异,认识到语言禁忌是相对的。有条件的，程度不同的。受各种因素制约的，随着着时代的变迁？社会会也在进步、以诚相待。文明用语已成为人与人之间交流的主体语言，特别在电视，等一些庄重严肃的场合。绝对没有禁忌语的地位，从而把握使用禁忌语的尺度，规范自己的行为，再次！培养学生生跨文化意识。3043提高跨文化交际能力!促促进英语教学的发展，有助于于国际交往顺利进行。英语教师在教学中不仅要向学生传授语言知识！还要传授西方历史背景知识和文化差异、在跨文化化交际时!要要注意中西方文化中禁忌的语言。善于体会被歧视者的感受！切不可对词麻木不仁，掉以轻心。说出伤害他人感情的的话语! 禁忌语引起的跨文化交际失误分析 作者：周秀敏 叶素贞考试周刊 年12期 字数：3349 字体： 【大 中 小】 摘 要：禁忌语有普遍性、也有文化特定性！在跨文化交际中、由于交际者常0824用自己的语言和文化规则解释和判断别人的语言行为,如不不多加注意，就可能产生误解、尴尬和不快。导致致交际失误！本文在简述禁忌语的范畴的基础上！分析了禁忌语引起跨文化交际失误的层面。并探讨其对外语教学和跨文化化交际的启示！ 关键词：禁忌语跨文化交际失误 外语教学 禁忌语普普遍存在于各个语言文化之中！涉及到从个人生活到社会生活的各个方面，但由于各国的历史发展状况、社会制度和价值值观念等方面的差异!不同文化对于在一一定语境下什么是禁忌并不完全一致,即语言禁忌的形式和内容有所不同、具有一定的文化特定性！又由于其敏感性！3944在外语教学中很少涉及,学习者对其其缺乏了解，在实际的跨文化交际中总会出现这样或那样的犯忌行为！导致跨文化交际失误！那么、禁忌语引起跨文化交际失误的表现有哪些呢！本文将从禁忌语的范畴入手来探8740讨这些问题! 一，禁忌语的范畴 根据International English Usage (Todd， 1986: 458-459)中的分类,英语语禁忌语主要涉及六个方面：宗教,性;人体排泄，疾病和死亡;社会地位等级;年龄和体重，由此可见！遭禁的多为污秽。粗俗。可怕的词语或话题、圣洁的。被奉为神圣的词也同样在禁忌之列，但是。随着社会会的发展。时代的变化。语言作为对社会现实的反映和传播社会文化的工具也在不断发生变化。禁忌语也不例外、葛校琴（2001：：40）指出：“现代社会？禁忌的概念更加宽泛！纵向地看、禁忌中宗教迷信的成分相对减少，合乎时代潮流的精神文明的成分相对增多……语言禁忌的外延大大地拓展了！因此可以说。凡是在交往和公共场合中那些引起对方和公众反感或不快的一些词语或表达方式都属于禁忌语范畴。” 二。跨文化交际中的迁移现象和民族中心主义 在跨文化交际中、引起交际失误的原因是多方面的，除了诸多学者讨论过的文化本身的差异外，迁移和民族中心主义也会影响交际的的有效进行、 1．．迁移迁移（transfer）本是教育心理学上的术语，它是指先前学习成果对以后学习的影响！凡先前的学习有利于以后的学习、即称为正迁移、凡先前的学习对以后的学习产生抑制的影响，即称为负迁移！迁移是人在获取知识中必然会产生的正常心理过程、当一个已掌握了母语的学习者学习另一门外语时，不可避免地会发生迁移、同样。我们在使用目的语的过程中往往会受到母6020语以及母语文化的影响!产生语言迁移和和文化迁移!当不同文化背景的人在一8746起用某种语言进行交际时？常常会下意识地以本民族的文化准则和社会规约作为解释和评价别人行为的标准！这就是学者们所说的语用迁移现象，这种迁迁移必然会造成语用失误，导致交际的失败！ 2．民族中心主义《韦氏词典》中对民族中心主义的定义为：（1）用本土文化的标6853准和一贯做法去评判异国人的习惯性倾向、（2）带着反感看异国文化和内在优越感看本土文化的倾向！民族中心主义反映了人们的爱国主义热情，但有时会对跨文化交际的有效进行产生负面影响。人们会带着定势思维去认识异国人并拿本土文化和异国文化作比较，认为自己的文化才是是正常的？自然的。后果是褒扬前者。贬低后者（Stewart！1991：161），在实际的交际中！遇到文化差异的情况。双方若都不愿让步，坚持对方按自自己的文化准则行事、就会影响交际的顺利进行。4191导致交际失误! 三、禁忌语引起跨文化交际失误的表现 在交际中!上面提到的因素一方面影响着人们的说话方式、内容和对读音。语法结构和词语等的选择！另一方面它们也影响人们对对方话语的解释。当听话人的解释和说话人的意图不一致时就产生了交际失误、下面将从四个方面来讨论禁忌语引起的跨文化交际失误： 1. 语音层面 每一种语言都有一套自己的语音体系和发音方式！它们在语言的编码和解码中起着3407重要作用？Robert Lado (1961:14)曾说过!当学习者听到其其正学习的外语时。他的母语习惯不可能凭意志完8274全消除!他听到的是其母语的发音。词汇、短语和句子，同样！当他说外语时，也是按照母语的习惯编编码的!结果是把母语的整个语音体系迁移到到外语中去？在跨文化交际中！如果习惯性地把母语的语音体系套用到目目的语上!就会产生语音层面的语言负迁移！牵牵涉到禁忌语时！会使人联想起让人感觉不快或不祥的事物、产生交际失误，所以有些外语学习者在学习中会力避听起来像母语中的禁忌语的词语（Haas， 1957：338-341）。下面发生在一位外国游客和一位中国女服务员间的对话也说明了这样的问题： 外国游客：请问摸摸（馍馍）多少钱、 女女服务员（吃惊又迟疑地）：两角。 4796 外国游客：那么睡觉（水饺）多少钱！ 女服务员（尴尬而愤怒地）：十块。 外国游客：这么便宜， 由于汉语是典型的声调语言，汉语的每一个字！除了有声母和6606韵母之外。6597还有一个固定的声调、是音节的一部分！具有区别意义的作用！若使用不当，话语的意思将完全改变、在上例中！由于外国游客对汉语语调的错误使用、导致中国女服务员将其其对食物价格的正常询问误当成了不怀好意。最终造成交交际失误! 2．词汇层面 禁忌忌语具有文化特定性,不同语言中用来描述忌讳事物的词汇也不同。而且有些词汇是一词多义！学习者往往只知其一，许多教科书和工具书为了避讳！都不涉及那7255些不雅的成分，教师在课堂上也从来不教那些词汇。人们在7464言语交谈中也很少使用,这些都给外语学习者造成了很大的困难！在跨文化交际中！学习者会迫不及待地练习使用自己刚刚学到的词汇。有时会不知不觉地犯忌，导致跨文化交际障碍，造成十分严重重的后果,如在和信奉基督教的英美人士交谈时，多次直呼耶稣的名字Jesus Christ!在同中国人交谈时用“兔子”来夸赞对方跑得比比较快,这些都会使5487对方感觉不快,引起误解、造成交际失误、 3．句法层面 Crystal(1985:244)曾指出：“在许多语言里！表达形式、礼貌程度和亲密关系的语用差异都渗透着其语法系统，”如日语中有很多敬语和谦语、如何使用是由听话人和说话人的社会地位关系决定的！汉语中用“您多大3257年纪了。4251”询问老人的年龄。1508而用“你几岁了!”询问孩子的年龄！虽然都相当于英语中的How old are you?却不可随便使用。否则也会影响交际的顺利进行。 4．话题层面 在跨文化交际中，来自不同文化背景的人对什么是自由话题、什么是非自由话题都有受其特定文化制约的界定、邓炎昌（1989：217）曾对英美人的非自由话题进行了罗列!涉及到收8879入状况!年龄。婚姻状况！政治倾向和宗教教信仰等!但中国人喜欢以这些话题与他人开始交谈！表示对对方的关注或关心、下面发生在一位中国教师的母亲和一位来家里作客的外籍女教师之间的谈话就说明了这样的问题（中国教师充当翻译）。 中国母亲：姑娘今年多大了！ 中国教师：My mother asked how old you young lady are. 外籍教师（尴尬地）：Thirty. 中国教师：三十了! 中国母亲：结结婚了吗？ 中国教师：Are you married? 外籍教师（脸红又尴尬地）： Not yet. 中国教师：还没有。 中国母亲：都三十了怎么还不结婚、应该结婚要孩子了！ 中国教师：My mother asked since you are already thirty years old、 why you are not married yet. She said it’s time for you to get married and have children. 此段谈话涉及到了年龄和婚姻状况？在中国国人看来这是长辈对晚辈的关心！但对英美人士来来说年龄属于个人隐私！结不结婚是个人自由，问这些问题是对其隐私和个人自由的侵犯和干涉、必然引起反感和不快，导致跨文化交际失误、如果说例中的中国母亲不懂跨文化交际中应注意的的问题而犯忌情有可原的话、那么例中充当翻译的中国教师直译其母亲的话，外籍教师师坚持按照自己的文化规则解读这位中国母亲的话语!更使交际失误不可避免！ 四、对外语教学和跨文化交际的启示 综上所述、在外语教学中！遇到禁忌忌语时！教师不应采取完全回避的态度，应该给学生生指出来！不方便讲解的地方，可以给学生提供参考书，课后自己查询！使学生做到心中有数，适时地导入文化知识！对文化差异现象进行比较！向学生推荐讲述文化知识的的书籍、培养学生的跨文化交际意识和对文化差异的敏感性、教师可以适当地讲一些语用学的知识！在强调语言的正确性的同时！让学生3151多加注意语言的得体性,注重培养学生实际的语言运用能力！ 在跨文化交际中。交际者要具备丰富的语言！文化背背景知识！应多观察。注意“入境境问俗”!遇到禁忌语时应尽量量使用委婉语!在捍卫国家和个人尊严与荣誉的同时！摈弃弃民族中心主义，相互尊重、设身处地地为他0456人着想！以客观的态度和容忍的眼光去看待其他语言和文化现象、避免受定势思维和偏见的误导、防止跨文化交际失误，，南宁四大风水邪地
珝字五行属什么
珝(珝) 民俗五行：金 音律五行：金 姓名学笔画画：11 简体笔画：10 拼音：xǔ。南宁国际会展中心风水珝取名字的意义
女生，取名字，三个字，姓吴，要求含“翎”，说说意义 10分
吴阳翎（杨林！羊羚）生命力0358顽强的植物！珍惜惜保护动物，全身是宝。！南宁大塘镇风水宝地
