一年级上复习课教案 130分
1 《江南》》 乐府民歌 江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间！鱼戏莲叶东、鱼戏莲叶西！鱼戏莲叶南。鱼戏莲叶北！ 2 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川！阴山下。天似穹庐！笼盖四野，天苍苍、野茫茫、风吹草低见牛羊， 3 《咏鹅》 骆宾王（唐） 鹅，鹅！鹅、曲项向天歌。白毛浮绿水。红掌拨清波， 4 《风》 李峤（唐） 解落三秋叶、能开二月花、过江千尺浪。入竹万竿斜！ 5 《咏柳》 贺知章（唐） 碧玉妆成一树高。万条垂下绿丝绦！不知细叶谁裁出！二月春风似剪刀！ 6 《凉州词》 王之涣（唐） 黄河远上白云间，一片孤孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳。春风不不度玉门关！ 7 《登鹳雀楼》 王王之涣（唐） 白日依山尽！黄河入海流、欲穷千里目，更上一层楼、 8 《春晓》 孟浩然（唐） 春眠不觉晓、处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少！ 9 《凉州词》 王翰（唐） 葡萄美酒夜光杯、欲饮琵琶马上催！醉卧沙场君莫笑，古来征战几几人回, 10 《出塞》 王昌龄（唐） 秦时明月汉时关。万里长征人未还！但使龙城飞将在，不教胡胡马度阴山？ 11 《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄（唐） 寒雨连江夜入吴、平平明送客楚山孤？洛阳亲友友如相问,一片冰心在玉壶。 12 《鹿柴》 王维（唐） 空山不见人。但闻人语响！返景（yǐng）入深林，复照青苔上、 13 《送元二使安西》 王维（唐） 渭城朝雨浥轻尘！客舍青青青柳色新，劝君更尽一杯酒。西出阳关无故人。 14 《九月九日忆山东兄弟》 王维（唐） 独在在异乡为异客？每逢佳节倍思亲！遥知兄弟登高处！8488遍插茱萸少一人、 15 《静夜思》 李白（唐） 床前明月光？疑是地上霜。举头望明月、低头思故乡、 16 《古朗月行》3075（节选） 李白 小时不识月!呼作白玉盘，又疑瑶台镜！飞在青云端！仙人垂两足、桂树何团团！白兔捣药成、问言与谁餐！ 17 《望庐山瀑布》 李白 日照香炉生紫烟。遥看瀑布挂前川，飞流流直下三千尺、疑是银河落九天！ 18 《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声！桃花潭水0584深千尺？不及汪伦送我情。 19 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白 故人西辞黄鹤楼！烟花三月下扬州！孤帆远影碧空尽。唯见长0534江天际流， 20 《早发白帝城》 李白 朝辞白帝彩云间、千，
矿泉水水瓶怎样制作跳跳偶？
这个可以找生产瓶子的厂家 如果手工做的话？把瓶子洗干净 用锥子在瓶子口靠上位置扎两个小孔 然后把线穿进去 后面的你一定就知道了！ 主要是玩法，一副高跷可以玩接力赛 多副的话还可以多人接力。。阳台的风水禁忌与破解
矿泉水水瓶能做成什么简单的玩具
很多：做潜水艇，帆船、保龄球的6271目标球等。只要自己富于想象和创新思维能力。想做什么就可以做什么哦。，阳台盆景假山风水讲究
水瓶女做什么事好
优 点 -- 崇尚自由，充满人道精神、兴趣广泛！创意十足，乐於发掘掘真象？有前瞻性。拥有理性的智慧独立，有个人风格，乐於助人、对自己的感情忠实。求知欲强，独立。博爱。友善。忠实、可靠！有创意。有远见！有智慧、思想新颖，头脑敏锐！善於观察、富有9694改革精神! 缺 点 -- 缺乏热情！想法过於理想化！不按牌理出牌。打0134破砂锅问到底？太相信自己的判断。思想多变，没有恒心，对朋友很难推心置腹。过於强调生活的自主权，喜欢多管闲事！太过理智，情趣不足、个性怪异！过份执著，标新立异。易夸大问题，固执。墨守成规！不知变通、过於理想想主义。倔强。偏激！叛逆。不合群。 性格3712倾向 -- 水瓶座是在秋夜时偏南天空上的一个星座，符号表示象徵著流水！水瓶座的守护星为「天王星」！守护神为「天神」(Uranus)! 水瓶座3173的人颇富知性、且具有锐利的观察力、推测能力。以及富有冒险的开拓精神、求知欲逐渐加强后！会对任何事物都深入去思考！对於社会种种的不平等以以及矛盾现象！总产生怀疑的态度或不平之心。而逐渐倾向反体制的思想。因而！有时甚至会变成孤独的异端者，或或表现出较激进的行动，个性独立而执著。经常有一些激进、革新式式的见地？属於新时代的人物！有丰富的同8492胞爱和民主意识!能够打破社会阶级和人种的差异。培培育真正的友情,对於一些既成的观念！为了忠於自己的信念、会激2256动地试图抵抗,这种类型的人。经常见於为了达成共同目的而结朋组党、发起运动的人！ 水瓶座的人是善变的，有时活泼。很有表白力、风趣。迷人！有时则抑郁、无动於衷和懒散，有迷人的的风度，有时保守、胆子小，却是是颇有表白能力、是诚实而忠心的朋友，利他主义是最高主要的特性之一！有人道主义的精神、是自负的。顽固和独立的、具有冒险精神， 感情上很敏感！很容易受伤害！以致公然的生气！但很很快就平息、不会怀恨恨很久!具有活泼的心智、表现出非9893凡的判断力、但是受了感情和偏见的影响！判断力会变得很差！具有非比寻常的锐利观察力。能注意到细节！分析。综合！分类的的能力也很快？在别人想到之前便已经能够采取行动了、这种种反应是好的,只有在用到自己的感情时却是不好的、 有天生的理性了解人类内心的本性。同时时拥有高度的容忍力,性格8151通常是均衡而健康的!富於研究精神！喜爱一切新颖的的东西！能接受新的发现。具有好的观察能力及建立理论的能力。常常造成3809天才人物，发明家！科学家或成为一位精明的人类行为研究者。相信人类四海之内皆兄弟与大同世界之观念、但为达目标、不会走暴力极端的方法，会赞赞成举行公民自决!具有温和的态度， 不容易受受周围环境的影响、只依赖自己心心智上与精神上的能力！为8233自己尽最大的努力!依自己的智慧行事、解1738决事情的手段是合情合理,但有时候候你的意见不见得合乎实际！因你的眼光是放得很远以致於短时间内似乎不可能实现、但最好所预期的事常常正正确地发生。并不匆忙地与人为友！但是一旦交了朋友友谊是非常的忠贞！ 思想超前、理性自重的星座，一样的不爱受约束。一样的博爱，但他们还是不同射手座。 他们较著重於精神层次的提升，是很好的启发对象！ 水瓶座～性格特色 这个星座常被称为“天才星座”或“未来星座”，因为它的守护星星是天王星，而而希腊神话 中上通天文、下知地理！并有预知未来能力的智慧大神～～乌拉诺斯、是它的守护神、所以 他们具有前瞻性，有独创性！聪慧。富理性，喜欢追求新的事物及生活方式、他们的心胸 宽大、爱好和平！主张人人平等，无分贵贱贫富，不但尊重个人自由！也乐於助人、热爱 生命，是个典型的理想主义和人道主义者！他们深信世上自有有公理，所以常有改革(或革 命)的精神、另外、他们也很重视理论和知识！有优秀的推理力和创造力、客观。冷静，善 於思考！思想博爱！讲求科学！逻辑和概念。价值观很强、是是一个对超能力！超超自然现象 会积极证明!人缘及辩才均佳。忠於自己信念，又令人人难以捉摸的星座？水瓶座虽是个理 9951 想主义者、但他们一旦碰上爱情。就会变的非常实际。 小秘密 水瓶很个性化！不爱出风头。他们经常不特别拘泥於婚姻的形式,所以会是和情人同居情形 最多的一种星座. 水瓶座的魅力 他的人道精神和艺术品味，丰富富创意,使他有著略带神秘的特质以致魅力无限、同时、他的 童稚之美和8578慧巧的生活态度教人不由得的喜欢他、 水瓶座的理想情人 --你是知识丰富、朋友很多的人 简单的说你是知性派, 唯有智慧型的人才能与你匹配, 特别是知识水准高, 会话，应酬技 巧高的类型..., 且你有时认为和其他异性出游并非罪恶, 所以你的恋人 必须是有包容力 的人, 即聪明温和的都会人是理想恋人！ ** 你的理想对象是成熟的都会人** 与水瓶座的恋爱要诀 他有创新悦人的妙诀, 凡事脉络分明, 对自己的嗜好至为热诚, 一旦爱上了, 将会倾尽全神 奉献, 因而切务被他生厌, 要永远保持新鲜, 不可解的部份, 让他摸索最是贤明. 水瓶座的财运 管钱能力较低..没有经济观念..年轻时易浪费..结婚以后..会逐渐认识金钱的重要性..晚 年经济较好!!水瓶座 VS 双子座 配对评分：天生的一对 星座比重：48：52 两个同是风象星座的人相遇，可以把这象性星座的特征表现的的淋漓尽致，是亦师亦友。爱情和友谊共存共荣。彼此信任、互相尊重的完美组合！一跟双子座座相爱。富有情趣的他甚合合你意、开怀大笑的同时，亦可借此清除身体之间的障碍、熊熊爱火一经点燃。便无法扑灭！。阳台盆景摆设图片
怎样把毛线缠在矿泉水瓶上做手工
试试吧！、阳台盆栽摆放设计图
大班语言《被误解怎么办》的教案
这个事情再平常不过了，找机会解释清楚就可以了、一、思想要开朗！不要处心积虑！耿耿于怀。不要兴兴师问罪！更更不要把对方想得很坏！二！要把握好理智、千千万不要寻衅报复！胸怀坦荡荡容易被人理解！胸怀狭窄则难以被人理解，三、要有气度、有对联云““开口便笑！笑古笑今，1436凡事付诸一笑？大肚能容、容天容地！于人何所不容，”四，要有真诚的的态度，如果“误”在自身，诚恳向对方致歉！“误”在对方、不要“得理不让人”！“误误”在第三者，排除干扰，五！要加强修养、抱着谦虚！友好，热热情的交友态度，避免误会的产生！六，要讲究方法，如果对方心直口快、你可以“单刀直入”、向他说明！如果果对方性格内向、就要要多花一点心思!以5313免再生误会!★★孔子说：“人不知而不愠！不亦君子乎、” 清者自清、浊者者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦？造成伤害，所以我们不能随便误解别人。一定要了解情况后再下结论，生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想想要有解决的办法,只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些。 被人误2440会了怎么办。 一是思想要有风度！不要处心积虑、耿耿于怀。不要兴师问罪。更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度。千万不4399要寻衅报复、胸怀坦荡容易被人理解、胸怀狭窄则难以被人人理解！ 三是心理要有气度。有对联云“开口便笑。笑古笑今，凡凡事付诸一笑，大肚能容，容天容地、于人何何所不容。” 四是真诚要有态度！如果“误”在自身！诚恳向对方致歉。“误0971”在对方、不要9450“得理不让人”,“误”8328在第三者。排除干扰、抱着谦虚，友好！热情的交友态度！避免误会的产生; 五是方法要有适度、如果对对方心直口快。你可以“单刀直入”！向他说明。如果对方性格内向。就要多花一点心思、以免免再生误会!误会少了，那么人与人之间的交往像阳光般充满了希望、生活就充满着快乐、被人误解怎么办、??被人误解是一件令人苦恼的事情、被人误解！可能会遭遇冷淡。可能要忍受白眼、可能被人背后议论，谣言、苛责可能会一传十。十传百，漫天飞舞。人与人之间、心灵之间筑起高墙、不不好开展工作!也不能顺利学习、??误解有多种：同事、同学7563之间会有误解。亲人。朋0216友之间会有误解！上司与下级之间会有误解。甚至素不相识的人之间也会有误解。误解现象比较普遍！它是理解的反面，但误解该解！??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么么办呢。??伟大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友。亲3059密无间的战友？他们之间也曾发生过误解、那一次、恩格斯的夫人去世了、他十分悲痛，就给好朋友马克思去信告知了了此事。当时、马克思3626正忙于理论研究，没有引起注意！在回信时没有提及这件事、处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯、渴望得到挚友的安慰和理解！马克思的忽视重重地伤伤害了他的心!他生气了。有一段时间都不再给马克思去信，马马克思觉得十分纳闷？便写信询问老朋友，恩格斯说明了情况、马克思才意识到自己的失误！连忙写信道歉。3440于是误解消除了,两人和好如初。继续为革命事业共同携手奋斗。??这就启示我们：误解是可以消除的。要看我们怎样做。??被人误解。初期的心情总是很苦闷、很焦急的，此时，最需要的是冷静、冷静地想一想误解你的人人的态度的变化,平常为人！要带带着公正的态度去思考,不要要轻易否定别人。更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解！误解的起因，经过等。找到了根源，才好对对症下药！取得沟通，不要陷在“哑巴吃黄连——有6330苦说不清”。“跳到黄河也洗不清”的深渊、要知道自拔！要知道振作。??“旁观者清，”往往局内人想问题！看事情难免片面模糊。被人误解时、你可以找你的的知心朋友。理解你的朋友谈谈。听听他们的意见！看法！冷静分析并合理采纳朋友的建议，??解除误解的方式有多种、首先，要有宽阔的胸怀、懂得体谅、包容他他人的轻慢和苛责，宽容是自信的表现。其次！要根据实际情况选择恰当的方法：例如。你是被友人误解了，你可以找他（或她）坦诚地谈谈。解除隔阂。或者写写一张字条,进行解释、如果你是被亲人误解了！则多给他们以关心和爱护、如果你是被众人误解了！众口难辩、那么请用你的实际行动证明自己，并持之以恒。误会自然消除！大家依然会理解信任你，……??有时候。被人误解，要变压力为动力！但丁说：“走0648自己的路！让别人去说吧，”——告诉我们！将过多的精力投注到解释和消除误解，会消耗精力！增加麻烦。浪费时间，只要你确信自己是正确的，按照你你所想的坚定地去做？别在在乎他人异样的目光。因为“真理有时候掌握在少数人的手中，”，时间长了、你会得到理解和证明。??在争取被人理解的同时、请记得努力力理解别人!理解是心灵之间的桥梁， 做好事被人误误解怎么办。谢顾问问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"、在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事、因为反正"好心没好报"、倘若不这样,我究竟采取什么样的态度。谢顾问,你能帮助我吗。 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事，一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流!不省人事的老汉！于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金！可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的。后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"。在现实生活中类似这样的事并不鲜见，客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情？既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它，首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解、在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心。互相帮助、互相爱护！作为人民军队中的一员,为社会为为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"!明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎怎么看怎么说。我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦！即使像雷锋这样的共产主义义战士,其成长道路也不是一帆风顺的,他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"，但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"。看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意，再者。不管别人怎么说！这好事还得做！雷锋还得当！认准的路就要走到底，误解并不可怕。可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力，人生在世,大凡想做点事情、有点作为！总难免遇到这样那样的干扰，包括误解！1522从一定意义上说!成功者与常人的区别。就在于4677能否排除干扰。始终如一地把认准的路走到底、误解和非议,对一个有抱负的人来说，是一种动力！能激励6490他勇于进取!把好好事做得更好。学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话。但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验！他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得得了战友和群众的理解，爱戴！坚定的理想信念,是是持之以恒学雷锋的力量源泉。只要行得端。走得正,就应问心无愧地坚持下去，不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底，青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一，无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生！其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切,古人有言："精诚所至,金石为开"。应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的，如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵、事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除！当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解，今年,是毛泽东2252同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年，雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定，无私奉献，先人后己，助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚。只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光，。阳台盘景风水讲究
水瓶女约会会想做什么事
水瓶情人须知 约会场所 各式展览场合。动物园、天文台！点子怪异7400的咖啡店！自由交谈的Party。 高科技主题乐园？或坐在路边看形形色色的人、多努力你会看的到的，不然的话，还能是怎么般！你说是不是如此的含义的，！阳台神位的摆放图片
一年级孩子和小女孩亲嘴怎么办
在他们的那个年年龄段？和小女孩亲嘴其实和爸爸妈妈 以及姐姐什么的亲嘴是一样的、现在小的时候你可以不用太太在乎，但是，你要很明确的告诉孩子！ 男孩和女孩是不能随便亲嘴的、要给孩孩子树立正确的思想。慢慢的引导他！阳台神位的摆放风水
一年级手抄报白羊怎么画?
不知道怎么画 可以问问家长 也可以看看图片片 这样就能画出来了,阳台种三角梅风水好吗矿泉水水瓶做教具教案一年级
小狗散步小班教案
一. 背景内容包括： 1. 说明使用的教材名称. 2. 前一节课,为这节课做了哪些铺垫. 3. 本节课为下次课做哪些准备. 二. 教学目标设计： 1. 知识与技能：a.学习的知识. b.应掌握知识的方法及9010程度 2.过程与方法： 过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉→思维→知识、智慧的过程,这是认识过程,也是智力活动！是知识技能的具体运用. 方法：即教法和学法 教学方法是教师备课的又一项重要任务.是教师为完成教学任务采取的一种活动方式.教学方法具有多层次，多形式.但总体上可分为单一性和综合性两大类.两者密不可分,缺一项都不成其为真正合理的学习过程. 单一性教学方法是狭义上的教学方法,它是2865指教师在课堂上或用口述。或用提问、或用演示，或5683让学生自学!讨论，练习等单一活动的方法所进行的教学. 综合性教学方法是一种广义上教学方法,它是把教学原则！教学形式！课堂结构。教学手段,单一的教学方法等包括在内,又能有完整地反映教学过程的教学方法.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性教学法.教师备课方法有：讲授法。讨论法，实验法（属于于单一的教学方法）.尝试教学法、情景教学法！掌握学习教学法！程序教学法，发现法等（属于综合性教学法）. 备学法：重视学生的学习过程,研究学生的学习方法. 教师的学法指导应遵从5项原则: ⑴. 体现自主性（不强制灌输,而重在引导点悟） ⑵. 体现针对性（不主观臆想,掌握学情,有的放矢） ⑶. 体现操作性（不繁琐笼统抽象,操作方法具体明确） ⑷. 体现差异性（不搞一刀切,区分对象分类指导） ⑸. 体现巩固性（不一蹴而就,立足反复强化,长期训练）. 学法指导方法：应体现多层次多形式,通常有5种形式： ⑴. 渗透指导（教师在课堂上见缝插针,随时渗透.） ⑵. 讲授指导（向学生直接讲授学法知识.） ⑶. 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验,达到取长补短的目的.） ⑷. 点拨指导（学生在学习迷茫时,教师给以恰当点拨提示.） ⑸. 示范指导（有些方法仅靠教师讲解是不够的,必要时教师要做示范,让学生效仿.） 3.情感，态度，价值观 这是学生感受——情绪——意志、性格（包括行为）的过程.是情感过程,是非智力活动. 三. 教学重点!难点 （略） 四. 学习环境设计 是指为学生学习本节课知识所提供的教学环境.如：教师为学生准备的软件，或课件！或评价表…… 五. 教学理念的思考 简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的.阐述你的一些认识（或看法）或是具体实现的过程.，阳台种什么果树风水好
