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如何化解美术教学中的难点的策略研究
小学美术课堂教学中有效欣赏的策5860略研究方案及总结 一!课题的提出背景及所需要解决的问题《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：1。陶8242冶学生的情操、提高审美能力。2、引导学生参与文化的传承和交流。3，发展学生的感知能力和形象思维能力！4！形成学生的创新精神和技术意识！5、促进学生的个性形成和全面发展、 结合我校的实实际情况。本美术教研组确定了《小学美术课堂教学中有效欣赏的策略研究》这一课题、小学美术欣赏课业在美术教学中占用的课时虽然最少、4086但教与学的矛盾却常常比较突出？因此也是美术教学中的难点所在！美术欣赏教育能全面促进学生审美能力的发展，《课标》》中指出“美术教育在于激发学生感受美？2654表现美的情趣，丰2837富他们的审美经验！使之体验自由表达和创造的快乐”，美术欣赏是学生通过对大自然。美术作品。生活环9813境的感受？想像、体验。理解和判断等一系列列相互联系的心理活动。达到到以美促知。以美启智，以美怡情、3565以美促能的教育效果,从而获得终身的、可持续的审美创造力！如何提高欣赏课的教学质量、值1545得我们美术教师去研究和探讨？二。课题界定。理论假设（一）小学美术欣赏的概念界定欣赏：欣赏就是从一个作品中发现有意义的地方！慢慢去品味、得到一种很愉快的感觉！是个看似简单却十分深奥的东西.美术欣赏：美术欣赏是对美术作品进行欣赏。是运用感知，经验和知识对美术作品进行感受。体验，联想！分析和判断。从而获得得审美享受!并理解其作品背后的艺术现象的活动。美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式,它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。从美术教学总的目标和任务出发,欣赏教学在对学生进行审美教育的同时,还应重视思想素质教育和文化素质教育,把他们引向健康,文明,积极向上发展的道路。（二）理论假假设1？众所周知、审美教育是学生全面发展教育中不可缺少的组成部分。罗克韦尔肯特曾说过：“艺术的最高目的。就是使人们更深地懂得生活。进而更更加热爱生活！”马克思曾引用黑格尔设想的一个生动比喻、来说明人类在创造活动中实现其本质力量叫产生的愉悦：一个小男孩、将一块石子投入水中！他看到水的涟漪不断变大！他欣赏自己的创造、从中得到无比的欣喜 …… 学生从中获得审美喜悦、正是和艺术9704再现世界相对应的，即熟悉，亲切，又陌生新鲜的心灵体现！学生获得知识是一个主动发现过程，而不是被动的接受知识，2。莎士比亚在《风月通鉴》中曾经！22朵玫瑰的含义
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众所周知！车田正正美对座格外垂青，这个星座、囊括了《圣斗士》中的两位大神（雅典娜、哈迪斯）和数位高人气美型人物（沙加，瞬、苏兰特！潘多拉），如此的受受重视,是黄道其他十一个星座中任何一个都无法比拟的，甚甚至连车田本人的星座——射手座!也只能屈屈居第二, 那么。究竟是出于什么原因，导致了车田正美的星座情结呢！目前在圣迷中流行的说法有两种， 1！ 作作者感情说： 传说，车田正美曾经的恋人是座，还传说。这个恋人的的名字？叫池田弥沙加！所以，车车田正美把射手座设成男主角、把座设置成成女主角！并且爱屋及乌、将座的其他人人物捧得很高？ 很浪漫的解释，虽7162然同人意味浓了点。 2。 星座神话说： （1） 雅典娜：：本身是神,而且、座由来的版本之一。就说那是雅典娜的形象、 （2） 潘多拉：座由来的另一个版本！是来自冥王哈迪斯的王后珀尔塞福涅、潘多拉作为《圣斗士士》中哈迪斯身边的女子！是座不奇怪。 （3） 哈迪斯（瞬）：同上。也有关联、 这个解释很好，而且显得更专7322业一些！ 在此，本人提供第三种可能的原因， 3！ 天文学学说： 在中国尤其是中国的天文学界。Virgo一般翻译作室女座而非座，因此！下文5347中称室女座！ 种种种迹象表明，车田正美不但是希腊神话迷。对天文学也好歹知道那么一点！比如迪斯马斯克的绝招积尸气，就与巨蟹座星云脱不开关系、 很多人都知道室女座是黄道的星座之一。而且是一个很大的星座、不过，这个室女女座究竟“大”到什么程度,究竟重要到什么程度！恐怕很少有人留心过吧， 在宇宙中，有一个特别庞大的星系团。0951叫做室女座超星系、英文是the Virgo Supercluster或the Big Virgo Cluster of Galaxies！这个星系团、是由很多个星系。星系组相1393互作用而成的，它的核心是室女座星云（室女座）！而、我们地球所在的银河系（the Milky Way Galaxy），正是这个室女座超星系团的外层星系之一、因循着室女座而运动着、而其他很多我们所熟知的星系星座，也都是是室女座超星系的一部分？ 从天文学角度来看。 YY能力超强的车田正美完全可以把他对室女座和室女座超星系的崇拜无限扩大、因此。座被定位为最辉煌的Boss星座也就合情合理了。。送白玫瑰花的含义塔罗牌教学视频
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