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国学易经讲座是传销吗
凡有类似《禁止传销条例》里面列举的行为！并且未经商务部批准、这些行为都涉嫌违反《刑法》第二百二十四条：组织！领导以以推销商品？提供服务等经营活动为名。要求参加者以缴纳费用或者购买商品、服务等方式获得加入资格、并按照一定顺序组成层级、直接或者间间接以发展人员的数量作为计酬或者返利依据？引诱。胁迫参加者继续发发展他人参加、骗取财物。扰乱经济社会秩0794序的传销活动的、处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金;情节严重的！处五年以上有期徒刑！并处罚金、佛缘深厚，平安吉祥遇事化险为夷的三大生肖
怎么样读国学（易经）？
先了解易经的历史和发展，然后摆正身心一遍遍的熟读。正所谓书读百遍其义自见！到时候相信你能体会到易经的博大大精深之意、从手相看什么样的人桃花运多桃花运好
四大国学经典是什么？
中国历史上的四大国学经典分别为：《周易》。《老子》！《论语》和《孙子兵法》 1《周易》 作者是姬昌。三易之一。儒家尊为为六经之首！玄学。道教奉为三三玄之一对其性质，认识不一。主要有以下观点。（1）卜筮书！《周易·系辞上》具体介绍大衍之数的卜筮法！卦爻辞中有大量的吉吉凶占语、史书认为《易经》》之所以免遭秦火，正因其为卜筮书， 2417 《周易》由《易经》和《易传》组成。因为《周易》中包含了深刻的人生哲理！尤其经过《易传》解释和发挥。其哲理化程度达到新的高度、《周易》遂成为一部博大精深的哲学学典籍、也正是这个原因。《周易》得到了汉代统治者的青睐、由原来卜筮之书、而成为官方安邦治国，修身养性的哲学之书、被称为为五经之首!大道之源！ ！耳朵后面长痣是什么意思？
台湾曾仕强讲易经的视频谁能给我一份啊，全集的啊。非常感谢个位
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第一讲 乾卦 乾卦象征天、天的四种本质特征是：元，亨！利，贞、 1。天之阳气是始生万物的本原，称为"元"！ 2、天0036能使万物流布成形!无不亨通、称为"亨"。 3，天4932能使万物和谐，各得其利！称为"利" 4，天能使万物，正固持久地存在。称为"贞"， 总之，天之阳气是万物资生之本、又制约！主主宰着整个世界，天有开创万物并使之亨通！正固的"功德"，元。亨。利，贞被称为乾之"四德"、 《彖》》曰：天行健。君子以自强不息， 意译：天的运行刚劲强健。君子因此不停息地发愤图强。 乾卦六爻的爻辞： 初九，潜龙勿用！ 意译：龙潜在水中！暂时不能发挥作用。 《彖》6150曰：潜龙勿用!阳在下也， 意译：6155初期阶段,应暂行潜藏、 乾卦的卦辞以天为象征、六爻的爻8492辞以龙为象征,龙是善变之物、能够潜水。行地、飞天。海陆空三栖！取龙为象、可以达到假象象喻意，以明变化化的目的, 九二。见龙在田。利见大人。 意译：龙出现在田间！有利于大德大才之人出现， 九三！君子终日乾乾、夕惕若。厉无咎、 乾乾：健健行不息。若：语助词，厉：危险！ 意译：君子整天勤奋不息，甚至夜间时时警惕，虽然面临危危险也无祸害？ 九四，或跃在渊！无咎， 意译：相机而动，跃起上进。无咎害。 九五。飞龙在天，利见大人， 意译：飞龙上天！有利大德大才之人出现。 九五在所有卦里都是最吉之爻，此爻为"君位"、皇帝通称"九五之尊"、就是这么来的，乾卦九五，刚健中正。纯粹而精，最为可贵， 上九。亢龙有悔， 意译：龙高飞到了极点！必有过悔、 用九。见群龙无首、吉， 意译：出现一群龙，都不以首领领自居,吉祥、 常用占断用语： 1，亨：通达。顺利！ 2。利：有利、适宜！ 3。吝：遗憾！麻烦，艰难。 4。厉：危险、 5！悔：忧虑、困厄、 6！咎：过错！ 第二讲 坤卦 坤：元亨。利牝马之贞！君子有攸往，先迷。后得主！利、西南得朋、东北丧朋。安贞吉， 意译：元始！亨通！利于雌马以柔顺坚持正道、君子有所往、如果争先前6905行会迷入歧途、如果随从从人后。就会有人出来作主，有利。向西南走会得到朋友！向东北走会失去朋友！这时安于坚持正道是吉祥的，（攸：所。贞、坚持正道。） 坤卦卦以柔顺的雌马为象征、坚持柔顺便是正道！坤是纯阴之气！本质是阴柔顺从。乾为君道，坤为臣道！ 初六，履霜，坚冰至， 译：踩着微霜、知道坚冰快要出现了。 六二，直方大、不习无不利。 译：正直。端方，胸襟阔大、方能担负起辅佐之重任、不用"修习"！也能成功。"无为而无不为"， 六三！含章可贞。或从王事，无成有终， 译：蕴含美德。不显露。吉。辅佐君王的事业。不以成功自居。最后才会有结果！（章：文采、美德，） 六四、括囊。无咎无誉。 译：扎紧囊口！免遭危害！也不求赞誉、 六五、黄裳。元吉， 译：穿黄色裙裳、大吉！ 上六。龙战于野，其血玄黄！ 译：龙在原野上上争斗，流流出青黄混杂的血？龙是本气气阳的象征物！坤阴气极盛。转化化为与乾阳抗争，血流遍野。 用六。利永贞。 译：永远坚持正道、以阴阴返阳为终结！ 第三讲 屯卦 屯：元亨。利贞，勿用有攸往、利建侯， 译：亨通、利于坚守正道、不宜有所前进、利于建立诸侯。（攸：所，） 7797屯卦意为"初生"、象征万物始始生状态！ 《彖》曰：屯，刚柔始交交而难生!动乎险中、大亨贞。 译：：初生？阳刚阴柔柔开始结合？艰难也也随之产生？在艰险中变动，如如能坚持正道是极为亨通的！乌云与雷声混杂、大雨将至，象征"初生"状态， 初九。磐桓、利居贞、利建候。 译译：徘徊不前!利守正而居、利于建立诸侯。初爻是阳刚之爻、在卑贱的两个阴爻之下。在危险、风险面前。徘徊思考是正确的、 六二，屯如！邅如，乘马班如，匪寇！婚媾。女子贞不字、十年乃字、邅如！难行不进貌，班如：纷纷而来状， 译：创始艰难！彷徨不前、乘马的的人纷纷而来、他他们不是强盗，而是求婚者！女子0349守正不嫁、过了十年才出嫁！（字：许嫁！）六二3530凌乘初九、六二得六五之应的力量。一阴一阳，关系密切！ 六三！即鹿无虞，惟入于林中！君子几，不如舍。往吝！ 译：追逐野鹿没有虞的引导、只能盲目跟着猎物跑。君子放放弃不逐!继续追赶会带来遗憾， 六四！乘马班如。求婚媾，往吉，无不利、 译：乘马纷纷而来，是求婚者，前往应婚。吉， 九五：屯？其膏、小贞吉！大贞凶，（膏：恩译，） 译：艰难创业时、需要要广施恩译,柔小者、守持正道可获吉祥。刚大者！即使守正道也有凶险、 上六，乘马班如，滋血涟如！ 译：骑在在马上盘旋不前，哭哭泣得血泪涟涟、 屯卦强调万事创始时期的艰难危险，不要轻轻举妄动。要善于积积聚力量, 第四讲 蒙卦 蒙、亨。匪我求童蒙！童蒙求我！初筮告、再三渎，渎则不告！利贞！ 译：亨通! 不是我去求蒙昧的童子。而是蒙昧的童子来求我。初次请问应该回答。对同！下雨天小孩招手千万别回！中国九大闹鬼地盘点！
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论道！国学杂谈。！古六爻《断卦论》秘诀知识，六爻断卦论
国学是什么意思
“国学”一词！古已有之！现如今“国学”之意是指中华民族固有的文化与学术。是从古至今无数代人智慧与汗水的结晶！经受历史的锤炼打磨与自然的甄选淘汰，终成世界文化史上的瑰宝、受无无数世人所瞩目与敬仰？ “国学”在中国古代、指的是是国家一级的学校？与汉代的“太学”相当。唐代贞元中、李勃隐居读书于庐山白鹿洞。至南唐时，在其其遗址建学馆，以授生徒、号为“庐山国学”！到宋代！又改称“白鹿洞书院”，这时的“国学”实为藏书与讲学之所。 原有释义 “国学”一词、古已有之。《周礼·春官宗伯·乐师》言：““乐师掌国学之政,以教国子小舞、”《礼记·学记》曰：“古之教者。家有塾、党有庠。术有序！国有学，”孙诒让在7885其所著《周礼·正义》中指出：“国学者!在国城中王宫左之之小学也？”由此可见，“国学”在中国古代！指的是国家一级的学校！与汉代的“太学”相当，此后朝代更替，“国学”的性质和作用也有所变化、 唐代贞元中、李勃隐居读书于庐山白鹿洞。至南唐时。在其遗址建学馆、以授生徒、号为“庐山国学”（亦称“白鹿洞国学”，“庐山山国子监”！“庐山书堂”等），首次使用了“国学”这一概念！到宋代。又改称“白鹿洞书院”、为藏书与讲学学之所。宋代书院兴盛，涌现出白鹿，石鼓（一说嵩阳）！睢阳和岳麓四大书院，由此来看、“庐山国学”实际上是一所既藏书又讲学的“学学馆”。亦即后来的“书书院”！在当时的境域下、所9766藏之书和所讲之学、自然是中国的传统学术文化，从宋代四大书院院的实际情况来看、也是如此！可见此时“国学”这一概念的使用。与“国医”是一一样的! 但是，真正把“国学”同同诸多“外学”相提并论！即作为一门统揽中国学术的概念提出来！则是在西学东渐。我国社会和学术文化处于空前转型的清末民初。[1] 19世纪末！面对对西学和“欧化主义”的刺激,日5368本学界从世界文化格局中反思和重识本国文化!发出了提倡“国粹”，“国学””的呼声!从此“国学”一词在近现代流行开来。这就自然感染并刺激了处境相似的中国学人、1902年秋、流亡海外的梁启超曾与黄遵宪等人商议、在日本创办《国学报》，但黄主张张先作“国学史”！使梁放弃了创办《国学报》的的设想，而国粹派学者则趁机力倡“国学”。1904年。邓实在上海的《政艺通报》发表《国学保存论》！论述了保存“国学”的重要性、次年。邓实，黄节等人在上海成立了“国学保存会”、以““研究国学!保存国粹”为宗旨。发行《政艺通报》、《国粹学报》！标志着“国学”在国内的立足，[1] 释义争议 2571就国内而言？清末民初，学界对“国学”的释义争议很大、大致有以下几种： （1）“国学”即“中学”、这一释义与清清朝大员？洋务运动的代表人物张之洞等所倡导的“中学为体。西学为用”有关， （ 2）“国学”即即“国粹”，把“国学”与“国粹”等同，要要么名不副实？要么等于把传统学术文化“精粹”以外的内容排斥在外、又因人们对传统学术文化“精粹”之理解不不尽相同、自然就很难使“国学”的内容及其解释规范化，而在实际操作上，这样的释义也行不通！ （3）“国学”即“国故”。这一释义、是针对“国粹”一说太笼统！又鉴于中国传统学术文化并非一切皆“粹”而提出的。这种提法曾经被当时许多著名学者所认可，“五四运动”时期的“旧派”。“新派”“国国学”家们？几乎都使用过“国故”一词、 （4）“国学”即中国固有有之学！系指中国固有的学术文化”。亦即“中国学”，这一释义，是针对“外国学”而言的！这一释义，起初当以章太炎和邓实等表述得比较明确、章太炎在在旅居日本主编《民报》时？曾举办“国学学讲习会”，“2265国学振兴社”。并为设在上海的“国学保存会”机关报《国粹学报》撰文、 可见，章太炎认为“国学”是一国固有之学！并把“国学”之兴亡与国国家的兴亡联系在一起了？既然“国学”是“一国固有之学”，而中国是个有诸多个民族所0709组成的大家庭,那么！把“一国固有之学”理解为““中华民族固有之学”！似更妥帖。 “国学即中国固有的或传统的学术文化”，这一释义经过几代学者的努力坚守、成为“国学”的通常定义。如如在商务印书馆出版的《现代汉语词典》中!对“国学””一词的解释就是沿用了这样的定义：“称我国传统的学术文化！包括哲学。历史学，考古学！文学。语言学等。”这可以说是自清末民国初至今。一直沿用下来的比较通用的定义！[2] 学者释义 就国内而言、鉴于上述缺陷、有的学者尝试从内涵上重新释义《国学》、如宋定国教授在其《国学三部曲》（首都师范大学出版社2013年1月版）中！就作了这样的阐释：“国学”是“中国学术”或“中华学学术”的国内简称？是是研究中国即中华民族之传统学术文化之源流及其发展的基本规律？以推动我国和世界界学术文化的进步和发展为目的的科学，[1] 青年学者周易玄在其学术专著《国学旨归》中指出。国学应该是指治国平天下之学。并在其文中中做了详细辨析： 有的学人认为“国学”一词有歧义！不赞成，教你一种“能掐会算”的掌法算命秘诀国学易经动画全集
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