小班社会教案_小猪和小狗
设计意图： 小班下学期幼儿对周围的环境逐渐渐适应。进入了与老师和同伴建立情感的时期、小班幼儿2900在交流中往往以自我为中心。而他们的交往技能又十分缺乏、因此我们尝试着运用用故事中的文学形式向幼儿树立正确交往的榜样,在交流探5013讨中感受与同伴分享的快乐、在开心的游戏中熟悉并了解周围的伙伴。愿每位幼儿都能找到自己的好朋友。建立起与同伴亲密融洽的情感。 活动目标： 1.理解影片《孤独的小猪》的内容！知道人人都需需要朋友的道理！ 2.让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法、 3.体验与朋友友好相处的情感！ 活动准备： 1.影碟《孤独的小猪》！剪辑成三个片段！ 2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张。 3.音乐磁带《找朋友》！ 活动过程： 导入 教师：“有一只小猪？它从来都不需要朋友。大家都叫它孤独的小猪，孤独的小猪今天会遇上什么事情呢，请观赏影片《孤独的小猪》，” 幼儿观赏赏影片！理理解影片内容、 开始部分至小猪拒绝帮助助朋友 提问： 1？小狗遇到了什么困难，在这个紧急的关头它去找谁请求帮助、小猪帮忙了吗、小小猪是怎么说的! 2，小刺猬遇到什么困难。在这个紧急的关头它去找谁请求帮助。小猪帮忙了吗，小猪是怎么做的、 3、小兔遇到了什什么困难!它去找谁请求帮助！小猪帮忙了吗、小猪它是怎么说的！ 小结：小猪没有有帮助任何人，它没有了朋友，是一只孤独的的小猪。（接下下来会发生什么事情呢!请继续观赏影片、） 小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助 提问： 小猪遇到了什么困难， 它想请求谁帮忙。 小动物们会帮助小猪吗，（请认真观赏影片） 小猪请求朋友帮助至结束 哪些动物救了小猪、 得到朋友帮助的小猪，明白了什什么道理？ 如果让你对小猪说一句话、你最想对它说什么。 小结：没没有朋友的人是孤独的？我们每个人都需要朋友！朋友之间应该互相帮助！让我们来观看一组图片、看看这些好朋友是怎么相处的！ 通过展示的范例照片、让幼儿了解多种与朋友友好相处的方法！ 照片一：她们在干什么、你愿意和你的朋友分享自己喜爱的东西吗，分享后你的朋友快乐吗。你呢、 照片二：他们在庆祝什么，朋友们在在干什么。你你的生日会愿意邀请好朋友参加吗,得到好朋友的祝福你有什9092么感受, 照片三：这个女孩叫弯弯。她怎么了，她的朋友是怎么做的。 照片四：小男男孩在做什么。你帮助过你的朋友吗！做过什么呢！ 照片五：0436这个名叫天天的女孩儿？平时最怕走平衡木了。可是今天。她脸上的表情充满自信、是谁给了她力量，她的朋友在在干什么！（其中弯弯小朋友学会了：得到别人人的帮助。也要帮助别人的道理。） 照片片六：这些朋友是怎么相处的! 照片七：他们在做什么，（一个小小的拥抱。一个轻轻的吻能让朋友感受到我们对他的喜爱） 原来好朋友之间是需要互相关心和帮助的！你平时时是怎样关心和帮助朋友的呢! 小小结：好朋友,让我们不再害怕困难。因为好好朋友会互相帮助,好朋友！让我们每天都没有烦恼！因3992为好朋友会分享快乐。 音乐游戏《找朋友》 教师：“衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友、你们愿意吗。让我们大家一起去找朋友， 要求：播放音乐《找朋友》！幼幼儿和教师共同演唱!当唱到歌词“我的朋友在这里”时！幼儿需找到一个或多个朋友、用自己的方式表表达对朋友的喜爱之情!（拥抱。亲吻、握手、按摩等），
母鸡和蛇的教案小班
活动目标：1， 在9868听听玩玩的过程中感受音乐!理解内容，初步学唱歌曲2。 在活动过程中体会母母鸡生蛋的愉快情绪活动准备：1？经验准备：知道母鸡的本领以及它生蛋的叫声2、母鸡头饰，用作草窝的垫板，母鸡生蛋和捉虫的图片活动过程：一！练声活动：1！老师戴上母鸡头饰，提问：我是谁、我要来找找我我的小鸡！练声：“小鸡小鸡在哪里”。2。你们知道母鸡有什么本领呢！（会生蛋，会捉虫）我们把母鸡的本领唱现出来好吗！1 2 3 4| 5 ——| 5 4 3 2| 1——|母 鸡 真 能 干 母 鸡 会 捉 虫（会生蛋）母 鸡 怎 样 叫 咕 达 咕 咕 达二！新授歌曲：1，母鸡是怎么叫的呢。（咕 咕 达 | 咕 咕 达）我们一起来学一学母鸡的叫声。（老师出出示图谱）,宝鸡为什么是风水宝地
小班语言教案大红桃
活动目标1！理解故事内容、懂懂得关心别人？2！体验给别人带来快乐的情感！ 活动准备 图片-桃花活动过程一！导入1，结合情景创设！欣赏故事的开头句：桃树妈妈开了花……飘落落下来！2，每人拣一片桃花瓣！玩一玩、看一看、桃花瓣4145是什么样的、它像什么。二、展开1、欣赏故事《桃花瓣》提问：故事的名字叫什么！哪些小动物拣4187到了花瓣儿。小动物用花瓣儿做什么、2！边看图边听故事提问：小兔子为什么5000要把桃花瓣送给好朋友！你喜欢小兔子吗，为什么、3、讨论：如果你也得到了桃树妈妈的花瓣儿。你用它做什么、三，结束幼儿根据自己对花瓣儿的认识和对故事的理解画出桃花瓣。 故事《桃花瓣儿》 桃树妈妈开了花。真美丽！风儿轻轻吹过、桃树妈妈让粉红色的花瓣儿！飘呀飘呀、飘落下来啦， 小蚂蚁拣了一片花瓣儿！在洞口搭了一个凉棚！粉红4731色的凉棚真美丽、 小甲虫拣了一片www.qinzibuy.com花瓣儿当小船、摇呀摇、粉红色5268的小船真美丽， 小兔拣了许许多多花瓣儿！1902做了三个花环,粉红色的花环真美丽！小兔送了一个花环给刺猬，送一个花环给小松鼠！ “桃树妈妈，你你没花瓣了怎么办呢？”桃树妈妈说：“不要紧，不要紧。” 咦，桃树妈妈没了花瓣儿，结了许多许多的桃子。红红的桃子。真甜呀。、宝鸡周易
小小班安全教育遇到危险怎么办教案
托班安全教案：遇到危险怎么办 活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人，同伴等）的方式来求助、 活动准备： 喜洋洋胸饰每人一个、灰太狼胸饰一个、 活动过程： 一、游戏：主班教师我小朋友扮喜洋洋！配班教师扮灰太狼、教师边讲解边教会幼2691儿按以下情节开展游戏, 喜洋洋和同伴们在青青草原上上开心地玩着，这时灰太狼出现了、洋洋们“惊慌”万分！有的哭，有的躲……这时一只洋洋（开始由老师替代）大声喊：“村长快来、来人哪、救命呀！”妈妈及时赶到！赶走了大大灰狼! 二。总结：“村长”表扬在紧急情况下会喊叫的小兔！教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”。“救命”。“妈6846妈快来”,（此游戏可重复玩！让幼儿练习呼喊的内容。） 三。提问：“小朋友、你们遇到有危险的事会喊叫吗！你你是怎么喊叫的! 引导宝宝回家后也可以和自己的爸爸妈妈说说。当遇到危险时。当遇到陌生人时该怎么办。并让家长适时在家家也可引导幼儿！不能随便给陌生人7808开门等等！。宝鸡周易何东兴
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小班健康正确睡姿甜甜的梦教案
第一。我认为应该注意教案内容的灵活性。由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生！又由于每个人的思维能力不同。对问题的理解程度不同、常常会提出不不同的问题和看法!教教师又不可能事先都估计到？在这种情况下、教学进程常常1414有可能离开教案所预想的情况！因此教师不能死扣教案。把把学生的思维的积极性压下去！要根据据学生的实际改变原先的教学计划和方法,满腔热忱地启发学生的思维、针8165对疑点积极引导？为达到此目的，教教师在备课时！应充分估计学生在学习时可能提出的问题！确定好重点、难点！疑点和关键.！学生能在什么地方出现问题。大都会出现什么问题。怎样引导！要考虑几种教学方案、出现打乱教案现象。也不要紧张，要因势利导。耐心细致地培9741养学生的进取精神! 第二！要注意扬长长避短！3999每个人的知识!经验、特长！个性是千差万别的，而教教学工作又是一项创造性的工作？因此写教案也就不能千篇一律、要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以8816老师的教案要结合本地区的特点。因材施教。 第三！要注意创新、这是真正能体现教案差异的部分！教材是死的，不能随意更改！但教7444法是活的!课怎么上全凭教师的智慧和才干、尽管备课时时要去学习大量的参考材料？充分利用教学资源、听取名家的指点。吸取同行经验，但课总还要自己己亲自去上,这就决定了教案要自己来写、教师备课也应该经历一个相似的过程！从课本内容变成胸中中有案。再落到纸上。形成书面教案！继而而到课堂实际讲授，关键在于教师要能 “学百家.树一宗”！在自己己钻研教材的基础上？广泛地涉猎多种教学参考资料。向有经验的老师请教、而不要照搬照抄，要汲取精华，取去糟粕、对别人的经验要经过一番思考。消化，吸收、独立思考、然后结合个个人教学体会？巧妙构思！精心安排！从而写出自己的教案， 以上只是这一个星期以来学习的一点心得、宝鸡市风水
畲族服饰美术教案
活动目标： 1。教师激发幼儿的学习兴趣、 2、让幼儿通过观察。发现菜被小青青虫吃了, 3、通过幼儿的讨论了解小青虫虫的外形特征？ 活动准备： 幼儿儿园种植园,宝鸡行政中心周边风水
中班社会脸上的图画自编教案
教材分析： 美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的0007课程之一,"想象力既是艺术创造的源泉、也是科学发明的源泉，"而在幼儿园绘画领域的人物物画绘画活动中!常常出现幼儿不理解人物内心情感变化！3338无法产生共鸣？从而导导致很难灵活地运用画笔来创作，唯有机械地地临摹出人物面部表情。针对这一点！我展开9463了围绕以人物有趣的表情变化为主线？符合中班班年龄特点？贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动，本节课为系列课程的第一课时，设计生动有趣！富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等、旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下、人人的眉眼鼻嘴不同的变化。给予幼儿发挥个个性的自由、表表现独特个性的空间。在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上！2858进行艺术创作,从而发展其想象力与创造力！ 教学目标： 1.通过多感官参与！帮助幼儿理解喜怒哀乐时！眉，眼、鼻嘴的特征变化。初步掌握人物面部表情变化规律！（教学重点）2.学习运用线条！色彩和形状。初步绘画出人物生动而丰富的表情！（教学难点）3.4043鼓励幼儿细致观察！激发其对人物画的绘画兴趣。 教0041学准备： 1.幼儿用具准备：绘画纸！彩笔！五官操作教具！小镜子、 2.教师教具准备：音乐。展台。 教学过程： 1. 师生共同演唱8149歌曲《表情歌》！在游游戏情景中体验高兴。害怕。生气等情绪， 2. 出示表情拼图！8565请幼儿根据需求。自由选择不同大小。颜色，形状的脸型和五官造型来进行拼摆！ 3. 交流小结：你拼摆出的"脸儿"是什么样的表情、照着小镜子学一下！ 4. 提问：这样的表情说明他心里怎么样、到底发生什么么事情了？幼儿回答：皱眉的表情说明他不开心。他一定定是找不到自己的玩具了!哈哈大笑的表情说明他非常开心……5. 教师小结：我们的心里藏着一间小房子。当你不开心时、小房子里就会黑黑的！塞满了东西、感觉闷闷的堵堵的。如果这样下去时间一长、人就会生病！所以、我们一定要想办法、像出去走一走。听听音乐！做自己喜欢的事情、和好朋友在一起等，让小房子开开启窗,投进阳光，真正正让自己快乐起来、 6. 提供绘画材料,请幼儿自由绘画有趣趣的脸！（教师提出绘画要求：幼儿边照镜子边做出各种表情，启发其认真观察眉。眼，鼻。嘴的特征变化。并主动尝尝试绘画创作,）7. 幼儿间讲述自自己的美术作品，游戏：学一学（模仿好朋友画纸上的面部表情）。 8. 自然下课、 活动延伸： 1. 亲子绘画活动：微笑的妈妈、打呼噜的老爸2. 幼儿园季节课程：小树叶的表情3. 结合日常生活！启发发幼儿善于观察？会简单的自我排解烦恼和帮助好朋友疏通不良情绪， 4. 在区角游戏区投放操作材料！提供继续深入。持久地探究人物面5172部表情变化的规律！ 5. 名画欣赏：达芬奇《蒙娜娜丽莎》、毕加索《梦》。蒙克克《呐喊》等, ，宝鸡风水协会
小班秋季语音教案教案鲸鱼和小鱼
写教案的具体内容包括以下十项： 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或或称教学要求,或称教学目标。说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构！说明教学进行的内容！方法步骤） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备。说明辅助教1382学手段使用的工具） 在教案书写过程中。教学过程是关键。它包括以下几个步骤： （一）导入新课 1．设计新颖活泼、精当概括。 3．提问那些学生、需用多少时间等， （二）讲授新课 1．针对不同教学内容、选择不同的教学方法．、 （三）巩固练习 1．练习设计精巧,有层次。有坡度。有密度。 （四）归纳小结 （五）作业安排排 布置那些内容,要考虑知识拓展性！能力性。，宝鸡风水好的地方小班社会我的属相教案
中班教案,家人晕倒怎么办
一.介绍昏晕的可能原因 二.处置方法.比如拨打120,或者家里其它人的电话, 找邻居等 昏迷分为三类： 【浅昏迷】无自主运动，声、光刺激无反应、对疼痛刺激尚可出现痛苦表情或肢体退缩等防御反应！角膜反射。瞳孔对光反射。眼球运动，吞咽等脑干反射存在，肢体伸伸直性去脑强直。出现病理反射！呼吸。脉搏，血压等尚无显著改变， 【中度昏迷】重度疼痛刺激可有反应，防御反射，角膜反射减弱。瞳孔对对光反射迟钝!眼球无转动、呼吸！脉搏！血压等生命体征出现轻度变化！ 【深昏迷】患者意识全部丧失、强刺激也不能唤醒！肢体体常呈弛缓状态!无自主运动！深、浅反射均消失。偶有2061深反射亢进与病理反射出现，大小便失禁！脉速，血压下降。呼吸频率与节律异常。 二。一般什么疾病容易引起昏迷， 全身性疾病引起的昏迷： 1. 重症急性感染疾病：病毒！细菌、立克次体，螺旋体、寄生虫 2. 内分泌及代谢障碍性疾病：尿毒症，肝性脑病。垂体性昏迷！甲状腺危象。粘液水肿性昏迷。糖尿尿病性昏迷，乳酸酸中毒。低血糖昏迷，慢性肾肾上腺皮质功能减退性昏迷！肺性脑病 3. 水电解质平衡紊乱：稀释性低钠血症，低氯血性碱中毒。高氯血性酸中9785毒 4. 外因性中毒：工业毒物中毒？农药中毒。药物类中毒！植物类中毒、动物类中毒 5. 物理及缺氧性损害：热射病、日射病、触电！高山性昏迷 颅内病变所导致的昏迷： 1. 感染性疾病 2. 脑血管疾疾病：脑出血、脑干出血，小脑出血！蛛蛛网膜下腔出血!脑梗死。其它脑血管病 3. 脑内占位性病变 4. 颅脑损伤：脑震荡。脑挫裂伤。外伤性颅内血肿（硬脑膜外血肿，硬脑膜下血肿！脑内内血肿） 5. 颅内高压综合征与脑疝形成 6. 癫痫 三？如何鉴别是不是昏迷，为什么会昏迷、 昏迷状态的鉴别：昏迷必须与类昏迷鉴别。所谓“类昏迷”是指：病人的临床表现类似昏迷或貌似昏迷！但实际上并非真昏迷的一种状态或症候！包括假假性昏迷。醒状昏迷及其它一些病症！ 【假性昏迷】意意识并非真正丧失，但不能表达和反应的一种精神状态、包括：癔病性不反应状态，木僵状态！闭锁综合征。 【醒状昏迷】觉醒状态存在，意识内容丧失的一种特特殊的意识障碍。临床上表现为：语言和运动反应严重丧失！而皮质下的大多数功能和延髓的植物功能保存或业已恢复、自发性开眼反应及觉醒-睡眠周期等都存在，见于去6473皮质状态！无动性缄默及植物状态、 【晕厥】急起而短暂的意识丧失！常有先兆症状、如视觉模糊！全身无力，头昏眼花、出冷汗等！然后晕倒，持续时间很短！一般数秒至1分钟即可完全恢复、昏迷的持续时间更长、一般为数分钟至若干小时以上！且通常无先兆。恢复也慢！ 【失语】完全性失语的病人，尤其是伴有四肢瘫痪时，对外界的刺激均失去反应能力，如同时伴有嗜睡，更易误认为昏迷！但失语病人对给予声光及疼痛刺激时、能睁开眼睛！能以表情等来示意意其仍可理解和领悟!表明其意识内容存在、或可见到喃喃发声、欲语不能！ 【发作性睡病】临床表现在通常不易入睡的场合下、如行走。进食、上课或某些操作过程中、发生不可抗拒的睡眠、每次发作持续数数秒钟至数小时不等！发作时瞳瞳孔对光反射存在,且多数可被唤醒，故与昏迷不不难区别！ 四，如何鉴别是全身性的还是颅内的。 1436 详细询问病史。发病及伴随症状、体检和辅助检查可以协助鉴别诊断。 伴随症状： 6437 【发热】先发热然后有意识障碍？见于重症5915感染性疾病、先有意识障碍然后有发热！见于脑出血、蛛网膜下腔出血，巴比妥类药药物中毒等！ 【呼吸缓慢】呼吸中枢受抑制的的表现？见于吗啡、巴比妥类！有机磷杀虫药等中毒！银环蛇咬伤等、 【瞳孔散大】见于于颠茄类，酒精，氰化物等中毒以及癫痫！低血糖6878状态等、 【瞳孔缩小】见于吗啡类、巴比妥类！有机磷杀虫药药等中毒、 【心动过缓】见于颅内高压症。房室传导阻滞！吗啡类！毒蕈等中毒。 【高血压】见于高血压脑病。脑血管意外，尿毒症等， 【低血压】见于各种原因的休克， 【皮肤黏黏膜改变】出血点？瘀斑斑和紫癜等、可见于严重感染和出血性疾病，口唇呈樱红色提示一氧化碳中毒！ 【脑膜刺激征】见于脑膜炎、蛛网膜下下腔出血等, 【瘫痪】见于脑出血。脑梗死或颅内占位性病变！，宝鸡风水学
