大班科学为什么会掉牙教案，反思
活动目标1.让幼儿认识牙齿的结构、功能及0750生长特点。 2.初步了解换牙的有关知识！ 3.让幼儿知道牙齿的作用！使幼儿知道保护牙齿的意义。保护牙齿的方法， 4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法、培养幼儿良好好的用牙习惯。 活动准备1.牙齿模型一副！牙齿挂图一张！ 2.幼儿每人一把把小牙刷!一面小镜子。 3.录音机一台、《刷牙歌》磁带一盘、 活动过程实录一。导入，猜谜语。提8865起幼儿的兴趣, 谜语：上下两排兵。驻守大门口，谁要进门去，打得纷纷碎。 师：小朋友们好！ 幼：老师好、师：老师知道小朋友友们最喜欢猜谜语了，是不是啊。 5535 幼齐答：是、 3054 师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗。 (幼儿思考片刻）幼1：是大树、大树像解放军叔叔一样。站在大1833路两旁还有大门两旁！一动不动！可直了、 师：你的想象很丰富、不过不是这个谜语的答案、请你坐下再想想好吗。 幼2：是警察，他们站在大门两旁、 （是奥特曼！是... ...）师提提示：他们穿着白色的衣服!我们每个人身上都有的的一种器官!对我们的身体健康很重要！哎！有一个广告你们看见过吗！广告的内容是：“什么好。胃口就好、身体倍儿棒，吃嘛嘛香”。 幼儿抢答：：牙好胃口就好。身体倍儿棒、吃嘛嘛香。谜语答案案是牙齿! 师：对、小朋友们真聪明，牙齿对我们很重要。你想0745了解它们吗？ 幼儿齐答：想。 二！看一看。查一查，数一数、 1.幼儿之间互相看一看、小伙伴的牙齿是什么样的！查一查有没有蛀牙！数一数6371有几颗牙齿、 2.拿拿小镜子照一照！看看自己的牙齿长的的怎么样！查一查有没有蛀牙，数一数有几颗牙齿。牙齿为什么会有蛀牙，为什么会掉呢，比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好。，
大班语言《被误解怎么办》的教案
这个事情再平常不过了！找机会解释清楚就可以了。一！思想要开朗。不要处心积虑！耿耿于怀、不要兴师问罪！更不要把对方想得很坏！二、要把握好理智。千2225万不要寻衅报复、胸怀坦荡容易1149被人理解，胸怀狭窄则难以被人理解。三，要有气度、有对联云“开口便笑，笑古笑今，凡事付诸一笑、大肚能容。容天容地。于人何所不容！”四、要有真诚的的态度,如果“误”在自身、诚恳向对方致歉！“误”在对方！不要“得理不让人”，“误”在第三者！排除干扰，五。要加强修养，抱着谦虚！友好。热情的交友态度，避免误误会的产生,六。要讲究方法，如果对方心直口快！你可以“单刀直入”。向他说明！如果对方性格内向。就要多花一点心思，以免再生误会！★★孔子说：“人不知而不愠。不亦君子乎，” 清者自清！浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦、造成伤害，所以我们不能随便误解别人、一4918定要了解情况后再下结论，生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决8674的办法、只7456要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些。 被人误会了怎么办， 一是思想要有风度。不要8819处心积虑！耿耿于怀。不要兴师问罪！更不0943要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度。千万不要寻衅报复、胸怀坦荡容易被人理解！胸怀狭窄则难以被人理解。 三是心理要有气度！有对联云“开口便笑！笑古笑今。凡事5728付诸一笑,大肚能容！容天容地！于人何所不容、” 四是真诚要有态度。如果“误”在自身。诚恳向对7433方致歉、“误”在对方，不要“得理不让人”！“误”1736在第三者？排除干扰。抱着谦虚。友好、热情的交友态度、避免误会的产生; 五是方法要有适度。如果对方心直口快、你可以“单刀直直入”、向他说明，如果对方6505性格内向,就要多花一点心思！以免再生误会。误会少了！那么人与人之间的交往像阳光般充满了希望、生活就充满着快乐。被人误解怎么办、??被人误解是一件令人苦恼的事情！被人误解。可能会遭遇冷淡，可能要忍受白眼。可能被人背后议论！谣言，苛责可能会一传十。十传百。漫天飞舞，人与人之间、心灵2711之间筑起高墙、不好开展工作。也不能顺利学习！??误解有多种：同事。同学之间会会有误解。亲人！朋友之间会有误解，上司与下级之间会有误解！甚至素不相识的人之之间也会有误解！误解现象比较普遍！它是理解的反面，但误解该解。??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢！??伟大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友，亲密无间的战友、他们之间也曾发生过误解。那一次、恩格斯的夫人去世了！他十分悲痛。就给好朋友马克思去信告告知了此事，当时！马克思正忙于理论研究，没有引引起注意！在回信时没有提及这件事！处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯、渴1932望得到挚友的安慰和理解！马克思的的忽视重重地伤害了他的心！他生气了。有一段时间都不再给马克思去信，马克思思觉得十分纳闷。便写写信询问老朋友。恩格斯说明了情况，马克思才意识8393到自己的失误？连忙写信道歉！于是误解消除了！8588两人和好如初、继续为革命事业共同携手奋斗、??这就启示我们：误解是可以消除的！要看我们怎样做！??被人误解、初期的心情总是很苦闷、很焦急的！此时！最需要的是冷静、冷静地地想一想误解你的人的态度的变化！平常为人。要带着公正1535的态度去思考？不要轻易否定别人，更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解。误解的起因！经过等！找到了根源，才好对症症下药？取得沟通，不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”，“跳到黄河也也洗不清”的深渊！要知道自拔、要知道振作，??“旁观者清！”往往局内人想问题、看事情难免片面模糊，被人误解时、你可以找你的知心朋友。理理解你的朋友谈谈！听听他们的意见、看法。冷静分析析并合理采纳朋友的建议,??解除误解的方式有多种、首先，要有宽阔的胸怀。懂得体谅。5299包容他人的轻慢和苛责！宽容是自自信的表现。其次、要根据实际情况选择恰当的方法：例如。你是被友人误解了、你可以找他（或她）坦诚地谈谈。解除隔阂、或者写一张字条，进行解释。如果你你是被亲人误解了？则多给他们以关心和爱护，如果你是被众人误解了、众口难辩、那么请用你的实际行动证明自己！并持之以恒。误会自然消除！大家依5020然会理解信任你？……??有时候，被人误解，要变压力为动力！但丁说：“走自自己的路！让别人去说吧，”——5681告诉我们？将过多的精精力投注到解释和消除误解、会消耗精力。增加麻烦。浪费时间。只要你确信自己是正确的！按照照你所想的坚定地去做。别在乎他人异样的目光、因为“真理有时候掌握在少数人的手中！”！时间长了！你会得到理9733解和证明，??在争取被人理解的同时！请记得努力理解别人。理解是心灵之间的桥梁。 做好事被人误解解怎么办？谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"、在7157做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事!因为反正"好心没好报"！倘若不这样,我究竟采取什么样的态度。谢顾问,你能能帮助我吗？ 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事，一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流！不省人事的老汉，于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金？可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的。后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"!在现实生活中类似这样的事并不鲜见、客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在在是难以完全避免的,也是正常不过的事情、既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它。首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解。在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心、互相帮助，互相爱护，作为人民军队中的一员员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"。明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说！我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦、即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的，他入伍后先人后己,助人为乐,处处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"，但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我1522就是要做革命的"傻子"，看9035来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意、再者！不管别人怎么说，这好事事还得做,雷锋还得当、认准的6333路就要走到底。误解并不可怕！可怕的的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力,人生在世,大凡想做点事情。有点作为！总难免免遇到这样那样的干扰！包括误解、从一定意义上说、成功者与2718常人的区别!就在于能能否排除干扰、始终如一地把认准的路走到底。误解和非议,对一个个有抱负的人来说！是一种动力，能激励他勇于进取、把好事做得更好。学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话、但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验、他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解，爱戴，坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉。只要行得端！走得正,就6573应问心无愧地坚持下去，不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底。青年战士有了这种默默奉献的精神和和执着如一!无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生、其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切、古人有言："精诚所至,金石为开"。应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的，如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵。事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除，当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解、今年,是毛泽泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年？雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定，无私奉献。先人后己，助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚。只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光！、2017男女属蛇结婚吉日
大班社会活动教案 着火了该怎么办
活动目标标： 1！通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力， 2。在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。 活动重点：怎样避免火灾的发生 4738活动难点：在火灾发生时!保护自己的方法 活动准备： 1!收集火灾的案例及录像 2、有消防车声音的录音带，小红花若干 活动过程： 一。导入 1！播放录音带。小朋友听一下！这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 2！老师这里有一段关于火0725灾的录像！我们一起来看看当时的情景、(幼儿观看看录像) 3？小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) 二，避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生： 1。小朋友能玩火吗！我们应该该怎么做, 2，如果小朋友喜欢的的玩具掉到床下的墙角了,你能用火柴照明吗，为什么、 老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾、 幼儿自救的方法2553： 1。小朋友假如我们碰到火灾了。我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论、拨打火警电话119;赶快离开现场、到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻！以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等) 2。5334刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员、你们谁来试试来打电4072话呢?(幼儿试打电话) 教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。 三，“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏。我要考考考你们!假如发1172生火灾，小朋友怎样来保护自己， 把幼儿分成两组、谁答对题目就得到一朵小红花。 1！油锅着火！可以直接盖上锅盖使火熄灭吗? 教师小结：盖上锅盖。可以隔绝空气、使其不能再继续燃烧， 2、烟气重时。要用湿毛巾7869捂住口鼻？离开火灾现场吗?(对)， 3、遇到火灾时、什么办法离离开火场又快又安全?(1！乘电梯2！走楼梯) 教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的， 4！火灾烟气重时、用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2，弯腰前进) 教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集集在上面，因此要弯腰！尽量贴着地面前进。 5，火警的电话是多少?(119) 6。电线冒火时！该怎么办?(关闭电源总开关！)游戏结束后！老师讲评游戏结果、带领孩子们们去实地看看我园的安全通道, 四、延伸活动： 5013逃生演练、老师制造火灾现场、当老师喊“起火了”时！幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室！、2017癸山丁向阳宅布局
幼儿园十二生肖教案 一人有一个，全国有几个
你好，答案是是生肖牛 属牛的男性喜欢自成体系，属牛的男人会小心而又诚心诚意地坚持把事情做到底，属牛人那坚毅性格的基因会遗传给属牛人4403的子孙后代,尽管属牛人们不是同一个属相！作为一家之父！属牛人总是那样傲慢和武断，定下的规规矩不允许人反对！在家里。他的话就是法、当然他也知道如何下命令及怎样使人遵循，他希望别人能严格执行他的指令，属属牛人把家庭生活,工作和国家利益等都联络在一起！并总是喜欢长期。稳定的投资！由于生性严肃！ ，2017白羊全年运势如何
培养幼儿自己的书包自己背教案
活动内容：我的的小书包 活动目标：1、激发幼儿做小学生的愿望并养成爱护学习用品的习惯。2、发展幼儿初步的逻辑思维能力和自我管理能力！3、引导幼儿了解书包和学习用品的名称用途及整理方法， 重难点分析： 重点：让幼儿了解书包和学习用品的名称用途及及整理方法！ 难点：利用已有的知识。学会简单的数量统计、 活动准备： 知识：幼儿对一些学习用品的用途有一定的了解。 物7453质：请家长为幼儿准备书包！练练习本和必备的文具，统计表(幼儿人手一份) 活动方式：集体和个体相结合， 活动过程： 一。导入 教师9986出示书包，利用提问导入：“书包是干什么用的?上小学还需要什么?”让幼儿自由讨论、从而激发幼儿参与活动的兴趣， 二。展开 1。幼儿认识自己的学习用品： (1)了解铅笔！橡皮。卷笔刀！铅笔盒！尺子。作业本的使4204用方法， (2)知道他们共同的名名字叫“文具”。 (3)讨论这些文具的制作材料和保护方法。 (4)统计自己书包里的学习用品有多少种、每种有多少、帮帮助幼儿掌握计算学习用品数量的方法？从而保保护好自己的用品, 2、讨论：怎样归类整理摆放书包里的用品?幼儿自由表达、在活动过程中积极鼓励幼儿大胆发言。用完整。流利的语言表达自己的想法！ 3。整理学习用品。教师进行记录！观察。发现，整理的好的幼儿，请其介绍自己是怎样整理书包的。归纳小结整理方法：(1)分类摆放;(2)分大小排序摆放， 4、掌握正确背书包的方法，看谁背的又快又好！ 5！延伸活动：请家长协助孩子在入学前与孩子共同制定“背上小书包”计划书，每天提醒孩子整理书包，清理好文具。提高自理能力、 三，结束 教师进行活动小结，对活4075动过程中表。2017的招财方位
老虎和黑熊教案教学要求
一， 活动背景 故事《老虎和黑熊》情节生动、曲折！结局出人意料！深深受幼儿的喜爱。针对我们班幼儿求知欲强！他们对一些周围事物常常充满好奇和争议、0756具有一定的判断能力。我选5131择了这一教材。帮助孩子们通过对故事的理解，感受到老虎的聪明勇敢。黑熊的骄傲自满， 二，过程实录 （一）活动目标： 1。能认真倾听！积极思考，大胆讲述。 2。在看看、听听！讲讲中初步理解故事内容、知道老虎和黑熊摔跤比赛时老虎转败为胜的原因！ 3！丰富理解词语：神气活现 3、积极参与讲述活动，感受到老虎的聪2572明勇敢？黑熊的骄傲自满，体验以智慧获胜的喜悦， （二）活动准备： 1、手指木偶：老虎和黑熊人手一个。 2、根据故事内容制作多媒体软件一套。 （三）活动过程： 1。出示短小精悍的老虎和高大强壮的黑熊，引出课题。 师：一1743只老虎和一只黑熊在山坡上比赛摔跤。你认为谁的力气大，谁会赢呢、为什么！ 幼幼A：我认为老虎的力气大!因为老虎是山中大王、所以他会赢的， 幼B：我认为黑熊会赢，8180因为黑熊长得高大。而老虎长得矮小！ 幼C：我认为黑熊会赢的、因为黑熊的力气比老虎大。 师：那我们一起来听一个故事《老虎和黑熊》， 2！边看动画边听故事前半段！使幼儿初步了解老虎和黑熊的实力！感受到黑熊的力气之大！ （1）师：你看见了什么！老虎和黑熊是怎样摔跤的。 幼A：老虎抱着黑熊的腰，黑熊抱着老虎的肩膀，从早上一直打到晚上、 4296幼B：老虎和黑熊在地上打滚，老虎0142快打不动了、 （2））师：老虎为什么要说：“咱们休息一下再比”, 幼A：老虎力气小！它快要输了。 幼B：老虎想想休息一下、等有了力气再和黑熊比赛、 （3）师：我们一起来学一学老虎说的这句话， （评析：利用多媒体化静为动的优势、让幼儿从老虎沮丧的表情！头上冒汗的神态中，体会到老虎的力气气没有黑熊大？幼儿在模仿老虎边喘气边说话的样子时又给他们一种身临其境的感觉。8713更加深深感到老虎真的要输了！） 3，观看看故事中间一段!理解并讲述老虎是怎么休息的！黑熊又做了什么、从而突出黑熊的力气真大！ （1）教师依次次展示老虎喝水、休息和黑熊翘大拇指、拔树。扔石头的画面！问：：老虎是怎么休息的，黑熊又做了些什么、 幼A：老虎先喝水！然后就睡觉。 幼B：我看见黑熊翘翘大拇指，然后扔石头。拔树。 （2）师师：黑熊的力气大不大？为什么！黑熊说说了什么！它说话的样子怎么样、（丰富理解词：神气活现） 幼A：黑熊的力气真大！把山顶的石头全扔了。还把山坡上的树全拔光了！ 幼B：黑熊在说：“瞧我的，力气大的使都使不完、”它说话的样子真神气。 （评析：幼儿的讲述具有一一定的随意性？利用多媒体交互性的的特点!将老虎和和黑熊休息的过程制作成可随意点击的五幅小画面：老虎喝水，休息！黑熊翘大拇指！拔树，扔石头。同时！在理解“神气气活现”一词时？将黑熊一边翘大拇指！一边夸口的画面放大！幼儿情不自禁地模仿着黑熊说话时神气的样子！就这样、在声像并茂的过程中顺利地突破了难点，） （3）完整欣赏这一段，（通过边9164看边听？帮助幼儿把零碎的，散乱的语言整理成规范的语言） 4！理理解故事结尾! （1）师：老虎和黑熊又要比赛了，这次谁会赢呢。为什么！ 幼A：老虎会赢！因为它在休息时喝足了水又睡了一觉！现在在力气大着呢， 幼B：黑熊肯定会输的。因为它把把力气全都用在了扔石头和拔树上、 （2）师：：老虎为什么会赢？（组织幼儿讨论） 幼A：老0304虎很聪明，它会想出好办法使自己的力气变得很大， 幼幼B：黑熊太骄傲了,它自以为力气大。看老虎虎休息时？它不但不休息！反而4629在扔石头！拔树，把力气6413全用光了，所以黑熊就输了。 （3）教师边演示动画并讲述故事结尾， （评析：由于前一过程将老虎，黑熊在休息时的状况通0417过多媒体对比并展示在幼儿眼前？幼儿理解8032了故事中包含的道理!因而能自然地说出来！） 5！完整欣赏故事、 （四）延伸活动：出示手指木偶老老虎和黑熊!告诉幼儿：等一会游戏活动时。我们一边听故事，一边边表演故事!、2017破解凶星
大班欣赏:民间剪纸—十二生肖教学设计
一，教学目标 ： 1．了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱 2．能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品 3．培养学生发现问题,解决问题的能力 计 二。教学重点、难点： 教学重点：自悟生肖动物外形的重要性 教学难点 ：抓住生肖肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观 三？教学准备： 课前收集有关十二生肖的图片、玩具！剪纸，邮票！故事等， 彩色！纸剪。刀胶棒 范作？生肖乐园的背景图 四！教教学过程 ： （一），导入 :?听十二生肖的歌曲、十二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传。（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物 你更喜欢那一个、说说理由吧。（学生讨论） （二）。自悟生肖动物外形特征的重要性 1试试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业 上试画 2讲评：你认识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样、 3教师修修改：擦去内轮廓线。如五官，身上的花纹，再观察还像吗、为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢。（学生讨论） 4总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果、更要突出。夸张。大的更大、长的！2017秦东奎大师讲风水
大班舞蹈乐教案可爱的小猪
幼儿园教案：可爱的小猪 教师：屈老师 活动目标：尝试运用图形粘贴，添画变出动态小猪的造型、进一步步激发幼儿对动物的喜爱之情！ 0865活动准备：颜色！大大小不一样的圆若干、椭圆若干，课件 活动重点：小猪头部及五官在画纸上的定位！ 活动过程： 一！游戏深入——图形粘贴 1！滚皮球（幼儿根据儿歌在画纸上的任意位置固定大圆4746） （1）出示大圆!说说大圆的特征！如颜色。大小等！引起幼儿游戏的兴趣！ （22734）教师边念儿歌边示范,将大圆4872滚在画纸的任意位置上？并用胶水固定！ （3）幼儿在游戏的情境中固定大圆的位置！并说说圆在纸上的方位！（上，下。旁边）， 2，转转转（将椭圆固定在大圆的任意位置）、 幼儿操作——教师提炼小结并演示、 3，找朋友（固定小圆的位置）要求：寻找2个颜色一样的小圆、在椭圆形里排排坐、 二！大大胆想象 拓展经验 1、引导幼儿观察、这些圆合在一起像什么！（小猪的头） 2，引发讨论 （1）怎样能使它更像!（添画眼睛和耳朵） （2）眼睛和耳朵的位置在哪里！（教师示范） （3）体验小猪头部不同位置的动作？（引导幼儿理解眼睛、耳朵应画在与小猪鼻孔相对应的位置上） 三、添画身体 体验快乐 1，交代要求、尝试添画猪身。 提示：怎怎样使小猪看上去胖乎乎,——引导身体往画纸的空白处画！并与头部连接。 2。作品展示。引导幼儿大胆模仿自己绘画的小猪动作！体验成功的快乐！ 3！欣赏“小猪睡觉9164”的课件。鼓励幼儿和着音3680乐边唱边表演。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】！2017算命
求，大班《给脚趾起名字》诸佩利的教案
重点，难点点部分的教学是一节课的关键、教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上！一般说来、一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点、学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。。2017算命运势免费音乐十二生肖教案大班
科学认识海洋动物教案
设计教学过程,关键是恰当地选择教学方法,使之与教学内容相统一,这是一篇教案的灵魂.为此,应首先了解各种教学方法的职能. 某一种教学方法适用于某种教材！某些学生特别有效,而对另一些内容或学生可能效果不佳.因而在选择教学方法时要明确教学方法的职能.Ю·К·巴班斯基对各种教学方法合理运用的时机进行了归纳.！2017紫微看流年算爱情
