幼儿舞蹈创编《摘葡萄》教案
活动目标： 1！练习听信号走1340跑交替！锻炼动作的灵敏性和合作意识， 2、乐意参与活动。知道遵守守交通规则、（红灯停。绿灯行） 活动预备： 音乐磁带：《我是小小交通警》《往远足》、呼啦圈8136每人一个！红绿灯标志！、
梦见灰太狼幼儿舞蹈教案
梦见狼。暗示你最近诸事不顺，交友运也大衰、豺狼凶残贪婪！象征着为过度的欲望遭受惩罚， 做梦的原因有多种可能、 1！最近睡眠不好、 2。受到什么刺激、或者者工作压力大! 3、你日有所思夜有所造成的。 等等。 建3930议吃些核桃，小米。龙眼冰糖茶、莲子等、喝些牛奶什什么的!来改善睡眠， 同时有些些梦是征兆？不要过于相信迷信、也不能不信，一定要预防，！办公室的布局注意事项
我想要一个幼儿舞蹈的教案
中级幼儿舞蹈教案 第一节：教学目的 主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为为目的？是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择、创编组合而成的的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程、 第二节：教学任务 经过一套综合练习、使幼儿逐渐识别音乐的节拍。并能1340按照音乐节奏跳舞,把握基本舞蹈元素动作。能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音音乐舞蹈的兴趣？增强他们4413身体机能的抵抗疾病的能力!提高他们身体灵活性！活跃性及心灵的愉悦感，陶冶自自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣！为将来投身舞蹈事业打下良好基础！ 第三节：教学内容 1） 课前热身游戏 2） 芭蕾舞基本功训练 3） 音乐舞蹈小组和共6个。这是教学的重点。 组合练习分为：头头部练习,腿部练习！腰部练习。波浪手、摆臂 第四节：教学步骤 1） 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为。前压腿！旁压腿，竖叉、横跨 舞蹈组和地面：腰部训练、站立：头部训练 2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功、地面练习为：前压腿、旁压腿、躺身后压腿。舞蹈组合地面训训练：腿部训练？站立：蹦跳步 3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训、已复习1-6课内容！提高动作的准确度和规范性 4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组。轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进！排列队4189行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈！ 教学大纲 一：1！介绍：掌、扩指。摊手，转腕！上翘指。2！考级一：走步：大苹果 二：1、手背位置！手背动作。2，保护小羊、你说可笑不可笑 三：1、弯腰、转腰！前压腿、旁压腿。2、小钟，小脚 四：1！正步位！小八字位、大八字位、2！擦玻璃 五：1！头位置，动作。摆肩！2，小鸟的歌。伸手六：1。勾蹦脚，伸坐，双跪坐、交叉盘坐。仰卧！蹦跳步，2，小白兔 七：1。平踏步，横移步。自然走。2！开火车，游戏：万花筒 八：1，爬青蛙、热身、提腕、压腕。推指！绕腕。立掌折腕2。走步和敬礼。3，自编舞蹈（1） 九：1，手位，双跪.2。摘果子.3、自编编舞蹈（2） 十：1,含胸，展胸2。小火车.3自编舞蹈（1） 8603十一：1，提腰！松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习巩固（1） 十二：1！推指。绕腕，吸腿走！碎步2！“对对不起”.“没关系”3、自编舞蹈（2） 十三：半蹲、踮脚、蛙跳走 十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2） 十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1） 串练 十六：1、前30训练。后30分钟汇报节目 备注：节目单要清楚。0941每节都要考勤？节目单。考勤表及时交给单位。。办公室的床怎样摆放好
母鸡和蛇的教案小班
活动目标：1。 在听听玩玩的过程中感受音乐，理解内容！初步学唱9486歌曲2, 在活动过程中体会母鸡生蛋的愉快情绪活动准备：1，经验准准备：知道母鸡的本领以及它生蛋的叫声2？母鸡头饰！用作草草窝的垫板、母鸡生蛋和捉虫的图片活动过程：一，练声活动：1！老师戴上母鸡头饰！提问：我是谁。我要来1927找找我的小鸡。练声：“小鸡小鸡在哪里”。2！你们知道母2455鸡有什么本领呢!（会生蛋、会捉虫）我们把母鸡鸡的本领唱现出来好吗,1 2 3 4| 5 ——| 5 4 3 2| 1——|母 鸡 真 能 干 母 鸡 会 捉 虫（会生蛋）母 鸡 怎 样 叫 咕 达 咕 咕 达二！新授歌曲：1！母鸡是怎么叫的呢。（咕 咕 达 | 咕 咕 达）我们一起来学一学母鸡的叫声。（老师出示图谱），办公室的座位前靠窗
十二生肖 幼儿舞蹈歌曲名叫什么
十二二生肖运动歌？办公室的座位布置
十二生肖体操歌舞蹈教案
教学案例。教学设计、教学实录。教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路、是对准备实施的教育措施的简要说明。反映的的是教学预期。而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述。反映的是是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述。但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断），③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“2019情景故事”的意义上讲,教育叙事研究报告也是一种“教育案例”！但“教学案例”特指有典型意义的，包含疑疑难问题的,多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事，教学案例必须从教学任务分析的目标出发、有意意识地选择有关信息。必须事先进行实地作业。因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素素材积累、、办公室的座位方向
苗族芦笙节教案中班
苗族的芦笙节 一个热1903热闹闹的节日、带来一番独有的喜庆、一个和和睦睦的节日。带带来一份安宁、一个融歌、舞。乐于一体的节日、带带来一次美的升华。 苗族的0128人民热爱生活!希6442望新年新气象。芦笙节也是为了喜迎新春、给0058新年讨个彩头！ 悠扬的曲声划破河面！鼓声3033响起来了。敲锣声越来越强！身体体随着芦声摆动，伸展着每一个部位、风从耳1547旁拂过、人人手中捧着芦笙！那是一根短竹。苗族人把它斜着削下，上面拴着红色的丝带、路旁的灯柱上，椅子的扶手上、都拴着一条大约一厘米宽的红色绸带。他们们把绸缎挽上两个结,两端各留出约三分米的长度、人们们手舞足蹈。忘掉一切的不愉快，丢掉所有的烦恼！抛开全部的世事、 尽情地吹。忘情地吹！痴迷地吹！人们举着芦笙！竹节上幸存的竹叶！在微风袭来时翩翩起舞。 吹吧、释放自己！ 吹吧，舞动生命， 吹吧！舞动起来， 广场上人山人海、手上无不捧着芦笙。芦笙笙的大小并不完全相同？那是当地的人们、自己动手制作的、选择竹子！要选择那些长得秀气的。挺拔幼稚的那样、吹出的音才是最美的！最动听的。 把芦笙捧起来吧！捧起今天的成就。捧起明天天和未来的希望。音符符在空中跳跃？舞动的鼓点！带来来无数激情! 忽然！一阵歌声传入耳畔，“大芦笙、耶啰耶、小芦笙、耶啰耶。大小都是金芦笙，耶啰耶金芦笙......”。办公室的座位死过人
游戏教案小船过桥玩法
1， 通 过 探 究 活 动 知 道 有 些 物 体 会 沉 ！ 有 些些 物 体 会 浮 ! 初 步 6535感 知 沉 浮 现 象! 2！ 制 作 简 单 的 能 够 漂 浮 的 小 船 。 交 流 制 作 的 体 会 ， 活 动 准 备 ：大 水 盆 、水 ！大 大 小 小 的 玩 具 船 ！玩 具 车 ！塑 料 杯 、没没 有 盖 的 盒,石头，笔等！ 硬纸盒！泡沫板！三角形彩色纸。牙签，以及6254不同的美工材料！ 活 动 形 式 ： 集 体 /小 组 活动过程 1. 出 示 玩 具 车 、请 幼 儿 放 在 水 中 ，观 察 玩 具 车 在 水 中 的 情 况 ！（ 下 沉 。） 2. 出 示 玩 具 船 、请 幼 儿 放 在在 水 中 、观 察 玩 具具 船 在 水 中 的 情 况 ，（ 飘 浮 ，） 3. 向向 幼 儿 提 问 ： ?把 玩 具 车 和 玩 具 船 放 在 水 中 、 你 观 察 到 了 什 么 、 ?车 和 船 的 外 形 有 什 么 不 一 样 、 ?1348船 像 什 么 、 4. 出 示 塑 料 杯 ， 没 4303有 盖 的 盒 ！ 石 头 、 笔 等 ， 请 幼 儿 放 在 水 中 ， 看 看 哪 些 东西像船一样浮在水面、 5. 老 师 示 范 利 用 纸 盒 等 材 料 做 玩 具 船 ： ?在 纸 盒 中 央 贴 一 小 块 泡 沫 板 ！ ?用 牙 签 穿 过 彩 色 纸 ! ?把 牙 签 插 在 泡 沫 板 上 ， 6. 请 幼 儿 尝 试试 自 己 做 小 船 ， 7. 请 幼 儿 尝尝 试 放 小 船 。 看 看 小 船 能 否 浮 起 来 。 活动评价 ? 能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。 ? 能制作简单的能够漂浮的玩具船！ 活动建议： ? 教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自0880由探索的空间,随时捕捉孩 子的新信息。以便生成新的活动、 ? 将此活动延伸到家庭中。开展亲子游戏！鼓励幼儿探索家中各种物。办公室的忌讳
幼儿园大班安全《着火了怎么办》教案
活动目标： 一，认知目标：了解火灾发生的的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火！ 二、技能目标：知道火警电话“119”。以及拔打的正确方法， 三！情感目标：学习几种火场逃生的方法和技能！培养幼儿的防火意识！提高幼儿的自我保护能力！ 活动重点： 了解火灾的发生的几种原因！知道火警电话“119”及学习正确拔打，学习几种火场场逃生的方法和技能, 活动难点： 学习几种火场逃生的方法和技能！及学习拔打火警电话的正确方法、 1800 活动准备：火灾录像，挂图。湿毛巾。湿棉被、沙土！电话，119标志牌、情境表演（正、反面防火自救救的情境）等等？ 活动过程： 一，幼儿观看火灾录像、感知火灾对人类的危害。 1.师：今天！老师带来一段录像请小朋友看、你们们一定要看仔细。看看录像中发生了什么事情！ 5803 2.请幼儿仔细观看录像， 3.鼓励4707幼儿积极发言：说一说看到了什么。有什么想法！ 4.师小结：发生了火灾的确很可怕！大火会烧毁房屋，烧伤甚至烧死人们！但是我们不不应该害怕，一定要镇静、快速想办法来对付火灾、那么我们应该怎么做呢、 二。引导幼儿讨论防火自救方法！ 1.幼儿相互商量讨论， 2.鼓励幼儿说出商量讨论的方法。 1421 3.师归纳。总结： （1）家电着火了，应该先切断电源！ （2）煤气着火了。应该先开窗通风，再关闭闭煤气阀门！ …… 之后！我们要做的就是什么呢！（幼儿：拨119）拨119的时候我们要说清什么?(详细的家庭地址)如果记不住详细地址怎么办！（引导幼儿说出家庭附近具有明显标志性的建筑。或者在窗户上系系上鲜艳的纱巾，床单等物品。） 4.师：一旦发生火灾了、我们除了要救火，最重要的1913是保护好自己！我们小朋友能用哪些办法来保护自己呢。 5.引导2568幼儿讨论自救方法， 6.师归纳总结： （1）用湿毛巾捂住鼻子！（4588要是我们没有毛巾怎么办,鼓励幼儿说出把水浇在3307自己身上!） （2）用水7241或棉被灭火! （3）拨打119。（5516指导幼儿学习拨打119,） （4）逃离火灾现场 ， 三、观看防火救灾的情景表演！分辨是非！ 1.师师：老师请小朋友看两组情景表演？你们边看边想：那组小朋友做的对。为什么、 2.幼儿观看反面情景表演！ 发生火灾了！幼儿有的吓哭了不敢动。有的用手扑打火苗…… 3.幼儿观看正面情景表演、 4811发生了火灾,幼儿有的打电话！有的的找湿棉被扑火。还有的用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进…… 4.引导幼儿讨论：哪一组做的对、哪一组做的不对?为什么。 5.师总结概括： 小朋友真聪明，都能分辨出哪一组是正确的急救方法、并说出出了充足的理由、在生活活中遇到火灾一定不能慌张！先根据情况采取相应的措施，接下来就要拨拨119报警、记住一定要说清详细地址！ 四、组织幼儿进行防火！自救演习！提高自我保护能力！ 1.多媒体播放火灾情景：不好了、发生火灾了，快、孩子们！我我们应该怎么办! 2.幼儿运用所学7601知识救火逃生，师仔细观察并引导！ 3.师根据演演习情况小结！ 五。活动延伸： 建议家长配合老师引导孩子掌握更多的防火自救的技能技巧。教育幼儿儿不随便玩火、放炮仗时要有成人带领，！办公室的摆设有何要求我的属相幼儿教案
小班《爸爸妈妈接我的时候》教案
幼儿园教案：妈妈来接我的时候 教师：屈老师 活动目标： 1！ 知道妈妈来接时！要先把玩具整理好再离园。 2、 乐意回答老4366师的提问？ 3， 学说“让我把玩具整理好，” 活动准备：挂图 活动过程： 一，出示图片一。提问， 1。 图片里有谁！ 2， 动物幼儿园里。小兔在玩玩玩具，兔妈妈来接小兔子了！小兔兔看到妈妈来了？它它怎么做? 二，出示图片二，提问、 1、 图片上有谁、 2。 狗妈妈来接小狗了！小狗为什么0881不跑带妈妈身边。 3！ 小狗在干什么！ 三，3023教师连贯讲述两幅图片：动物幼儿园里,开始放学了，兔妈妈妈来接小兔子？小兔放下玩具跑向兔妈妈、狗妈妈妈来接小狗了？小狗说：2946“妈妈,请你等一等、让我把玩具放到筐里。又把玩具筐送到了玩具架上、小狗高高兴兴得和妈妈回家了。 四！提问：狗妈妈接小狗时！小狗怎么说、请幼儿学说“让4687我把玩具整理好”？ 五，小结：我们小朋友也要像小狗一样、妈妈来接的时候，要把玩具整理好再回家！这样9187才是乖宝宝。 活动反思： 本次活动引导幼儿看图说话。让每一位幼儿都有表达的机会！鼓励幼儿大胆。清晰地表达自己看到的！想到的。并6814与同伴交流！及时肯定幼儿的回答，并积极地给予回应， 幼儿在活动中参与的意识强烈。能积极主8107动地表达自己看到的、学会短句“我把玩具整理好”，达到3473预期效果,活动过程较为理想， （更多教案尽在：屈老师教案网）、办公室的煞位
