怎么学好文言文
一！根据单音词双音词推断 文言实词以单音词为主。这与现代汉语词汇以双音词为主有很大区别、如：《邹忌讽齐王纳谏》：“今齐地方方千里”，这里的“地方”是两个词，是“土地”“方圆”的的意思。而今天变成一个固定的意思了，可见。如果不把握文言实词以单音词为主的特点、就会因在理解上失误而2261答错题！在答题过程中。我们可以采用组词的方法，将古文中的单音词组成现9143代汉语中的双音词？就能很方便地理解文义！如 “齐师伐我” 。将这四个单音词分别组成 “齐国 ”。“军队”，“讨伐”，“我国” 四个双音词、即可将“齐师伐伐我”的文意理解清楚了？ 二、利用结构相似的句式推断 古人行文。往0929往采用一些字数同。结构相同或相似的语句！各句在相相对应的位置上！使用同义！反义或意思相关的词！5259我们就可以利用这些语言结构中？处于对应位置上的词语往往在意义上相同！相近或相反！相对的特点，求得词语正确的解释！ 如：“忠不必用兮、贤不必以！”“用”和“以”位置相同。“以”的意思就是“用”的意思，如 “殚其地之出！竭其庐之人！”中的“殚”义可由熟悉词“竭”的意义义推知、“奉之弥繁、侵之愈急、”句中的“弥”可由““愈”义推知，另外“ 信而见疑，忠而被谤！”！“ 通五经，贯六艺、”等句子都可以用这种方法来推断实词或者句子的含义， 三，利用词性变化辨别 词类活用是古汉语中某些实词的特殊用法，是一种非常普遍的语言现象，在古古代汉语里？有些词可可以按照一定的语言习惯而灵活运用,甲类词临时具备了乙类类词的语法特点？并临时做乙乙类词用，这种语法现象就叫做文言的词类活用，常见的类型有：名词。形容词活用为动词、名词作状语、动词，形容词活用为名词、动词，形容词，名词的使动用法、形容词，名词的意意动用法！ 词类活用是古汉语中某些实词的特殊用法！是一种非非常普遍的语言现象！课本里比较常见的就有“名词作状语”。“名词活用为动词”。“形容词活用为动动词”、“形容词活活用为名词”？“动动词活用为名词”,“使动”和“意动”等多种，非常复杂、如果不了解这种现象！把握不好其活用的规律。不仅领会会不了文章的内容,反反而会闹出笑话,如：“其一犬坐于前，”“犬”！是名词作状语，意为“像犬那样”、 “今王鼓乐于此，” 四。利用成语来推断 借成语推求词义、成语是文化积淀下来的一种载体，文言文中的许多单音节词都保留在成语或现代汉语语素中流传下来、！我们在实际，
如何学好计算机
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如何学好历史？
一！历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习 我们常说。习惯影响响性格、性格决定命运。可见良好的习习惯多么重要!学习更是这样，好的学习习惯可以提提高学习效率。激发学学习兴趣,培培养学习能力，历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不上课！不动笔墨不看书！不经思考不提问，不经温习不作业！要养成预习，笔记，思考，温习的习惯、 课前的预习必不可少。只有预习！才能对课文有个大致的了解。明确重点难点，以便上课有目的，高效地学习，预习时遇上的疑惑！可做上标记。8691以便上课时重点突破！迎刃而解，预习时还要扫除文字阅读障碍，预习就是自我学习的过程、体现出学习主体性原则。上课课认真记笔记,看书时圈点划批。便于系统掌握、能够分清主次、俗话说，好记性不如烂笔头，多动笔墨还可以提高记忆力，古人讲：“学而不思则罔、思而不学则殆”！“思之！思之、神鬼通之，”可见勤于思考多么重要。历史学习更要要深入思考！大胆质疑！不然“读史使人明智”只是一句空话！我们常说“温故而知新”！上完课要及时时温习巩固!在温习的基础上、再去写作业、很多同学等写作业时。再把书拿来翻来翻去，这样不仅学习效率底、而且掌握的知识也是支离破碎的。 当然！这四种习惯对其他任何学科的学习也都是实用的，只不过对历史学习显得尤为重要、良好的习2852惯是成功的基石？只要同学们坚持不懈。养之有素！习惯成自然、历史学习就会轻松自如！历史教师更要强化学生的历史学习习惯。 二！历史教材阅读“九到位” 历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力！学生往往是抛开课本背笔记，丢4707下教材看资料，即使看书！也只看大字正文部分。其其它一概不看,这样是很难学好历史的！历史阅读要全面。仔细。要提高阅读能力！既要快速浏览、也要重点解读、还要带着着问题去研读。老师5937应当对学生进行历史阅读指导！甚至要用学语文的方法去学历史。 （1）阅读课前“说明”、明确学史目的 高一历史“说明”中提到：“高中教材的编写，旨在进一步提高学生的思维道德品质！文化科学知识、审美情趣和身体心理素质、培养学生创新精神，实践能力、学习的能力和适应应社会生活的能力！促进学学习的全面发展!为高一级学校和社会输送素质好的合格的毕业生、”这段话！让我们明确高中历史学习的目的、积极的心态。是学习成功的前提、当然。“新课标”对历史学习目的另有表述， （2）阅读课文目录、形成框架结构 历史课文是以章节体系编排，每一章构成一一个单元!体现出一个特定的历史史阶段,反映出历史知识的系统性！逻辑性！经常阅读目录！便于我们从宏观上把握本册5625历史结构！从而避免“盲人摸象”0408的局限。而且可以做到纵横对比、融会贯通，新课程是以专题形式编写的。阅读目录可以对该专题有个立体的了解， （3）阅读章节导言。把握背景线索 高中章节导导言主要是介绍国内国际背景和主要线索？5302导言是高度概括浓缩的语言。读导言言也是便于从宏观上了解这一章或内容!明确该章大事所处的时代背景。从而形成立体的时空观和系统的历史感。常读导言还可以提高9946历史概括能力!“去粗取精、由表及里！由此及彼，8206” （4）阅读历史正文,夯实历史知识 每节正文1200—1300字！显然是是教师教学!学生学习的重点和主体、因此要高度度重视？每节都有相应的子目、阅读正文要围绕课题与子目。了解解历史的原因？经过和影响！注意每每节历史事件、人物的关系！高中学习，尤其要分析历史动因和影响，理解历史表象背后的因果关系。读正文，要注意领会理论8150性的表述和历史结论性的论语！正文的阅读应带着问题去研读！如如“鸦片战争”这一节!要思考：英国为什么要发动鸦片战争、林则徐为什么是中华民族伟大的民族族英雄!鸦片战争中国失败的原因是什么。鸦片战争对中国社会产生什么影响！这些问题在课文正文中是可以找到答案的、 （5）阅读小字！注释！拓展历史思维 小字每课时也4247有1000字左右！学学生学习最易忽视？小字是正正文的说明？补充！拓展或分析，虽然小字往往不作考试的主要内容、但却可丰富历历史知识。开拓视野。有些小字是较高的理论分析，对我们高中生提高理性思维有很大大帮助，如《中国近代史》下册第9页有关“工农武装割据”的理论形成！一些注释。除了扫清文文字障碍处。还介绍某些学术观点！也不妨阅读一下、以启发思考、拓展思维、更何况。小字、注释，文字生动！引人入胜！可以激发我们学史的兴趣。 （6）阅读文献材料，提高研究能力 高中每节材料1—2条材料阅读，不仅能让我们直接感受历史，还可可以提高认识能力！“去伪存真。由表及里”、如洋务运动一节引用曾国藩8917话：“可以剿发捻？可以勤远略”，认识他办洋务是为了镇压人民起义。至于“勤2043远略”！只不1539过是掩人耳目而已。材料的阅读不仅要要通过注释、扫除除文字障碍、而且要结合课文了解材料背景！更要运用科学的理论对材料进行加工整理。更大限度的提高有效信息、 （7）阅读历史地图，形成时空观 古人治史。尚且“左图右史”，我们学习历史更要结合合地图！课文本身有有地图、另有单独独的历史地图册！边读史书，边对照地图。如有有些地图是战争形势图！体现战争动态过程。结合地图用彩笔勾勒。了解战争的经过！结果！以便形成立体的、完整的空间间观念？近些年高考历史试题加大考查历史地图的比重。学生学习历史最忽视读图！所以要格外重视。 （8）阅读历史图画？表格。提高观察力。想象力 高中历史每节里的图画4—6幅！课3388前还有约20幅彩图。此1501外还有些表格。这些图画有历史人物画！遗址图以及历史场景等，3121多读图画可以提高观察力，想象力！使新学的的历史知识更直观,更立体！更丰厚！这0874些图画不少还是艺术精品,可6117以给我们以美感, （9）阅读书书后年表，理清历史线索 课后的大事年表要反复读、每章节的大事年代一定要牢记、只有记住年代、才能对庞杂的历史有清晰的认识，才能形成系统的历史知识！学生最怕记年代。因此要探究记忆方法。提高记忆力！ 以上只是要求历史阅读要全面，要到位！而历史阅读的方法还很多。需要在历史学习中中不断总结？ 三、历史学习三步曲：了解(准)——理解(深)——见解(新) 根据学生的认知知规律和历史学科的特点？我们总结了历史学习三步曲、这三步是由表及里，由浅入深。由点到线再到面，循序渐进、循环往复、便于进行高效！系统而有趣味地历史史学习、在教学中。我们运用“三步曲”，取得较好好的效果。 “了解”是历史史学习第一步！即了解历史事实，梳理历史线索，概括阶段特征等！历史就是人类社会以往的运动过程、它是一定人物在一定时间。地域内进行的一些重大活动！因此，每一个历史大事的要件都要了解解清楚，诸如人物！时间，地点，事件！经过，结果果等都要了然如胸，“了解”的要求一是“准”，历史是一门科学。科学要求准确严谨、这就要求历史学习要建构明确的时空观！一是“全”！即方方面面！全面掌握！全面掌握不是眉毛胡子子一把抓,要善于概括梳理、做到2671“去粗取精”？如“鸦片战争”一节！我们就要了解战争的过程：战争的起止年代，作战双方、战争路线和阶段！重要的反抗斗争。主要人物等，“了解”的基础是记忆、因此。要提高记忆力。探究记忆方法、 “理解”是历史学习第二步，历史学习要求弄清历史事件！历史现象的因果关系！揭示历史偶然性和必然性的辨证联系，理解重要的历史概念等，理解的要求是““深”！这就要求历史学习时应精读、细读，有重点地阅读，要善于综合阅读。诸如历史地图、历史材料。图片乃至注释都应有目的地读一读，学习时！要讨论、要探究、要思考！要查阅资料、要整理笔记、生生合作！师生交流！如“鸦片战争”我们就要思考：这场战争的爆发是必然的吗、清政府为什么会战败、为什么鸦片战争标志着中国近代史的开端、等等， 形成“见解”是历史学习第三步、我们常说、读史使人明智、历史学习要从历史的成败得失中总结经经验教训,从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪。要善于在历史的联系比较中获取历史认识、运用正确的观点对历史人物。历历史事件进行科学的评判、“见解”的要求5261是“新”。即要有新意。不可人人云亦云。要去4375感受历史!从历史中获取人生智慧、要学以致用！仍以“鸦片战6731争”为例!我们要从战争的成败得失获得见解、启迪：落后就要挨打，政治腐败必然导致军事失败，腐朽落后的封建主义不是新兴资本主义的对手、林则徐是伟大的民族英雄。勿忘国耻、振兴中华等， “了解——理解——见解”这三步是联结为一个整体，不可分割开来，对高中生而言！“了解”不可或缺、是历史学习的前提和基础，历史课的“预习”也应属于“了解”这一步、“理解”是至关4992重要的一步？是历史学习的关键，体现高中历史学习的特点。课堂历史学习主要是“理解”这一步。而形成“见解”是5796历史学习目的所在！其要求较高，要培养创造思维。加强理论学习，“见解”这一步还应延伸到课外，如研究性学习中3215的历史考察,历史采访，历史辩论等都不会局限在课内、“历史学习三步曲” 要求历史学学习要由粗读到细读？由宏观把把握到微观掌握。由封闭式孤立学习到开放放式合作学习。由被动的接受式学习到主体性探究式学学习等!还要求把历史学习和政治。语文！地理等学科有机地结结合起来？体现综合化的特点， 四．总结记忆方法。减轻学习负担 历史学科最突出的特点就是记忆量大，靠死记硬背1895肯定是很痛苦的!所以学生历史学习更要不断0834总结记忆的窍门!只有这样，历史学习才会事半功倍！乐趣无穷，以下是一些基本的记忆方法！ （1）浓缩法 浓缩法就是化繁为简！去粗取精！紧扣扣关键字眼,把繁杂的内内容进行压缩!整理的过程！如中共成立的历史意义！只要记住两个成语就行！“开天辟地”、“焕然一新”，《中英南京5736条约》记住“赔款，开商。割地、关税”、南昌起义意义记记住三个“一”：“一面旗帜？一个标志。一个节日”、大运河记住“永。通，邗、南”、还可以通过数字把课文内容浓缩为若干条！如“新文化运动”可浓缩为“一个口号。两个阶段，三项内容、四位代表人人物”等？内容整理的过程就是深加工工的过程,一定会加深印象。提高记忆力！ （2）比较法 比较法就是对两个或两个以上历史事件、历史现象，历史人物从不同角度进行对比！从中找出异同，把8029握特征增进记忆!如“新旧民主主义革命”比较，其中社会性质、革命性质。革命动力是1949相同的,领导阶级、指导思想。群众基础。革命前途，9194革命结果是不同的。通过比较，便能深入理解：“五四四运动标志着中国新民主主义革命的开端”!这种比较，不仅要前后对照，古今比较、还要中外联系比较！如“戊戌变法和明治维新成败得失的比较”。“郑和下西洋和新航路开辟的比较”等。历史学习一定要形成比较的意识！比较是一切理解和思维的基础， （3）图示法 图示法是老师教学板书经常使用的方法！历史学习使用图示法可以化繁为简、由点到线！由线成面！简洁明3960了形象生动!记忆变得轻松！ 如毛泽东论持久战可设计如下图示(略)： （4）制表法： 把相似易混的历史知识通过制表的方法掌握。如中共不同时期的土地政策可按照“背景、时间、内容、特点！作用”等几个方面去掌握。制表法和比较4436法有所不同。比较法是要求比较异同、找出规律、而制表法只是把相似的历史知识放在一起！进行对照、以便掌握、 （5）历史年代速记法： 历史年代的记忆只要动脑、也是有法可循，或连续记忆，或间隔记忆，或谐音记忆、或数字重叠记忆，或中外对比比记忆等等,如1771年可2627谐音“一起起义”！如“1919年”，“1818年”属于数字重叠，等！ 总之、历史记忆的方法很多。诸如纲要信号记忆法，讨论辩论记记忆法,重复朗读记忆法等等，这就需要同学在学习中认真总结、记忆是思维的基础。提高记忆力不仅可以改善善思维能力？丰富想象力。而且还会可以增强自信心，中小学阶段是记忆的黄金金时期。所记忆的知识最为牢固！甚至可以终身不忘、因此同学们应加强记忆！快乐记忆、5080获取丰富的历史知识？ 五．历史复习四步法: 史实—史通—史论—史感 历史课如何复习!向来是老师学生都感到困惑的问题，单纯纯的强化训练？未免枯燥，一味的读书背记、难免单调，我们探探索出历史复习四步法！即“史实→史通→史论→史感”、具体而言。即以章为为一个复习单元？2550以训练为主线！在老师的引导下！按照四个步骤、循序渐进、由点到面、由浅入深，形成系统的历史时空观！并让历史认识上升到一个新高度、 第一步：“史实””——知识整合 历史复习的第一步。要梳理该章主要大事！归纳历历史线索、概括阶段特征，这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确。全面！要建构清晰完整的历史体系！复习时、要快速阅读、迅速翻检。准确勾勒历史线索！从政治！经济。文化等不同层层面概括历史阶段特征，如“国共十年对峙”这一章，可以概括三条线索，即：国共两党由对峙对抗到合作和平！中日民族矛盾由不断上升到形9385成主要矛盾,中国共产党由幼稚走向成熟、 第二步：“史通”——联系比较 联系与比较。触类旁通。古今中外融会贯通。形成立体思维，这一步要求学生不能拘泥于本章的内容，而要以本章知识为9076主要出发点,前后联系。能力迁移、如“抗日4401民族统一战线的形成过程”就跨越两章内容？涉及两个阶段段十件大事、历史复习的第二步步显然比第一步要求要高。要放宽历史视野！善于纵横联系！这就要求历史复习不能支离破碎、要有通概概的眼光、老师要精心设计一些问题、给学生提供学习的思路、 第三步：“史论”——史论结合。 运用所掌握的一些理论，对历史人物！历历史事件进行评价!对历史现象进行探索质疑。科4479学分析历史的因果关系？使历史学习上升到较高理论层面。历史科《考试说明》列出的“能力要求”4项10条中、明确提出“史论结合”，这就要要求历史阐释时要论从史出，立论鲜明，要把基本的理论观点溶入对历史事实的分析评价之中，既不能把理论像标签样贴在史事上，也不能理论加史事搞成拼盘状， 第四步：“史感”——感受历史， 学生通过系统的历史学习和复习！感受历史。走进历史，体验历史。形成全新的历史时空观和历史新感受！“史感”更多的是体现出史学的功能！从2647历史中认识现实！增强时代使命感和社会责任感。从历史的成败败得失，纵横比较中，产生新的经验教训！启发！以此指导生活，引领人生， 历史复习四步法是复习时大致的四个步骤，这四步之间是互相关联的。不要割裂开来，要互相渗透、互相联系。“史史实”是前提!是基础，主要是掌握记忆的的方法,提高归纳！概括的能力！复习时时要求准确全面!“史通”，“史论”是核心！是关键。突出体现出历史系统复习要求，要善于联9937系比较，提高分析理解能力，尤其要善于运用历史思维和科学理论分析问题解决问题。复习时要求深刻系统，“史感”是历史学习，复习习的终极目的、是逐渐形成的过程、突出体现历史学科的社会功能、总之。历史学习！复习中有意识形成这四个步骤，会提高学5662习效率。发展学科能力！增加学习历史的乐趣. 六．开发历史资源，提高治史能力 历史学习不可只停留在课堂，也不可拘泥于课本！而要把视野引向家庭。社区和广阔的社会生活。引向图书馆，互联网，博物馆，历史遗存等丰富的历史资源、还要充分挖掘乡土教材的历史史内涵，开展历史研究性学习、总之！要拓展历史学习的空间、把学校历史教育与社会历史生活紧密相联，实行开放性学2814习.上海教科院付院长顾泠沅教授曾讲到：“听到的忘的快！看到的记得住，做过的才能会”。历史学习！要求同学就某一问题。通过查阅资料，走访考查，筛选甄别,撰写历史小论文或历史考察报告、还可以组织历史辩论会，重大事件纪念念演讲会？历史题材的邮品！图片展等。还可以开展“我5304的家庭历史”的调查活动。！农村别墅庭院风水布局
如果想学好政治，加强语文能力，应先从那几部书入手？
《易经》不适合。2712提高政治成绩！关键不是死6887机硬备!政治书上的内容你理解了么、再理解基础上记忆！还有要会学以致用。你说你语文2612水平好！那那理解能力应该还行吧!那用你做阅读理解时的技巧去理解看懂政治课本上的内容！相信你一切皆Ok了，，农村别墅房间布局
怎样学好金口诀
要想学好金口诀、需要几个条件： 1。自己的兴趣， 2。有好的老师、 3！有好的教材、 4！自己的悟性。 5、不断的实践。 满足以上上条件！学习金口诀不难。而且很快就会进入高的境界、 、，农村别墅格局
哪里有算命的
易浪费自己的生命 挥霍自己的每一个 易浪费自己的生命 挥霍自己的每一个 易浪费自己的生命 9488 挥霍自己的每一个 易浪费自己的生命 挥霍自己的每一个。农村别墅格局平面图
生女孩 是不是亏本啊 女孩子如果长大了不学好怎么办啊 唉 ！ 该怎么办 还是男孩好 不吃亏啊
都什么时代了，男女都一样，不不生存谁赚谁吃亏的问题。民间有句话“生女儿是是福气!生儿子是名气”，该不管生儿儿生女？都是自己的孩子！只要注意教育，给个好的环境，都会健康成长的！要相信自己，也要相信子女。而不是无谓的害怕担心。！农村别墅楼梯风水禁忌
怎样才能学好易经
想学好好易经也就是了解易经理解易经。谈起真正理解易7052经的涵义很困难！单独独一部易经神仙也看不出它的本意、但是如果结合黄帝内经和八字算算命术也许能看出一些真谛!可但是先先学好易经的人八字中必须有甲或丁而且还得有上官,不具备这个条件是无法学易经而且连基本的易经常识都不懂并且也不会对易经感兴趣！想学好易经并不需要多高的文化水平。但是必须具备以上所说的条件！古话说什么人玩什么鸟什么人走什么路，世界道路千万条但是不是每一条路都适应众人行。易经也是如此、八字有甲或定的人学会易经只能是算命！八字有甲或有丁的而且配上官的人学会易经不但会算命而且还能医病。、农村别墅风水禁忌
关于算命!!!
天蝎座肖鼠者是个饶舌的人。既多多话又尖酸？他们心思敏捷动作轻快！他们 喜欢优雅的运动。并有能力参与各项竞赛！ 天蝎座肖6540鼠者是个可亲的人。人们会立刻喜欢他。而未察觉在那罐装的微笑 后面隐藏的是追求权力的野心，他并不想控制别人！他希望的是能在自己所选择 的任何行业中获得重要的地位！ 天蝎座肖鼠者有坚强的个性、他并不不优柔寡断？并且确知自己在生活中想要 什么、他们喜欢招待访客！并善加款宴、且为自己的利益而勤于社交，但是他的 迷人处处是他不隐瞒这项事实！ 他们个性中最令人欣叹的是他对未来的洞悉力、他们在艺术和政治方面都是 极佳的批评者。并对何者在近期会受到欢迎与喜爱有种奇妙的第六感、天蝎座肖 鼠者有超超过常人的智慧,如果他将这种敏7383锐用上正途，他会一生过的幸福。善善体人意并洞悉人性的他,能为人类谋福！然而如如果他误入歧途，灾难会接连而生、 基本上他们有高贵的本性,不希望坏事降临到任何人身上！他们既紧张又具 疑心！所以他经4499常忧虑并为此所苦！他们有迷人的能力与外表、他不会涉及干涉 别人的事，但会被人责为爱管管闲事？8971天蝎座肖鼠者喜爱评断他人,由5413于他们喜欢 擅下断言,会使自己非常不受反对者的谅解！ 爱情 天蝎座肖鼠者不会受露水姻缘吸引、他们唯有在找到称心如意意可与共处的人 后？才会放入感情，他们在早年会受热热情驱使、然而、他们们知道自己有征服欲! 最后总是决定与善于持家的对象结婚。你很少会听到这位忙碌且显得阴险的人提 起配偶，因为只有他才是一家之主、 适合共处的对象 你或许能与肖牛的巨蟹、处女和双鱼座者共处。另外的可能选择是肖龙的巨 蟹、磨揭或或双鱼座者以及肖猴的巨蟹,处女与磨揭座！较不适的有肖马的金牛！ 狮子或宝瓶座，千万记得与肖兔的金牛和宝瓶座者保持距离。 职业 天蝎座肖鼠者的理想职业是当嘈杂喧哗的批评家、他也擅长于法7379律与医药， 或者也能在需要注意细节的工业！娱乐麦演与发明工作上表现精彩、他们有亮丽 的外表！有贪求心与权力欲，适合他们好竞争天性的职业有时装记者，保险推销 员，发明家！运动员！表演者，批批评家与政客！ 著名人物: 英查尔斯王子 天7129蝎座的特性 爱,恨分明性格激烈 蝎子对你有多少爱情，就有多少的性欲，他有多麽麽想占有你。就有多麽为你节制他的情感！他的确是一个爱！恨分明、性格5562激烈的人？爱上你、他便。农村前后邻居的风水怎样学好算命
我想学面相和手相，该怎么入门？看什么书自学好？
网上有香港的苏民峰老师看手相面相的视频推荐你看看。台湾翁向宏老师的学看面相与手相的视频讲解的也同同样比较好！也推荐你看看，李计忠忠老师的周易相学入门这书挺好的！推荐你看！ 《太清神鉴》一般是学面相一定要看的、是收藏在四库全书里的书籍！很有历史！传说是后后周的王朴所著！其实应该是后人假托而作的、还有曾国藩的《冰鉴》也是很普及的书籍、另外建议找一下苏民峰的面相书与视频，他讲讲的虽不很精，但很平白易懂、而且结合现代的很多思想。剔除了一些过时的东西、对初学者还是很有帮助的、面相有很多古人总结的经验、书籍很多！著名的有《太清神鉴》、《冰鉴》。《麻衣神相》！《许负相法》等、读书要结合实践。要结合时代的改变！而而且面相是统计学,它需要大量经验验的积累,所以不是一时即可掌握的，其实实际是识人的方法,很多多老人没学过面相但看人八九不离十。其其原因就在于此。所以学习面相不要急功功近利。需要6097慢慢积累， 希望对你有帮助、 我也正在学习看相算命、希望我们共同进步，。农村前门对后门风水
