狮子和羊教学反思学前班
在具体的备课5556过程中？始终坚持教师是以一个引导者出现、让幼儿自主发现！培养他们观察，分析析及创新的能力。通过让学生观察狮子鬃毛的特点。让幼儿自主创新，，
中班美术花床单的教学反思
在第一次执教后。校内各位老师给我提出了许多活动中的不足之处和保贵的建议。如：在示范时要与幼同一视角，老师不能让幼儿觉得老师就是高高在上的！再如：老师在评价幼儿作品时，不能直接否认幼儿的成果等！通过大大家的讨论,进行反6986思和修改教案我进行了第二次执教!虽然也有许多不足之处、但相较前一次的执教效7311果好了很多、这就是进步。4677是反思的结果？相信我会更加努力、、什么钱包招财
小鸟和小鸡教学反思
在小班学习歌唱时，死板的让幼儿随着老师跟唱！效果不会好，用动作、手势形象地模仿出各种动物姿态。幼儿很感兴趣！记忆很深刻。通过动作幼儿了解了歌词内容，在幼儿反复演唱中也对小鸭小鸡有了更深的了解、增加了喜爱之情！ 《幼儿园教育指导纲要》中指出“要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿儿的想法和创造？肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐，”我觉得对于小班音乐教学活动的探索、我认为只要方法得当！符合孩子年龄特点。就能达到唱歌技能和创造力协同发展的目的。因此，在教学活动《小鸡小鸭》中，我做到这样几步： 一！在在欣赏和体验中激发兴趣！理解歌曲！ 在幼儿吃点心时。播播放《小鸡小鸭》的音乐！让幼儿欣赏，熟悉歌曲，在在学唱歌曲之前、通过让让幼儿扮演小鸡!小鸭，表演演他们相遇！一起唱歌，一起游游戏的情景、通过观看表演，交流，幼儿很快理解了歌词，学唱时、幼儿兴9838趣很高，也很投入。 二。多种形式掌握歌曲技能！ 我在设计方案上打破了过去一味地“教师唱，幼儿学”传统的教学模式、根据教材内容、恰倒好处地采用“情境表演法”，让幼儿理解歌词， 利用“填充法”让幼儿5757学习歌曲创编？我准备了小狗。小猫，小羊、小鸟等图片。让幼儿根据6254原歌曲的模式进行创编，如：小狗小猫碰在一起！小狗汪汪汪，小猫喵喵喵！汪汪汪。喵喵喵！汪汪汪、喵喵喵，一同唱歌、一同游戏！ 在这样的多种方法中、吸引幼儿的注意力！激发幼儿学习的主动性。积极性，，什么长相的貔貅最招财
关于用笔在别人衣服上写字的反思
这次犯用笔在别人衣4960服上写字错误，自己想了很多东西！反省0947了很多的事情？自己也很懊悔。很气自己。去触犯学校的铁律、也深刻认识到自己所犯错误的严重性。对自自己所犯的错误感到了羞愧， 学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪！提醒学生不要违反校规、可我却没有把学校和老师的话放在在心上、没有重视老师说的话！没有重视学校颁布的重要事项。当成了了耳旁风。这些都是不应该的、也是对对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心、把学校颁布的校规校纪紧急在心！ 事后、我冷静的想了很久。我这次犯的错误不仅仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误、有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性！年级纪律性，对学校的纪律也8532是一种破坏、而且给对自己抱有很大大期望的老师,家长也是一种伤害、也是对别的同学的父母的的一种不负责任,每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优！全面发展！树立良好形象、也使我们的学学校有一个良好形象！每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习！生活、包括我自己也希望可以有一个个良好的学习环境、但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立立起来的!而我自己这次却犯了错误！去破坏了学学校的良好环境、是很3288不应该的,若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良良好的学习环境形成。对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多。也意识到自己犯了很严重错误、我知道、造成如此大的损失。我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任！尤其是作在重点高校接受教育的人！在此错误中应负1685不可推卸的主要责任,我真诚地接受批评、并愿意接受学校给予的处理，！什么阴宅对本人不好
怎么跳大绳-------八字------现场教学
跳大绳6875很麻烦的!什么阴宅风水旺女儿
八卦掌套路教学或者拳谱
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《动物的脚》教案反思
在教教学过程中。首4259先以一首歌曲“头发肩膀膝盖脚”导入课题，引起幼儿对身体的兴趣。进而扩展到小动物的脚、由此开展接下来的教学活动。 利用拉幕功能！激发发了幼儿观察的兴趣!引出出动物世界？让幼儿重点观察5个动物的脚、通过提问、幼儿能积极思考！用动作和语言表表现自己对动物走路方式的认知，在此基础上帮助幼儿儿理解词语“又轻又巧!蹦蹦跳跳、大摇大摆！横行霸道”、丰富了幼儿的词汇量。 然后设置一个悬念“蜈蚣有多少只脚”，利用白板放大功能，放大蜈蚣的脚、鼓励幼儿和教师一起。幼儿手口一致点数的的能力得到很好锻炼!他们产生了解蜈蚣有多少只脚的兴趣，丰富对蜈蚣的认识。！什么面像是倒霉的面相
老虎和黑熊教案教学要求
一， 活动背景 故事《老虎和黑熊》情节生动。曲折！结局出人意料。深受幼儿的喜爱，针对我们班幼儿求知欲强、他们对一些周围事物常常充满好奇和争议！具有一定的判断能力！我选择了这一教材！帮助孩子们通过对故事的理解！感受到老虎的聪明勇敢、黑熊的骄傲自满。 二。过程实录 （一）活动目标： 1，能认真倾听！积极思考、大胆讲述， 2！在看看。听听。讲讲中初步理解故事内容！知道老虎和黑熊摔跤比赛时老虎转败为胜的原因、 3！丰富理解词语：神气活现 3、积极参与讲述活动，感受到老虎的聪明勇敢。黑熊的骄傲自满、体验2043以智慧获胜的喜悦! （二）活动准备： 1!手指木偶：老虎和黑熊人手一个， 2。根据故事内容制作多媒体软件一套。 8637（三）活动过程： 1、出示短小精悍的的老虎和高大强壮的黑熊？引出课题、 师：一只老虎和一只黑熊在山坡上比赛摔跤、你认为谁的力气大。谁会赢呢。为什么， 幼A：我认为老虎的力气大。因为老老虎是山中大王？所以他会赢的！ 幼B：我认为黑熊会赢。因为黑熊长得高大、而老虎长得矮小！ 幼C：我认为黑黑熊会赢的？因为黑熊的力气比老虎大！ 师：那我们一起来听一个故事《老虎和黑熊》、 2。边看动画边听故事前半段、使幼儿初步了解老虎和黑熊的实力！感受到黑熊的的力气之大。 （1）师：你看见了什么，老虎和黑熊是怎样摔跤的、 8043幼A：老虎抱着黑熊的腰！黑熊抱着老虎的肩膀，从早上3058一直打到晚上, 幼B：老虎和黑熊在地上打滚、老虎快打不动了。 （2）师：老虎为什么要说：“咱们休息一下再比”！ 幼A：老虎力气小，它快要输了， 幼B：老虎想休息一下！等有了力气再和黑熊比赛。 （3）师：我们一起来学一学老虎说的这句话。 （评析：利用多媒体化静为动的优势！让幼儿从老虎沮丧的表情！头上冒9361汗的神态中，体会到老虎的力气没有黑熊大，幼儿在模仿老虎边喘气边说话的样子时又给他们一种身临7052其境的感觉。更加深深感到老虎真的要输了，） 3、观看看故事中间一段!理解并讲述老虎是怎么5108休息的？黑熊又做了什么，从而突出黑熊的力气真大， （1）教师依次展示老虎喝水？休息和黑熊翘大拇指、拔树，扔石头的画面。问：老虎是怎么休息的！黑熊又做了些什么！ 幼A：老虎先喝水!然后就睡觉！ 幼B：我看见1050黑熊翘翘大拇指。然后扔石头，拔树， （2）师：黑熊的力气大不大！为什么，黑熊说了什么、5327它说话的样子怎么样！（丰富理解词：神气活现） 幼A：黑熊的力气真大，把山顶的石头全扔了、还把山坡上的5517树全拔光了， 幼B：黑熊在说：“瞧我的、力气大的使都使不完、””它说话的样子真神气， （评析：幼儿的讲述具有一定的随意性、4709利用多媒体交互性的特点、将老虎和黑熊休息的过程制作成可随意点击的五幅小画面：老虎喝水。休息、黑熊翘大大拇指。拔树。扔石头！同时。在理解“神气活现”一词时。将黑4827熊一边翘大拇指!一边夸口的画面放大。幼儿儿情不自禁地模仿着黑熊说话时神气的样子、就这样！在声像并茂的过程中顺利地突破了难点，） （3）完整欣赏这一段，（通过5462边看边听,帮助幼儿把零碎的、散乱的语言整理成规范的语言） 4。理解故故事结尾？ （1）师：老虎和黑熊又要比赛了！这次谁会赢呢，为什么、 幼A：老老虎会赢？因为它在休息时喝足了水又又睡了一觉？现在力气大着呢， 幼B：黑熊肯定定会输的、因为它把力气全都用在了扔石头和拔树上。 （2）师：老虎为什么会赢。（组织幼儿讨论） 幼A：老虎很聪明，它会想出好办法使自己的力气变得很大！ 幼B：黑熊太骄傲了，它自以为力气大、看老虎休休息时！它不但不休息、反而6550在扔石头？拔树！把力气全用光了！所以黑熊熊就输了。 （3）教师边演示动画并讲述故事结尾！ （评析：由于前一过程将老虎、黑熊在休息时的状况通过多媒体体对比并展示在幼儿眼前，幼儿理解了故事中包含的道理，因而能自然地说出来、） 5，完整欣赏故事。 （四）延伸活动：出示手指木偶老虎和黑熊、告诉幼儿：等一会游戏活动时，我们一边听故事，一边边表演故事！、什么面相不能做生意
梦到小白羊什么意思呀
我之前也梦到羊、不过是绵羊，我也抱了它、醒来吓死了、难道要要生羊宝宝么！查了周公解梦、已婚女人梦7914见绵羊,并搂在怀里。是要生男孩儿、我现在试管一7051次成功了、双宝！快三个月了。 查看原帖>>。什么面相不能惹黑脸小白羊教学反思
不少于五行的学习反思
最近学习退步了,这难免让我有点失落,来来回回的总结这次考试,我明白了一个道理,并不是自己努力了,你就一定会进步,自己认为自己努力了,但还是没有达到自己所定的目标,没有进步,甚至是退步了.是因为在自己努力的同时,别人比3637自己更加努力,自己相对他们而言,自己是落后于别人的. 所以,通过近期的学习,我总结到了这个宝贵的经验,我很高兴,虽然,最近学习成绩不是很理想,但不不气馁,一次的成绩并不能决定以后所有的成绩,所以,我会加倍努力,争取在今后的学习中取得进步.！什么面相不能结婚
