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简介王弼的儒学思想

  一、生平   王弼!字辅嗣,三国时代魏山阳高平人(今山东省金乡县西北)!生于魏文帝黄初七年(公元226)!卒于齐王芳正始十年(公元249)!享年二十四岁!   王弼的祖父王凯是王粲的族兄?外祖父刘表。是荆州经学的领袖。长于易学。蔡邕是东汉著名的藏书家,十分赏识王粲的才学。后来将毕生藏书送给了王粲。而王凯的儿子王业,过继到王粲家,这些藏书后来便由王业继承!他就是王弼3195的父亲?王弼家除了继承这些丰富的藏书外!也承袭了易学的家学传统,王粲的4761祖父王畅!是易学名家!也是刘2181表的老师、所以清人焦循认为:“弼之学盖渊源于刘〔表〕。而实根本于〔王〕畅。”   王弼天才早慧!享年才二十四岁。就注解了《周易》及《老子》这两部思想名著。后来都成为魏晋玄学的3843经典之作!这样重0179要的思想家、陈寿《三国志》却没有他的传记。只在<钟会传>里说:“弼好论儒道!辞才逸辩!注易及老子。为尚书郎。年二十余卒,”短短1341二十几字,非常粗略。何劭的<王弼传>则比较详细地纪录了王弼的生平,性情,交游!以及他跟当时名士清谈的言论,纪录了王弼这个4781天才思想家与裴徽。何晏。刘陶、锺会。荀融等清谈名流交光互影的片段!   二,所属流派   王弼是魏晋玄学的创始人和主要代表之一、   曹魏正始(240-249)年间!何晏。王弼阐发1434《老子》,《庄子》和《周易》的思想,形成了一个新的思想流派。因《老子》等三部书后来被称为“三玄”、故这个流派遂被称为玄学!何!王以探究宇宙本源为主要课题、从《老子》的“天地万物生于有。有生于无”出发、认为2557“天地万物、皆以无为本”,“无也者,开物成务,无往不存者也,阴阳恃以化生。万物恃以成形。贤者恃以成德!不肖恃以免身!”(《晋书.王戎传从弟衍附传》)意思是说,“无”是超越物质性的世界本源、它不仅创造万事万物、而且是人生的根本?贤者能因之成就高尚的道德!不肖者能因之明哲保身,同时、他们走上综合儒道的道路!宣称名教出于自然(“自然”即“无”)、尊卑名分是自然的必然结果。他们一方面著书立说。另一方面举行论辩来阐释玄理!后一种方式即所谓“清谈”,清谈一般分主客双方、谈主阐述自己的见解。谈客提出质疑,经过数番诘辩,这是玄学发展的特殊方式、由于何,王出身高贵、身居显职、而言及玄远。神采飘逸!博得官僚士族的赞誉和竞起仿效!玄学之盛还在于魏晋之际曹氏、司马氏之争愈演愈烈。时“天下多故、名士少有全者”。为了避祸、名士们谈玄以逃避现实、阮籍“言及玄远,而未曾评论时事!臧否人物”(《晋书.阮籍传》)、嵇7338康虽稳居林下,拒不仕晋。但平时“无喜愠之色”(晋书《嵇康传》),十分谨慎。他们在生活上则放荡不羁,颓废没落、及时行乐、玄学对于打破儒家思想的禁锢有一定作用、玄学的思辩形式也刺激了中国哲学的发展。但玄学亦强烈反映了门阀士族的腐朽性、   三,主要思想简介   王弼的哲学思想核心是“以无为本”!与老子的“道生一。一生二。二生三。三生万物”的宇宙生成论不同。带有思辨玄学的色彩,他把老子的宇宙生成论发展为有无何以为本的本体论玄学!他认为“万物万形、其归一也,何由致一,由于无也”!这就是其“贵无论”。   贵无论   王弼的哲学思想归结为一点、就是认为在有形有象的事物背后!有一个无形无象但是更加重要的8544东西在支配着它们!王弼把这个无形无象的东西称为“无”、是本,那有形有象的称为“有”,是末、二者比较。本比末重要、在中国哲学史上,这样的思想被称为“以无为本”,用于治国,那体现仁义规范的礼仪制度,有形可见!有名可称。因而它们是“有”。是末!那产生仁义礼制的东西!无形可见!无名可称、因而它们是“无”、是本!是比末更重要的东西,这个本,这个无!也就是道。只有掌握好这个无,才能做好那个有、为了做好那个有。就必须掌握好这个无?如4786果不掌握这个无!只是在有上致力,用功。那个有也是弄不好的!也就是说、要使儒学9079的仁义礼节发扬光大!就不能只是致力于那些礼仪的外在形式、注意人们的外在表现,而应该致力于那些产生礼仪的东西,注意人们的内心,使人们从心里真正理解仁义礼节的作用和意义!并且心甘情愿地遵守它们,只有这样、仁义的原则才能得到真正的贯彻!儒学的礼仪制度才能得到真正的遵守!如果只注意外在的形式?只能导致虚伪。   王弼认为!那最根本的道理,和人们有形可见的行为、往往是互相反对的!比如有些人!看来非常3905遵守礼仪制度、其实破坏礼仪制度的恰恰是他们,有些人看来不遵守礼仪制度、甚至还抨礼仪制度、其实他们才是礼仪制度的真正维护者!儒者们常抨击老子。对老子否定仁义礼节的言论感到愤慨!但在王弼看来。老子不过是强凋要掌握仁义礼节的根本,要掌握住那无形象但又是仁义礼节本源的道,在王弼笔下!老子是儒家仁义暂原则的真正维护者!与“以无为本”相呼应,王弼强调礼仪规范应该合乎人的本,出于自然而然的原则。9096比如什么是孝!在王弼看来,主要不是按时向父母问寒问暖。在父母死亡时按照礼仪的规定哭泣!跪拜等等。而是自然的亲爱、   另外!在圣人论方面!王弼提出“圣人体无”。“圣人有情而无累”的命题,在4217思维理论方面?他提出“忘言,忘象以得意,得象”的理解和诠释方法,在本体论方面,他提出“崇本而息末”的体用观、在政治伦理方面、他主张“名教出于自然”。王弼吸取《老子》“有生于无”的思想。以“无”表述万事万物的宗主。本体。崇尚“无为”!“自然”,而又同时肯定孔子为圣人,不废弃“名教”、他认为圣人“体冲和以通无”,能体验“道”的冲灵境界、并跟一般人同样也有喜怒哀乐之情!然而。由于“体无”。所以能不受外物牵累。圣人是指孔子。孔子“体无”、而言必及有!老子则尚未达到圣人的境界。但是善于“言无”--说明“道”的精义、所以王弼认为读书明理应该“忘”--也就是超越语言文字或物象等具体的形?!“忘”不是8144弃置不顾,而是不执着、不拘泥,直接去把握事物的根源、本体。换言之。王弼将无,有的关系转化为本与末、形上与形下的“体用关系”,他循着这样的思维理路重新注释《周易》!《老子》等书!而对“自然”与“名教”的争议、提供了调和的基础、所以说王弼是正式奠立“魏晋玄学”9683思想根基的典范,为中国思想史上一位划时代的人物之一。   四、主要著作   王弼的著作主要有《老子道德经注》2卷。《周易注》1卷、4196《论语释疑》3卷,1082《王弼集》5卷!《周易大衍论》1卷!《老子指略例》2卷等!现多散佚、   《周易注》  2172 《周易注》在玄学上的贡献主要有两点:一是把人的“情”!“性”问题与以“无”为本的本体论思想密切相联系!使“崇本6802息末”而后“举末”这一空洞!抽象的玄学原则因为在人的“情”!“性”关节上找到了支点,从而变得更加切实,更为可信、二是把“崇本息末”然后“举末”这一原则所潜在的生动气韵揭示了出来,使以“无”为本的玄学理论所包含的刚健有为的一面也得到了充分的展示。正是基于对“性其情”及刚柔并济,“唯变所适”的特别强调?才使我们更加清楚地看到了“贵无论”玄学的本质!   《周易注》的基本特点可以概括为两点:一是否定了汉易象数学派的繁琐形式、扭转了汉易以宇宙论为理论根基的质实心灵,挺显了一个形而上的本体世界,二是“攘老庄虚无之论。专于人事”(晃说之语,见《玉海》卷三五《汉易传》)。把儒家所重视的“人事”!亦即政治人伦视为末,把道家所重视的“虚无”之道视作本。从而把自然与名教有机地统一起来!完成了会通儒道9397的理论任务。关于此!笔者另有专文评论,我们要强调是。王弼在《周易注》所进行的工作是一种创造!这一创造是继承与革新的统一!又是理论与方法的统一、这是易学史上的一场革命。是玄理易对象数易的挑战。   《老子指略》   三国时魏人王弼撰,唐朝陆德明《经典释文叙录》已著录此书一卷。《道藏.云发七》亦节录此书,题作“老君指归略例”,此书乃是魏晋玄学名著、以本体论哲学阐述《老子》一书旨要、内称:3221“老子之书其几乎可一言而蔽之,噫!崇本息末而已矣!所谓“本”!指世界万物的本体、亦即“道”或“无”!所谓“末”、则指世界万物。万物皆赖本体而存在!乃本体之表象,唯有认识本体。才能不为现象所迷惑。凡治国修身,皆须崇本息末、执一御多、若“舍本而攻末”。则偏其反矣、此书问世!掀起魏晋玄学之风,道家哲学因此而发生重大转折。从汉代黄老学宇宙生成论进至魏晋玄学本体论、   五、名言名句   夫物之所以生!功之所以成、必生乎无形、由乎无名!无形无名者、万物之宗也,   无状无象,无声无响、故能无所不通、无所不往!   六!王弼玄学对中国文化的影响   王弼哲学对哲学的影响主要体现在对言意论的影响上。   言意之辩是中国文论的一个重要理论范畴、而且根本上是一个哲学命题!魏晋南北朝之前的言意论有三个代表性观点:儒家经学中心主义的“立言”!道家自然主义的“无言”,《易传》对儒道两家言意观的折衷,《易传》的“言意观”我们前面没有讲述、它正是魏晋玄学开创者之一王弼讨论《易传》“言--象--意”关系时提出自己的言意观的基础,   关于“言意之辨”、在玄学而言。是玄学对于宇宙存在的本源进行理性思辨的方法。作为玄学的方法论、它代表着秦汉以来中国学术思想的变迁与思辨水平的提高,关于“言意之辨”在魏晋玄学中存在互相对立的见解!这个我们在前面的关于玄学发展演变的阶段中已经进行了梳理。其中、王弼正是继承《周易》之说。力主“言不尽意”。并接过《庄子》“得鱼忘筌”“得意象言”的美学命题,在他的《周易略例.明象》中提出了“得意忘象”之说,王弼是从两个角度来分析“言-象-意”之间的关系的、首先是从“作卦”、即创造的角度论!象生于意、意以象尽、意为象的内涵。象为意的形式或外观!言生于象。象以言著,象为6284言的对象?言是象的形式!其二是从“解卦”、即接受的角度来看。要寻言1776以观象!得象忘言,要寻象观意!得意而忘象!也就是说、要得意!需借言与象,但又必须舍言与象、不能拘泥于言与象、   5798得象忘言!得意忘象、是解读经典的新方法、也是正始玄学的要义、在文学理论上、此时期受言意之辨影响而探讨为文之用心的是西晋陆机的《文赋》、陆机就提出。“恒患意不称物、文不逮意”,陶渊明是受言意之辨影响的诗人。自称:“好读书、不求甚解!每有会意!便欣然忘食。”他还有《饮酒》诗写道:“山气日夕佳。飞鸟相与还,此中有真意。欲辨已忘言、”这也是与玄学9856思想相通的!   七!社会影响   魏晋南北朝时期是中国思想史上的一个特殊时期?汉王朝的崩溃,农民大起义的兴起,豪强地主的割据!国家的分裂与民族的矛盾、使整个社会处于动荡之中、绝对的中央集权式的统治被打破了!因而为之服务的经学也逐步为玄学所取代,思想上儒家一统天下的局面结束了!道家黄老思想,原始道教思想以及从天竺,西域传来的佛教思想都来与儒家抢地盘,争高低,为专制主义服务的儒家处于危机之中,因而,这一时期成为思想解放的时期、各家各派相互辩论、论学之风很盛、成为继战国百家争鸣之后中国思想史上第二个繁荣时期,   魏晋玄学的兴起取代了经学的地位、玄学是黄老思想与儒家思想结合的产物、它摆脱了庸俗的“天人感应论”的影响。着重于抽象的思辨!从自然本体论4309上升到认识本体论高度,王弼的“以无为本”的哲学理论标志着玄学的开始。反映了自然本体论向认识本体论的过渡。   在王弼之前。对自然和社会伦理3517的探讨占有支配地位、道家老庄思想注重对自然本质的认识。老子特别注重对宇宙的起始和本质的考察、认为“天下万物生于有,有生于无”,1285以为宇宙的起始是一种浑沌无形的存在!无形的东西逐步发展为有形的物质,成为天地万物、万物又复归4321于“道”!庄子从相对主义方面发展了老子的思想。进一步阐明了人与自然!“心”和“道”的关系、强调人与自然的统一,物我合一!同时又主张“不以心捐道”、强调9341精神上的绝对自由,但这种自由又是通过“心”与“道”的合一获得的。   无论是传统的道家!儒家,还是合道于儒的董仲舒,探讨的都是“现实的存在”。道家是“自然的存在”、儒家是“社会的存在”,董仲舒是“自然社会对应的存在”,都是对现实问题的体验和描述。都未摆脱“自然”的羁绊!都未真正从认识论的角度来研究问题!   王弼则开始从认识论的角度研究问题!把自然本体论上升为认识本体论!他8163的“以无为本”的“无”不同于老子的“无”,老子的“无”1958表示的是一种客观存在、还是2598一个具体概念!是“自相”,3655王弼的“无”则是一个抽象概念、是“共相”。表示万物的本性。而不是宇宙初始的实体。   王弼的“贵无”哲学扫除了自然!社会和纲常名教对人的精神的束缚!提高了人的抽象思维能力和人的精神的价值。是一次伟大的思想解放?它使中国哲学跨入认识论的阶段!以后唯物主义与唯心主义的斗争促进了哲学的发展,使哲学由实用的政治工具向独立的思想体系过渡,使中国哲学的真理性逐步打破了价值性支配地位,为认识的发展开辟了广阔的道路!王弼的“贵无论”并不是单纯的本体论、还是人生观和方法论,这就必然会对儒家的名教思想产生冲击。当时“尚无”之风甚盛、成为一种强大的社会思潮!、

王弼<<周易略例`明象>>

  王弼提出“得象而忘言”,“得意而忘象”、含有三层意思:第一讲《周易》的创作过程,顺序是:意—象—言,按《系辞》的观点应当是:物象—圣意—易象—系辞!纳入文学创作过程!则是:生活—情意—意象—语词化。第二层讲《周易》的接受过程、顺序是。言—象—意、这个顺序完全符合文学鉴赏过程!即通过语言把握形象进而领略意蕴!第三层进一步阐明了言的媒介意义,象的承载意义、意的核心意义、包含着形象大于思想(意以象尽、但象不以意尽)。接受超越文6935本等丰富的美学思想,   参考资料:blog.sina.com.cn/s/blog_497d1c0e010009p2.html!鱼缸对门好不好

现代说的通行本周易一般是指王弼本是以什么为底

 5576 王弼注解的,但是他扫象,并不是好的版本。盗墓的口诀

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给“天秤座”注拼音

  天秤座 tīan c场èng zuò   托盘天平tīan píng   注意区分哦   “天秤”只用于“天秤座”一词   “天平”是一种测量工具   虽然天秤座的图就是4915天平是没错。九运卯山酉向

周易注、周易注疏和周易正义有什么区别

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