大班安全教案《发生火灾，怎么办》
活动目标： 1，了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法！ 2！ 树立防火意识！提高幼儿的自我保护能力、活动准备：图片！投影仪，电视！红布。湿毛巾与幼儿相同。玩具手枪一个！安全出口一个！ 活动流程： 一、 出示容易发生危险的图片引出问题！、 教师：“今天老师给大家家带来了几幅图片!请大家观察图片上小朋友在干干什么。这样做会9243发生什么情况。 1。 教师出示投影仪展示图片、让幼儿自己说！ 2。 教教师挑选几幅介绍，教师小结：小朋友不能玩火！玩蜡烛，这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了、请小朋友提醒家长！在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗、防止发生森林大火， 二、 小实验“蜡烛灭了”，教师提问问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住？会发生什么情况，” 教师实验幼儿观察后回答， 教师小结：当火刚刚烧起来。可以用破衣服服去扑灭！也可以用沙。浸水的1505棉被盖住！隔绝空气灭火、 三、 如果发生火灾。没没有办法扑灭！你该怎么保护自己、 幼儿根据经验讲述、火灾发生后的几种处理办法、根据幼儿讲述出示相关图片， 1， 报警：火灾发生后不要慌张。火警电话119！报告失火的详细地址！在得到消防队的明确回答后、才可以挂电话。 教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员，要求幼儿说清楚自己的所处位置、 2、 逃生方法。 除了报警、5977还需要做什么，（（不要乘坐电梯！升降机、迅速找到安全出口，离开火场，） 3。 怎么离开火场、 7225（1） 用湿毛巾、湿布掩住口鼻、弯腰摸墙撤离！ （2） 楼层着火、当人在二楼！应该一个个跟着走。不可拥挤下楼。 （3） 关掉煤气或切断电源。防防止发生更大的爆炸！ （4） 打开窗户！可以用鲜艳的颜色布条呼叫！寻求帮助、 （5） 如果火已经烧到身上。应该就就地打滚。跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗！不能奔跑， （6） 教师小结：当火灾发生之后、小朋朋友千万不要慌张！要保护好自己。迅速找到安全出口离开、在报警的时候要说清楚自己的所处位置、在得到消防防队的明确回答后!才可以挂4431下电话、 四、 防火演习， 情景：突然警报拉响！教师师表现慌张、说说：“小朋友不好了，幼儿园的的失火。火灾发生了、我们6244赶快撤离现场,”提提醒幼儿不必慌张。就地找到可以帮助我们离开的用品！教师和幼幼儿用湿毛巾！2430湿布掩住口鼻。弯弯腰摸墙撤离！、
大班舞蹈乐教案可爱的小猪
幼儿园教案：可爱的小猪 教师：屈老师 活动目标：尝试运用图形粘贴！添画画变出动态小猪的造型。进一步激发幼儿对动物的喜爱之情、 活动准备：颜色、大小不一样的圆若干，椭圆若干、课件 活动重点：小猪头部及五官在画纸上的定位？ 活动过程： 一，游戏深入——图形粘贴 1。滚皮球（幼儿根据儿歌在画纸上的任意位置固定大圆） （1）出示大圆。说说大圆的的特征！如颜色。大小等、引起幼儿游戏的兴趣。 （2）教师边念儿歌歌边示范！将大圆滚在画纸的任意位置上！并用胶水固定， （3）幼儿在游戏的情境中固定大圆的位置、并说说圆在纸上的方位、（上。下，旁边）、 2！转转转（将椭圆固定在大圆的任意位置）， 幼儿操作———教师提炼小结并演示？ 3，找朋友（固定小圆的位置）要求：寻找2个颜色一样的小圆，在椭圆形里排排坐， 二，大胆想象 拓展经验 1、引导导幼儿观察、这些圆合在一起像什么，（小猪的头） 2。引发讨论 （1）怎样能使使它更像、（添画眼睛和耳朵） （2）眼睛和耳朵的位置在哪里！（教师示范） （3）体验小猪头部不同位置的动作、（引导幼儿理解解眼睛。耳朵应画在与小猪鼻孔相对应的位置上） 三、添画身体体 体验快乐 1！交代要求、尝试添画猪身！ 提示：怎5100样使小猪看上去胖乎乎！——引导身体往画纸的空白处画，并与与头部连接, 2，作品展示！引导幼儿大胆模仿自己绘画的小猪动作！体验成功的快乐， 3！欣赏4985“小猪睡觉”的课件，鼓励幼儿和着音乐边唱边表演， 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】，新房装修必看的风水禁忌 看清楚了
大班语言《被误解怎么办》的教案
这个事情再平常不过了！找机会解释清楚就就可以了，一、思想要开朗、4994不要处心积虑，耿耿于怀、不要兴师问罪、更不要把对方想得很坏，二，要把握好理智。千万不要寻衅报复。胸怀坦荡容易被人理解、胸怀狭窄则难以被人理解、三，要有气度、有对对联云“开口便笑！笑古笑今、凡事付诸一笑，大肚能容。容天容地。于人何所不容、”四。要有真诚的态度，如果“误”在自身，诚恳向对方致歉、“误”在对方，不要“得理不让人”、“误”在第三者，排除干扰、五，要加强修养，抱着谦虚。友好、热情的交友态度！避免误会的产生，六！要讲究方法！如果对方心直口快，你可以“单刀直入”！向他说明。如果对方性格内向、就要多花一点心思。以免免再生误会！★★孔子说：“人不知而不愠、不亦君子乎。” 清者自清，浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦！造成伤害、所以我们不能随便误解别人。一定要了解情况后再下结论。生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法。只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些、 被人误会了怎么办， 一是思想要有风度。不要处心积虑、耿耿于怀！不要兴师问罪、更不要1506把对方想得很坏; 二是把握要有尺度!千万不要寻衅报复，胸怀坦荡容易被人理解。胸怀狭窄则难以被人理解。 三是心理要有气度、有对联云“7585开口便笑,笑古笑今，凡事付1890诸一笑,大肚能容！容天容地，于人何所不容！” 四是真诚1584要有态度。如果“误”在自身，诚恳5866向对方致歉。“误”在对方、不要“得理理不让人”,“误”在第三者。排除干扰、抱着谦虚、友好！热情的交友态度、避免误会的产生; 五是方法要有适度、如果对方心直口快，你可以“单刀直入”、向他说明、如果对方性格内向！就要多花一点心思，以免再生误会、误会少了。那么人与人之间的交往像阳光6134般充满了希望！生活就充满着快乐！被人误解怎怎么办！??被人误解是一件令人苦恼的事情，被人误解！可能会遭遇冷淡！可能要忍受白眼，可能被人背后议论！谣言、7431苛责可能会一传十!十传百，漫天飞舞！人与人之间，心灵之间筑起高墙、不好开展工作！也不能顺利学习、??误解有多种：同事！同学之间会有误解！亲人。0437朋友之间会有误解!上司与下级之间会有误解、甚至素不相识的人之间也会有误解！误解现象比较普遍！它是理解的反面！但误解该解！??“冤家宜解不宜结”——被人误解解怎么办呢！??伟大3628的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友、亲密无间间的战友，他们之间也曾发生过过误解、那一次、恩格格斯的夫人去世了？他十分悲痛！就给好朋友马6111克思去信告知了此事，当时。马克思正忙忙于理论研究！没有引起注意。在回信时没有提及这件事！处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯。渴望得到挚友的安慰和理解，马克思的忽视重1366重地伤害了他的心。他生气了、有一段时间都不再给马克思去信、马克思觉得十分纳闷、便写信5044询问老朋友！恩格斯说明了情况。马克思才意识到自己的失误、连忙写写信道歉,于是误解消除了，两人和好如初。继续为革命事业共同同携手奋斗。??这就启示我们：误解是可以消除的，要看我们怎样做，??被人误解，初期的心情总是很苦闷，很焦急的、此时，最需要的是冷静、冷静地想一想误解你的人人的态度的变化？平常为人，要要带着公正的态度去思考!不要轻易否定别人。更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解！误解的起因、经过等，找到了根源、才好对症下药。取得沟通！不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”。“跳到黄黄河也洗不清”的深渊、要知道自拔、要知道振作，??“旁观者清。”往往局内内人想问题、看事情难免片面模糊。被人误解时。你可以找你你的知心朋友、理解你3616的朋友谈谈！听听他们的意见，看法！冷静分析并合理理采纳朋友的建议，??解除误解3747的方式有多种！首先！要0467有宽阔的胸怀。懂得体谅、包容他人的轻慢和苛责！宽容是自信的表现、其次！要根据实际情况选择恰当的方法：例如、你是被友人误解了、你可以找他（或她）坦诚地谈谈，解除隔阂，或或者写一张字条？进行解释、如果你是被被亲人误解了!则多给他们以关心和爱护、如果你是被众人误解了！众口难辩、那么请用你的实际行动证明自己、并持之以恒，误误会自然消除？大家依然会理解信任你、……??有时候，被人误解！要变压力为动力、但丁说：“走自己的路。让别人去说吧！”—3908—告诉我们，将过多的精力投注到解释和消除误解。会消耗精力！增加麻烦、浪费时间、只要你确信自己是正确的、按照你所想的坚定地去做。别6241在乎他人异样的目光!因为“真理有时候掌握握在少数人的手中，”、时间长了。你会得到理解和证明，??在争取被人理解的同时,请记得努力理解别人。理解是心灵之间的桥梁！ 做好事被人误解怎么办。谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"。在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事。因为反正"好心没好报"！倘若不这样,我究竟采取什么样的态度，谢顾问,你能帮助我吗、 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事。一天傍晚,某仓库库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流。不省人事的老汉。于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金！可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的！后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误误解,洗掉了小徐身上的"罪名"、在现实生活中类似这样的事并不鲜见！客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情、既然误解是客观存在的,我们就要用用正确的态度来对待它、首先,应应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解，在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心，互相帮助！互相爱护。作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"！明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说！我们不可能在做好事前先论证一下会不会会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦？即使像雷锋这样的共产主义战战士,其成长道路也不是一帆风顺的。他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就8958说他"傻",想"出风头"！但雷锋襟怀坦坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子",看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意。再者，4981不管别人怎么说，这好事还还得做。雷锋还得当，认准的路4643就要走到底!误解并不可怕、可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力。人生在世,大凡想做点事情！有点作为，总难免遇6506到这样那样的干扰，包括误解。从一定意义上说、成功者与常人的区别、就在于能否排除干扰！始终如一地把认准的路走到底，误解和非议,对一个有抱负的人来说，是一种动力。能激励他勇于进取，把好事做得更好！学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话、但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验，他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解！爱戴，坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉！只要行得端！走得正,就应问心无无愧地坚持下去？不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底，青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一。无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生，其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切！古人有有言："精诚所至,金石为开"。应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的、如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵，事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除。当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解？今年,是毛泽东同志"向6847雷锋同志学习"题词发表40周年！雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定、无私奉献、先人后己，助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚。只要我们人人都9771像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光!。进门玄关挂画风水讲究 玄关挂画风水知识
大班欣赏:民间剪纸—十二生肖教学设计
一，教学目标 ： 1．了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱 2．能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品 3．培9301养学生发现问题,解决问题的能力 计 二、教学重点、难点： 教学重点：自悟生肖动物外形的重要性 教学难点 ：抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观 三、教学准备： 课前收集有关十二生肖的图片，玩具、剪纸，邮票，故事等。 彩色，纸剪，刀胶棒 范作，生肖乐园园的背景图 四,教学过程 ： （一）！导入 :?听十二生肖7415的歌曲！十二生肖,作为中国特有的的民俗文化,在民间世代相传!（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物 你更喜欢那一个。说说理由吧！（学生讨论） （二）、自悟生肖动物外形特征的重要性 1试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业 上试画 2讲评：你认识他们画的生肖动物吗。他们画的怎样。 3教师修改：擦去内轮廓线！如五官。身上的花纹，再8733观察还像吗!为什么有7109的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢,（学生讨论） 4总结结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官!而是要抓住他9785们的外形特征！类似剪纸的效果。更要突出、夸张、大的更大。长的。房屋朝哪个方向风水好 房屋朝向的风水问题
十二生肖传奇里的一个很抒情的背景音乐 不是歌 是音乐 19集青璃归位那时有的 开头几集也有 知道的告诉下哈
歌曲叫做 《谁是英雄》 我 也喜欢？客厅风水之玄关隔断的风水设计
梦见大班的朋友，但忘了她的名字。
想找TA8408那就去你小时幼儿园看档案!，植物风水之虎皮兰的风水作用
小班美术缺水的金鱼的教案6
活动目标：1. 分享折纸活动的兴趣，2. 锻炼手部小肌肉群的灵灵活性,3. 学习折金鱼的方法，活动重点：学习折金鱼的方法，活动难点：尽量做到对齐压平！活动准备：1. 背景图一张！2. 正方形彩纸若干。黑色水彩笔若干。活动过程：导入1！小朋友。你们好，贺老师可喜7269欢你们了、因为你们既漂亮4578又聪明,我给你们唱首歌好吗，“一条鱼。水里游！孤孤单单在发愁，”2、(出示背景图)小朋友！请你想一想。这条小金鱼为什么不高兴呢。那我们小朋友该怎样帮助它呢，（引导幼儿说出为金鱼找朋友）看！贺老师帮帮它找到一个朋友、这条小金鱼是贺老师折出来的。你们看好看吗，你们想不想知道这条小鱼是怎么折6259出来的,Er>展开1. 教6499师示范讲解金鱼的折法，提醒幼儿仔细看(出示步骤图)。这幅图就是折好小鱼的整个步骤5309（1） ！“-----”这是“4703虚线’,“虚线”代表折痕线！“→”代4063表折纸的方向,第一步：先沿着折线按照箭头指指的方向取一个角向里折？折出一个小三角形第二步：沿着折线按照箭头指的方向把下面一个角和上面一个角对折！就是角和角对齐！边和边对齐，这叫对角折。然后把折边用手压平，第三步：沿着折线按照箭头指的方向！把上面这个角和下面4373这条边对齐。用手压平，第四步：把纸反过来、然后沿沿着折线、按照箭头指的方向、再把这个角和下边这条边对齐折、用手再把他们压平.第4576五步：这边还有一个尖尖的角！我们沿着这条边按照箭头指的方向沿虚线向上折，你看鱼的尾巴就就折好了？我们再用黑色的笔给它画上眼睛！一一条小鱼就折好了，（漂不不漂亮啊、赶快把他放回鱼缸和孤单的小鱼做朋友吧。）2、小朋友、你们想不想折啊，桌子上有给你你们准备的正方形的纸！小朋友每人拿起一张正方形的纸和老师一起折、！装修需要注意哪些风水 装修风水知识
小兔子追蝴蝶的教案反思
蒙氏数学观摩1848课 开场白： 尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们。大家下午好，非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课，在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢。谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合， 设计意图： 我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼幼儿体验数字与物品的对应关系？设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字、在生活中应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时，与数字联系在一起！从而使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象！ 本节课教学目的： 1、初步感知11—15数字与实物（数量）的对应关系！ 2、能认读数字11—15， 3！使幼儿尝试与同伴合作完完成探索活动。体验成功感、 授课开始： 一。教学名称： 蒙氏数学 二、5644教学内容： 《数物结合11—15》 三！教7808学目的： 1!初步感知11—15数字与实物（数量）的对应关系, 2！能认读数字11——15, 3，尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功感！ 四！教学准备： 1。串珠、数字拼1800版 2？彩色纸条，圆形小卡片 3。彩圈卡片 五、教学过过程： 1。预备活动 师生互相问候、走线！线上7883游戏：《小火箭》 小火箭！真厉害，一飞飞到蓝天上、发火箭啦——11、12！13、14、15，发射！ 出发到太空喽， 2。集体活动 ①感知数物结合 ⑴创设情境：太空里呀、有金色王国！还有彩色王国。金色王国国里有许多金色串珠,彩色王国里里有许多彩色串珠、它们们想成为好朋友！怎么办呢。数字王国里的数字卡片决定介绍它们认识。我们帮它们组合在一起吧。 ⑵提示：刚才小朋友们玩游戏《小火箭》时、小朋友都听到老师说那几个数字了呀，（11，12、13、14。15） ⑶先出示教具数字拼板，数字卡片11，再取出相应数量的串珠7272卡（个位是1的彩色串珠。十位上是是10的金色串珠）放在“串珠？数字拼板”的控制板上拼成11的串珠，数字拼图， ⑷请个别幼儿操作学具“串珠，数字拼板”11—15中的任意数字！以增加幼幼儿的兴趣？ ②游戏：“找数字” 教师边拍手边问：“小朋友，我问你，。哪个数字不见了！” 幼儿边拍手边答1045：“尤老师。告诉你、数字11不见了，” 然后请幼儿放回原位（游戏可反复进行） 3。分组活动： 创设情境：还有很多物品想和数字卡片交朋友！我我们一起去帮帮忙吧。 ① 看数字。贴星星， ② 读一读？涂与数字相对应的的彩圈！（彩圈卡片） ③ 玩“串珠？数字拼板”， 4、交流小结、收拾学具、 请每组个别幼儿展示并讲解自己操作的情况？感受成功的的体验！ 六！教学总结： 使幼儿在操作的过程中感知11——15数字与数数量的对应关系， 蒙氏特色： 蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习、转到生活实际操作为主4079的学习,促进幼儿积极参与活动的主动性、在活动7202中动手,动脑进一一步探索创造，并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志，建立自信心！培养幼3722儿善于提问,爱思考的习惯、、家居桃花运风水布局 摆脱单身烦恼
讲十二生肖的故事适用的背景音乐
不会痛的不叫爱情播放歌手：吴克群语言：国语所属专辑：数星星的人发行时9038间：2015-04-10,装修前要考虑的风水细节 不得不看十二生肖大班音乐教案
幼儿园会咬人的动物的教案
一！幼儿园会咬人的动物(小狗，小猫)教案 二！活动目标：： 1，知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法， 2。通过事例了解同小动物相处的危险性！知道不能随便逗撩小动物， 3。了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。 活动准备： 1。找些被小动物伤害的事例！ 2。小猫小狗凶狠的和可爱的图片！ 3！有关小猫和小够的谜语， 重点：知道小猫和小狗的会伤人、学习自我保护的方法！ 2924 难点：通过事例了解同小动物相处的危险性。了解解被小动物伤害后的一些简单的解救方法！ 活动过过程： 1？出示谜面，幼儿猜谜活动2，组织幼儿讨论"你喜欢小狗，小猫吗！为什么。 3，了解小狗。小猫的另一面。知道它们会伤害人！ （1）你们知道吗、小狗，7817小猫也会发脾气的,你有没有听过或见见过小狗？小猫发脾气！ （2）它们发脾气的样子还可爱吗。它们发发脾气时会伤害人吗？ 4！教师结合有关事例。让幼儿了解小猫、小狗也会会伤害人、 5，教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱、还会帮助我们做事情。是我们的8789好朋友？但是小朋朋友会应为好玩常去逗它们！去拉拉它们的尾巴、用棍子去赶它们，这些都会让它们们很生气！有的人还会抱它们。离它们很近！在它们突然发脾气的时候候躲不开,就会受伤，因此我们不应该去逗它们！要离动物园远一点。这4358样就比较安全！ 6，组织幼儿讨论：：如果我们被小猫、小狗咬伤了，应应该怎么办呢。让幼儿了解简单自救的方法：送医院请医生治病、还要注注射狂犬疫苗等！、客厅风水之地板装修风水讲究
