中班南瓜和冬瓜教案和反思
活动目6517标：1、感知和分辨大与小。2，体8997验活动的快乐！活动过程：1.出出示小兔娃娃问：“谁来了、今天小兔要和小朋友一起做游戏、你们欢迎吗、”2.让幼儿和小兔问好，幼儿都能大声的和小兔问好。3.然后出示礼礼物箱子,让幼儿猜猜箱子里会有什么。幼儿们都对箱子子里有什么东西很感兴趣。都一起和老师念口令：“盒子盒子快打开，”4.出示一大一小皮球让5974幼儿观察发现大、小，然后后用小手比划大、小，通过比4818划让幼儿感知大与小。5.接着让幼儿一边说口令：“盒子盒子7497快打开!”教师一边1967出示准备好的实物碗、手套，书包让幼儿观察说出大小，6.幼儿们都能准确的说出大小，接着将出示的几种事物进行大小分类！7.最后通过《喂鱼》的游戏让幼儿把大！小鱼的分别喂给大猫和小猫吃，从游戏中体验大和小！反思：本这次活动发现了一些问题、在将实物进行分分类的环节中？我将每件实物一一进行讲解解分类、时间过于长了些。还有在活动中老师一直在讲，让幼儿自己去探索的机会就缺少了，在活动中老师不能一味的讲、应该让幼儿自己去发现和探索、这样幼儿才能更好的理解所学的知识点。还有可能由于是上公公开课太过紧张语速太快了些,对于托班的幼儿老师在上课讲话的时候语速应该慢些幼儿才能更好的理解老师所讲的内容。！
教案手指兄弟活动反思
活动目标：： 1,让幼儿认5601识手的外部结构。能说出出它们的名称,引导幼儿发现手可以做各种动作， 2、培养幼儿关心自己的身体。知道怎样运用手和保护手！ 活动准备： 将手指装饰成脸的模样！ 活动过程： 0141 一。猜谜语。引起对3549手的兴趣， 1，教师：我们来猜个谜语！小朋友要仔细地听：五个兄弟！高矮不一样。天天在一起！齐心把活干，猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜， 二、引导幼8691儿认识手。 1。教师伸出装饰好的手：你们有手吗，有几只手。我们每个人都有一双能干的小手、让我们来看看手是什么么样的， 2、1671启发幼儿说出手指！手心！手背、指甲等名称： 我们十个手指，保护手指尖的是指甲、有手掌纹的是手心、转过来这是手背，让我们的手指可以弯弯曲的是手指关节。 3。我们的手指是一样长吗，是一样粗细吗！ 4，！教师小结：我们都有两只小手，共有十8121个手指头!手指不仅不一样长、不一样粗！它们的名字也不一样！手指上还有手指甲。有关节、手手分手心和手背、 三！认识手指指的名称！ 1。教师边演示边用手说话的口吻讲述： 你们发现了我们手指小兄弟长得不一样、我们的名字也不一样。我最粗最矮。但我最大、我就叫大拇指，而我最瘦最小。所以就叫小拇指，我靠在老老大的旁边！我叫食指！我是在最中间！就叫中指！最后介绍一位、我既不是老大、也不是最小，又有在中间、不好取名字，人们只好叫我无名指、 2。让幼儿说说手指的名称：小朋朋友伸出自己的手指。说说它们的名称！ 四！手的用处 引导讨论：手有用吗，你的小手可可以做什么、请小朋友自由说说。 8425 小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情!小手真能干！ 五。保护小手， 1。小手本领真大，如果没有手会怎么样呀，引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便！ 2、小朋友知道应该怎样保护自己的小手。 教师：尖锐的小刀，钉子等！如果去玩会怎么样、热的东东西能用小手去摸吗？天气冷时。我们要怎样让手不会6575被冻坏。 幼儿讨论。说说说自己的想法！ 小结：我们不能玩玩尖锐的物品？如刀子，玻璃。不玩火和鞭炮！烟花等，不咬手指！天冷时3229要带手套和涂护手霜等。，四臂聚财象摆件
《动物的脚》教案反思
在教学过过程中!首先以一首歌曲“头发肩膀膝盖脚”导入课题，引起幼儿对身体的兴趣、进而扩展到小动物的脚、由此开展接下来的教学活动。 利用拉幕功能！激发了幼儿观察察的兴趣，引出动动物世界、让幼儿重点点观察5个动物的脚。通过提问！幼儿能积极思考。用动作和语言表现自己对动物走路方式的认知、在此基础上帮助幼儿理解词语“又轻轻又巧，蹦蹦跳跳！大摇大摆、横行霸道”。丰富了幼0171儿的词汇量？ 然后设置一个悬念“蜈蚣有多少只脚”。利用白板放大功能。9149放大蜈蚣的脚！鼓励幼儿和教师一起。幼儿手口一致点数的能力得到很好锻炼！他们产生了解蜈蚣有多少只脚的兴趣。丰富对蜈蚣的认识！！广东周易大师
小班秋季语音教案教案鲸鱼和小鱼
写教案的具体内容包括以下十项： 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标！说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明6760本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构,说明教学进行的内容，方法步骤） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备！说明辅助教学手段使用的工具） 在教案书写过程中！教学过程是关键！它包括以下几个个步骤： （一）导入新课 1．设计新颖活泼！精当概括， 3．提问那些学生。需用4966多少时间等。 （二）讲授新课 1．针对不同教学内容！选择不同的教学方法．！ （三）巩固练习 1．练习设计精巧！有层次，有坡度。有密度。 （四）归纳小结 （五）作业安排 布置那些内容，要考虑知识拓拓展性。能力性，，茶具上的蟾蜍摆放
科学领域《这是谁的牙》教学反思
活动过程： 一。说一说我们人的牙齿的作用，（美观。协助发音。吃吃东西） 二、说一一说恐龙的牙齿 1？出示食肉恐龙的照片、请幼儿说一说食肉恐龙牙齿的特点（尖而利） 2！出示食草恐龙的照片，请幼儿比较，发现食草恐龙牙齿的特点（平儿钝） 三！说一说老鼠的牙齿 出示老鼠的照片！提问：老鼠常干什么坏事。老老鼠为什么爱啃东西？ 四！对常见动物牙齿的讨论 1！出示几种常见动动物的图片。根据牙齿的特点、请幼儿说一说它们是食肉的还是食草的 2、出示几种没有牙齿的动物图片（如鸡鸭鹅）请幼儿讨论，这些动物没有牙齿是怎么吃食物的。 3、出示蜗牛的图片。请幼儿猜一猜，蜗牛有没有牙齿，（蜗牛是世界上牙齿最多的动物） 五、特殊的动物牙齿 欣赏“自然放大镜”Chi大奇观> 出示海象用牙齿挖蛤蜊，河马用牙齿打架，等图片，说明有些动动物牙齿的特殊作用、 六！说一说动物牙齿与人类牙齿的不同。 徐颖反思：这节科学课在反复的实践中发现了很多问题。第一次上课时！我被教参中的教教案模式束缚？整5500个环节下来、自己也觉得模糊，什么是重点，什么是难点！稀里糊涂！自然，一堂课下来！都是老师不断重重复的提问。孩子没有得0883到任何实践的机会,讨论也只是个别孩子的参与、课后！在老师们的提议和指导下。发现重复出现的知识点太多！于是删减了以后。发现科学课一定要环节清晰，步步深入。并且要给予幼儿讨论和时间和机会！问题不能涉及太多、会会给人广而不精的感觉！到最后孩子听的虽多，却掌握握的不透彻。突出重点才是上好科学课的关键。兴趣是孩子学习习的动力,科学课更是如此，所以！科学活动不是不断的提问就能完成的活动！形式要多样、教学内容用多种材料来展示！并且要让所有的孩子子都参与和实践！在实践中发现问题！解决问题！提高孩子的兴趣、提高教学的质量！。风水老黄历
一一对应需反思事在人为要努力是什么生肖
一段话里面的 事在人为休言万般皆是命、境由心造退一步天地宽。欲求寡欲定定要先无我，为所7922欲为不必再有他、 这是青城山道观梁眉上9255的两句话：境由心造，退后一步自然宽！事在人为！休言万般9693皆是命！” 中国人崇尚儒儒释道,儒讲究人与人之间的关系，佛请求修已道，重视人与自然的和谐、这两句话却让我感到道家入世的不认命、这是朴素的唯物主义、另一个道理：“道家的无为。是掌握分寸。凡事都有水平线线也就是度、度以下无所不为，度之上，居安思危，度以上！谨慎思为、” 这两句话是说: 事在人为！不要总是埋埋怨命运弄人？环境会因心中的思想而变化。退一步海阔天空一切都会更好，若要清心寡5213欲要忘掉自己内心的想法!想做就做别顾忌旁人对你的指指点点。（想做什么就做什么！不必太顾忌别人对你的态度. ） 祝你学习进步， 希望能够帮助到您 谢谢您。、调经促孕丸禁忌
教案认识五
3。民间故事故事：十二生肖 （1）你们知道这十二个小动物谁排在第一位吗、 （2）为什么小小的老鼠能排在第一呢、 （3）那么其它小动物是怎么排队的呢。 4，通过儿歌学习十二生肖的排队 聪明的老鼠抢第一 牛哥哥受骗排第二 老虎兔子跑的快 老三老四挨着站 龙蛇马羊跟着来 一个一个乐得欢 猴子猴子跑的快 小鸡小狗齐声喊 小猪小猪快快来 5。课件件演示：十二生肖 （1）巩固幼儿对十二生肖的排序, 鼠，牛。虎，兔，龙！蛇。马。羊，猴、鸡，狗，猪 （2）问题讨论 一个蛇年出生的小姑娘！9978她是属老蛇的？但是她的妈妈也是属蛇的！ 2233 那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗、为什么。 （请幼儿自己说出理由） 让0361幼儿明白十二生肖是十二年循环一次的，，孤神寡宿如何化解
望洞庭 刘禹锡 教案
一！教材依据 苏教版国标本小学语文四年级上册第3课《古诗两首》之《望洞庭》。是唐代诗人刘禹锡锡在秋天转任途中经洞庭时所作，二、设计2398思想《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度！通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描4658绘得惟妙惟肖！跃然纸上，诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品，给人以莫大的艺术享受、《语文课程标准》指出：“三！四年级学生要诵读优秀诗文，注意在诵读过程程中体验情感，领悟内容。”中年级的学生已经具有一定的自主学习能力、课堂上要真正把学习的主动权归还给学生。通过教师有效地促进和和支持性教学行为？帮助学生突破教学重难点。组织学生在轻松、自由的课堂环境中快乐的学习、美国哈佛大学霍华德·加德纳的多元智能理论完成了对传统智力理论的批判与建设。本节课将以以此理论为支撑!通过有效的教学设计关注每一位学生优势智能的培养！达到“三维”教学目标的整合。三。教学目标认知4964目标：正确！流利。有感情地地朗读古诗！背诵古诗，能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗！情感目标：感悟古诗的意境。体会诗人的思想感情！激发学生生对洞庭湖的喜爱和赞美之情!使学生受到9415美的熏陶,四。教学重点想像这首诗描绘的优美景象、感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，背诵古诗，五、教学难点理解词语“两相和”。“白银盘”和“青螺”，感悟诗境！体会诗人对洞庭湖的喜喜爱与赞美之情？六，教学准备：1。资料搜集：作者刘禹锡的生平。君山的传说2，电化教具：投投影片，课文录录音磁带3？实物准备：白盘子，青螺七！教学过程：（一）整体读。感知美、1、导导入：同学们!我们伟大的祖国地大物博。山青水秀。美不胜收。今天这节课，我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹，到湖南岳阳的洞庭湖走一走。看一看！板书：望洞庭2。指名说了解的刘禹锡和洞庭湖。（刘禹锡！唐代思想家，政治家、文学家！字梦得。洛阳人。刘2857禹锡工诗能文、兼擅书法、所著有《刘宾客集》！洞庭湖、我国第二大淡水湖、绵延八百里，烟波浩淼，水天相接。朝晖夕阴，气象万千、）3。播放朗读录音。学生边看插图边听读！整体感知美、4！自己练读，达到正确。流利、5，同位互查读。力争人人过关、（注：介绍刘禹锡生生平和洞庭湖考察学生课前搜集信息的能力!激发学生读诗的欲望，正所谓“不积跬步、何以至千里”。熟读古诗，人人过关。是下步教学的的良好开端。）（（二）理解读!洞察美。1！导入：学习古诗、意在读出它1016的韵味,它的意境！读好古诗要做哪些准备工作呢、2。1334学生各抒己见？3。学生读诗、先先说说能够理解的词语的意思,（1）自由理解，（2）小组内研讨、（3）全班交流，（相：相互和：和谐镜：铜镜！比喻洞庭湖水面镜未磨：未被被磨拭过的铜镜遥望：远望）重点研讨“镜未磨”：为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜呢。引导学生想象：作者观察时恰逢晚间。在月光照映下、湖面迷迷蒙蒙、不是很清楚，而未经磨拭过的铜镜应该就是一种模糊的感觉。4。凭借借课文插图？叙说古诗大意、（1））指导学生观察课文插图？发挥想象！大胆述说古诗意思，（28853）小组内练说，让平时不爱发言的8529同学先说、其余同学做好补充，（39654）指名到台前看投影上的插图解说！重点指导理解“白银盘里一青螺”：教师演示：一个大白盘子里放着一颗青螺，让学生谈看看到的感受？质疑：诗中中的“白银盘”是指什么!“一1857青螺”又指什么。再与课文插图对照、洞察艺术术之美，（古诗大意：秋夜、洞庭湖水清澈透明！与明月的清光交相辉映！显得十分宁静，和谐谐;湖上无风,迷迷蒙蒙的湖湖面就像未经磨拭的铜镜一样，在皓月银辉下，青翠的君山！清澈的湖水。浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺！十分惹人喜爱，）5。练读！读出出诗的韵味,感受诗的意境。（1）自由练读、想象画面，（2）同位赛读，欣赏插图！（3）展示评读，美化诗境！6！背诵古诗。水到渠成！（注：诗中有画。读诗要想象重重现诗中的画面;画中有诗！读诗要欣赏诗中精妙语言对画面的的描述!如诗如画。品诗赏画、古诗词文字精简、给读者留下了非常广0099阔的想象空间、通过启发学生想象，填补了诗句的含蓄和和跳跃！丰富了诗句的语言和画面。学生边读诗。边想象。如临其境，如闻其声、）（三）对对比读,深化美，1。投影映映示：望洞庭潭面镜未磨，潭面无风镜未磨、湖光秋月和，湖光秋月两相和，洞庭山水色，遥望洞庭山水色！盘里一青螺，白银盘里一青螺、2、对比读。比较较内容的不同之处。说说原诗的精妙之处、3。自由理解的8014基础上，同位交流！4。指名汇报。（正因无风！湖面才会如此宁静、和谐谐;正因作者在远望洞庭的山山水水。君山才显得小巧玲珑;之所以是“白银盘”、正因是在皓6391月银辉下、）5、再读原诗。深化美、（注：诗可言志。亦可传情。古诗是语言的浓缩。而往往浓缩就是精华。作为中国独有有的宝贵文化遗产，让学生意识到古诗语言的精炼与美妙。不仅可以加深学生对古诗内容的理解。还可以引发学生对祖国。今日求财方位
不喝生水喝白开水 中班 语言教案
不喝生水喝白开水 中班 语言教教案选择公道的教学内容是备好课的条件!教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图！完0859成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定!如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择、通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落。每个小段落为一课时的教学内容！现行数学教材就是这样编排的、教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写。就可以确确定一课时的教学内容了，其次是根据知识的难易程度来选择，一般来说、比较简单的。学生易于接受理解的知识！内容可多选一些！对于学生难以理解！难以把握的的知识,由于在教学中要花费比较多的时间！所以内0305容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待、以一节课能顺利5080完成教学任务!所授知识有利于学生理解和把握为准、 ！岛城起名看风水语言十二生肖教案反思
初中数学考试不及格反思（600）字
今天,我怀着愧9271疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意,只希望老师能够给我一个改正错误的机会。 以前我没有意识到自己的散漫和无知！上课总是不认真听讲 ,导致我考试没考好， 现在我我十分重视，并从内心上谴责自己！反省自己、要从自己身上找错误，查不足、深刻的反醒、 我知道、错了并并不重要，重要的是在自己做错事的时候、能够正确的认识到自己的错误、并1020且知道如何改过自身。所以我在以后的日子里！会格外的严格要求自己！ 现在我对自己的学习也有了新的要求、 我一定不会在同一地方摔倒。做事情、要有始有终,学习更是一样,不能够半7627途而废， 我现在已经深刻的认识到了自己的错误！找到了自己己身上存在的不足!所以,我要感谢老师让我写了这份份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误, 希望老师能够再给我一次机会、我一定会会好好努力！不再让老师及家长失望，请老师看我的实际行动吧、我会努力学习的！ 首先！我在此向你说1声对不起。我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末数数学考试中我惨败而归！不仅伤透了你的心！也让我无地自容、这次失3943败的原因。我分析了1下试卷、有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的。但也有少数部分我不懂，您平常也就经常告诫我们、可我就是改不了粗心大意的毛病！不过、我不应该给我自己找理由。放心！老师！我会改正的！另外！在平时、我总是沉迷与与电脑游戏!上课4040不认真听讲？在这1个假期里，我1定会痛改前非的！在这个假期里。 我1定要腾出1部分时间来复习我的数学，我想好了。每天早上9：00——11：00来学习2个小时的数学！还有。我建立了1个个错题本、以后、1旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的、并且、如果有什么弄不懂的问题，我会在百度知道里提出来的，同时、我要经常在好好学习这个贴吧里去了解解1些学习数学的方法！并且0941我不能偏科、1定要全面发展。 老师，我知道！仅仅是是语言是苍白无力的？放心，我绝对会以自己的实际行动动来履行我的诺言的，我决定了，我开学考试的数学成绩1定不能下110分、 好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样、我们都在无知中遗失了纪律。不明白自己的学习目的…… 花自飘零水自流，一次自习。吵闹沸腾,老师您几次忧愁。此愁愁难消在心头、为我们的无知,特向您检讨。 首先，造成考试没考好最直接的原因是我们自我约束力差了。作2864业完成以后！就觉得没没事可做，间接原因是我们希望做点课业之外的事情、不不免相互交流、说话声音无所所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然、这不能成为考试没考好的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找找错误后面的深刻根源！认清问题的本质！才能给集体和自己一个交待。从而得以进步， 这次考试没考好辜负了伟大父母对我殷切希望、好浪费在校8731学习的时间。乃不孝。一罪也！又让老师您为为此事殚精竭虑！伤心失望。此乃不仁、二二罪也……在写此检讨之时！我深感自己的无知。后悔之极！ 最后。麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨。交交了这份检讨，我6166正处在老师对我的考验之中!……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心……只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力、在没有任何借口、任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做！那么多的担子要挑、就没有理由考试不考好了． 为了老师辛苦地花了平常所没有的、大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的的时间,我依循老师写了这份检讨，检检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝。虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨。但还是写得不好、只怿怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化！敬请老7793师谅解。 为了感谢老师的淳淳教导！我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己。绝不让老师失望、请老师谅解我这一次的错误吧！、百家讲坛易经1-15全集
