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幼儿园 名字游戏教案

幼儿园点名游戏大全 点名是幼儿园一日生活中最常见的环节、但在点名活动中、时常会遇到孩子发怪声!乱说话的现象、弄得班级乱哄哄的,很多幼师为此伤透了脑筋,其实、合理运用幼儿园点名游戏,能让点名纪律井然有序、 幼儿园每天晨检要点名!检查班级幼儿的出勤率要点名、活动课上要点名回答问题……在幼儿园要点名的环节实在太多了,单一的点名会使幼儿失去兴趣。每到点名时间就变得有点不耐烦,经常是点名不过半,班里是"蛙"声一片,使点名活动弄得一团糟,怎么办, 一、幼儿回应方式 1。语言回应:教师喊幼儿的名字!幼儿用自己喜欢吃的水果来回答、如老师:**!孩子:苹果、生活中。孩子都有自己喜欢吃的某一样水果!当听到老师的要求时、他们觉得很新奇,自然而然的关注起老师的点名,而且愿意把自己的爱好告诉其他的同伴。这种方法的优点是能够提高幼儿的倾听能力、不但倾听老师,同时会倾听同伴的回应? 1)介绍玩具:老师点到一位孩子的名字!这位孩子就要给大家介绍自己带来的玩具、然后让每个孩子抱一抱! 2)问候大家:老师点到一位幼儿的名字、并向幼儿问候,要求幼儿向老师!同伴!家长问好。 3)介绍爱好:老师4350点到一位孩子的名字,要求这位孩子说出自己最喜欢做的事情! 4)自我介绍:老师拿出一位孩子的名字?这位孩子就立马站起来说!"我是xxx,很高兴认识大家。希望大家喜欢我"! 5)模仿动物叫声:点名之前。老师带上鸭妈妈的头饰,告诉老师是鸭妈妈。5117他们都是鸭宝宝、当老师点到谁的名字。谁就叫一声:"嘎"、 2!节奏回应:在幼儿有了一定的节奏经验后!就可以用自己喜欢的某一节奏型来回应、如老师:**,孩子用××或者×××的节奏型来表示!这种方法的优点是一方面能够巩固孩子对学过节奏型的掌握、另一方面能达到与同伴共享的效果! 1)音乐对唱:师:×××∣×××∣ 4485幼: ∣×××∣×××∣×××∣ AA 在哪里?   我来啦 在这里 在这里 通过对唱来进行点名活动、也是让幼儿感受音乐的一种方式、从而培养了幼儿对音乐的兴趣! 2)拍打节奏:老师点到谁的名字!谁就按一定的节奏旋律拍掌,跺脚等。 3!动作回应:允许点名活动可以不喊"到"可以用站起来表演一个动作来代替,至于表演什么则不受限制、完全可以根据自己的喜好而定!实践证明!幼儿对于这种"游戏"表现出了前所未有的好奇!摒住呼吸等着我点他们的名字、并且胸有成竹的准备好了自己表演的节目!不出所料!这次点名进行得非常顺利!大部分孩子都有一种意犹未尽的感觉。 1)摆造型点名:老师点到谁的名字、谁就站起来摆一个造型!看0629谁的造型最酷!如铠甲勇士向9240怪兽宣战的造型!巴拉巴拉小魔仙的造型。或者摆出一副可爱的笑脸…… 2)模仿小动物:被点到名字的幼儿,模仿自己喜欢的小动物走。跑、跳等,其他幼儿可以猜猜是什么动物, 4、学习点名:老师请两名幼儿上来!先请说的好的幼儿先说?请不会说的幼儿也跟着说一遍!在加上老师的总结和梳理?能力弱的孩子也会得到有针对性的指导、 二!教师点名方式 1。直接喊幼儿的名字:这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍! 2、用嘴型提示幼儿:教师不出声!但是用嘴1603型来提示。幼儿接触到这种新方法特别喜欢!他们生怕看不清楚老师的提示!在点名环节中注意力始终集中在老师的身上、不仅注意了自己名字,同时也关注到了同伴。这种方法的优点是能够培养幼儿细致的观察能力, 3、用音乐点名:出示毛绒玩具:"......馀下全文>>、 。、

幼儿园大班安全《着火了怎么办》教案

  活动目标:   一,认知目标:了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火、   二,技能目标:知道火警7913电话“119”。以及拔打的正确方法,   三、情感目标:学习几种火场逃生的方法和技能!培养幼儿的6648防火意识。提高幼儿的自我保护能力、   活动重点:   了解火灾的发生的几种原因!知道火警电话“119”及学习正确拔打、学习几种火场逃生的方法和技能、   活动难点:   学习几种火场逃生的方法和技能、及学习拔打火警电话的正确方法、   活动准备:火灾录像!挂图!湿毛巾、湿棉被!沙土、电话、119标志牌、情境表演(正。反面防火自救的情境)等等!   活动过程:   一!幼儿观看火灾录像!感知火灾对人类的危害。   1.师:今天,老师带来一段录像请小1166朋友看,你们一定要看仔细、看看录像中发生了什么事情。   2.请幼儿仔细观看录像!   3.鼓励幼儿积极发言:说一说看到了什么!有什么想法、   4.师小结:发生了火灾的确很可怕、大火会烧毁房屋!烧伤甚至烧死人们。但是我们不应该害怕。一定要镇静,快速想办法来对付火灾、那么我们应该怎么做呢。   二,引导幼儿讨论防火自救方法!   1.幼儿相互商量讨论,   2.鼓励幼儿说出商5354量讨论的方法?   3.师归纳。总结:   (1)家电着火了、应该先切断电源,   (2)煤气着火了!应该先开窗通风。再关闭煤气阀门,   …… 2656  之后!我们要做的就是什么呢。(幼儿:拨119)拨119的时候我们要说清什么?(详细的家庭地址)如果记不住详细地址怎么办。(引导幼儿说出家庭附近具有明显标志性的建筑、或者在窗户上系上鲜艳的纱巾!床单等物品,)   4.师:一旦发生火灾了!我们除了要救火,最重要的是保护好自己。我们小朋友能用哪些办法8246来保护自己呢?   5.引导幼儿讨论自救方法?   6.师归纳总结:   (1)用湿毛巾捂住鼻子、(要是我们没有毛巾怎么办!鼓励幼儿说出把水浇在自己身上!)   (2)用水或棉被灭火、   (3)拨打119。(指9415导幼儿学习拨打119、)    (4)逃离火灾现场 、   三、观看防火救灾的情景表演,分辨是非,   1.师:老师请小朋友看两组情景表演,你们4438边看边想:那组小朋友做的对!为什么!   2.幼儿观看反面情景表演,   发生火灾了,幼儿有的吓哭了不敢动?有的用手扑打火苗……   3.幼儿观看正面情景表演,   发生了火灾。幼儿有的打电话,有的找湿棉被扑火。还有的用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进……   4.引导幼儿讨论:哪一组做的对?哪一组做的不对?为什么、   5.师总结概括:   小朋友真聪明,都能分辨出哪一组是正确的急救方法、并说出了充足的理由。在生活中遇到火灾一定不能慌张、先根据情况采取相应的措施!接下来就要拨119报警?记住一定要说7265清详细地址。   四,组织幼儿进行防火,自救演习,提高自我保护能力, 6817  1.多媒体播放火灾情景:不好了、发生火灾了,快、孩子们。我们应该怎么办!   2.幼儿运用所学知识救火逃生、师仔细观察并引导。   3.师根据演习情况小结,   五!活动延伸2759:   建议家长配合老师引导孩子掌握更多的防火自救的技能技巧。教育幼儿不随便玩火。放炮仗时要有成人带领、。谢霆锋王菲八字分析

幼儿园大班教案矿泉水是如何形成的

  里面投放食物【醋:雪糕在冷冻的状态下它是固体,如。它倒在杯子里就是杯子的形状。蜡烛,积木。梨,教师又有一拿了一箱积木,木块。认识物体的俩种状态——液体 固体。将是固体的物品放在左边的货架上: 1:糖是固体通过放入温水它会熔化到温水中成了液体! B:将蜡烛点燃!鉴别对错。把教室的一个角打扮成超市的样子、 A、今天天气好不好 活动目标: 1、大小也不会变化。活动延伸、如!梨、所以蜡烛液体又变成了固体!区分液体和固体!让幼儿轻松地认识物体的俩种状态 固体 液体。它没有固定的形状、小朋友有些东西常温下是固体, 2!激发幼儿探索科学的兴趣。巩固幼儿对液体与固体的区分 3!摸一摸、 3!并将摆错的确认后、小朋友我们帮幼儿园的超市重新理理货吧。了解固体和液体可以相互转化,笔一份!试验一、在常温下它就会变成液体,所以只能装在瓶子里。取出一块来、石头!让幼儿观察水的形态!【听音乐进入活动室的区角部分】教师有意拿瓶水、积木各自都有自己固定的形状、然后倾斜滴在纸上会变成水成了液体!盐】 2、活动过程, A,滴下后温度又恢复到常温、面包!小结!没有一定形状【形状会改变】。 B: 1,石头:水:将糖倒入温水中晃一晃,液体可变成固体?试验二:拿一根雪糕在教室中放一段时间后变成了雪糕水成了液体。小朋友,教师加以重摆。我们买些实物回活动室试验一下吧、油! 2。糖会全部化在水中变成糖水、金属、人均纸!苹果:有一定形状还有一定大小【大小不会变的】这种物体叫做固体。试验三!经过高温会变成液体,将是液体的物品放在右边的货架上,小结,让幼儿仔细观察,有一定的大小这种物体叫液体,晃5101一晃它会流动!变成液体!8378它们的状态叫做固态, C:小朋友有时固体可以变成液体! B!饼干。知道液体和固体可以相互转化、油!经过高温熔5764化变成液体。小结!老师带你们去我们学校的超市走走吧!教师小结。酒精。【听音乐坐回自己的位置,将其中理好的一部分让幼儿辩别是固体还是液体!区分液体和固体。教学准备!捏一捏!快把你知道的画下来吧、 A,它们的状态叫液态。酱油,矿泉水!提问幼儿将这些雪糕水放入冰箱中又会变成什么!糖:常温下蜡烛是固体、谢霆锋生基福地风水局

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  幼儿小班健康教案不一样的双胞胎有什么不同   通过游戏的教学。老师要多笑!与学生们多亲近,免得发生尴尬、多找点学生感兴趣的话题。避免死板教条。给学生以自由畅想的空间、通过生活中实际的例子来引发学生的兴趣,让他们从生活中发现问题。学会自主解决问题!从而将学习效率大大提高。同时也培养了学生的能力,我是个学生。只归纳8952出这么多!你可以跟你的学生交流哦?,谭云龙玄学教收费





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