捅马蜂窝教案
《捅马蜂9573窝》教案 1学会本课9个生字、理解“纠缠”“捣毁”“惊魂稍定”“痊愈”等词语的意思。 2能简述出课文的主要内容。了解马蜂的特性和我对马蜂的态度转变！ 3体会作者是怎怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的! 4理解8712课文最末一段的含义。 教学重，难点 重点：体会作者怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的！ 难点：体会作者对马蜂至死保卫家园的精神的钦佩和对自己伤害无辜的忏悔之情， 教学时数 2课时？ 教学过程 一，谈话导入 同学们，7765我们都有过五彩斑斓的童年！作为孩童。我们也也一定有过淘气的惬意。有过冒失的忏悔！那充满童真童童趣的往事,回忆起来！是那么富有天真烂漫的色彩！今天、我们就带着这童年的天真与稚趣。跟着作家冯骥才一齐去捅马蜂窝好吗、（板书课题“捅马蜂窝”，学生齐读课题！） 二、初读课文。理清文章条理 1学生初读课文,把生字！新词勾画画出来、借助字典读准字音。理解新词的意思！ 2教师出示生字新词，抽学生认读，相机正音。（捅马蜂窝，纠缠！褂子！捣毁！痊愈。沉甸甸，惊魂稍定！粘上去）提示学生：形容词“沉甸甸”中的叠词。一一般应该读成阴平？念作chén diān diān，纠缠的“缠”字、注意不要少写右边头上的一点！ 5505 3理解词意。 马蜂4107：学名胡蜂？昆虫、头胸部褐色！有黄色斑纹。腹部深黄色、中间有黑色横纹、尾部有毒刺、以花蜜和8712虫类为食物、 纠缠：绕在一起？ 捣毁4491：砸坏!击垮， 4学生再读课文、达到读通读顺的的程度。教师8478相机检查指导。对拗口的句子。要多读几遍。 5快速浏览全文！想一一想：文章叙写捅马蜂窝的故事!先写了什么、再写什么，最后0816写了什么!是按什么样的4353顺序来记叙的！（作者先写了儿时捅马蜂窝的起因。经过，结果、再写我5727对马蜂特性的认识和感受，全文是按事情的发展顺序记叙的，） 三，精读课文，理解感悟 教师：这篇课文的1~7段？写了“我”捅马蜂窝的经过，8~11段！写了“我”对马蜂性格特点点的认识和对捅马蜂窝的忏悔态度。第12段、表达“我”盼望马蜂重建家园的愿望！ 1学习课文1~7段， （1）学生自由读1~7段、想一想哪些内容给你印象最深、用笔作上记号。 （2）学生汇报交流自读所得、体会以下句子：“这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂蜂窝了！很像倒垂的一只大莲蓬！无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去。不知忙什么，”（交代了马蜂窝的位置！体积。开头及马蜂家族的“人口众多”、）“爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进来！”（暗示马蜂窝给爷爷爷生活带来的极大不便！） （3）分角色朗读爷爷奶奶的对话，（进一步感悟马蜂窝给爷爷奶奶生活带来的不便，点明了捅马蜂窝的原因。） （4）重点研读第6段、 ①抽3103生读第6段！思考“我”捅马蜂选在什什么时间进行!（在爷爷午睡的的当儿,不想让大人知晓、可见其幼稚。） ②“我”作了哪些准备、理解相关动词，“悄悄溜”“脱下褂子蒙住头顶”“遮盖”“只露”“接绑”“约定”“开门”“关门”（让学生仔细品读第六段。想象这些动词传神地表达出“我6076”既想捅马蜂窝。又有些害怕的孩童心理！读好第6段、） （5）重点研读第7段、 ①请学生自由朗读第7段，边读勾画自己感受最深的语句！ ②交流勾画的语句？体会捅马蜂窝的具体细节和紧张气氛！学习把文章写具体的描写方法。感受细节描写的语句：“一些受惊的3008马蜂轰地飞起来,”写出了马蜂数量多、飞起来的声音及气势让人吃惊！““只听‘嗵’,一个沉甸甸的东西掉下来。跟着一团黄色的的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑、”从声音、情态！颜色方面、写出了捅掉马蜂窝的具体情况、从“8203扔掉”“跑”等动词？写出了紧张。突破性！“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来、好像一架燃料耗尽。决心相撞的战斗机，”从这只马蜂的动作、写出了它不顾一切切的气势？从“决心相撞”写出了马蜂拼死一搏的决心，（以上重点词语！要引导学生细读，边读边想象当时的动作，神态！理解细节描写对于生动形象地展示情境的作用。学习习把文章写具体的方法。） ③重点词句研读后的小结：从捅马蜂窝到挨蜂蜇、时间不长。作者却写得生动形象。令令人惊心动魄、靠的是什么，靠的是平时观察细致、靠的是准确生动地用一些表动作、行为，情态的词语、靠的是细节描写这一表表达方法、希望同学们留心观察并学习一些细节描写的方法、 2学习课文8~12段， （1）学生默读课文8~11段，想一想自己从中明白了什么。 引导学生8553明白： ①马蜂有毒、蜇人后伤势严重！（第8段） ②马蜂具有你不惹它、它不蜇你。它要是蜇了你。自己也就死了的特点！ ③马蜂具有为保卫家园而牺牲自己的勇气、令人佩服， （2）抽学生读课文第12段，感悟悟“我”思想的转变!理解句子：“那一群无家可归的马蜂呢，”表达了了作者对马蜂的惦念，“它们会不会回来重建家园。我甚至想用胶水把那个个空空的蜂窝粘上去。”表达了作者盼望马蜂重建家园，也反映出对自己捅马蜂窝行为的忏悔。 （3）小结第8~12段内容，以上段落！反映出马蜂的生性特点和“4941我”了解其特点后对马蜂的忏悔！惦念之情、 四、回归全文。概括课文内容 1再次引导学生浏览课文、回忆故事的前前因后果？ 2引导学生采用各段内容归并概括全文内容的方法！简述课文主要内容！ 3引导学生交流学习课文后所受到的启发！认识了马蜂蜂保护家园与入侵者同归于尽的特性。从文中“我”的忏悔中。感受到不应该伤害马蜂。应该提提倡人与自然和谐相处!应该加强保护自然、保护环境！ 五！作业设计 1抄写生字词和自己认为写得好的句子。 2作一次小练练笔：想象马蜂重建家园的情景及艰辛！ 附：板书设计 捅马蜂窝 起因 经过 结果 认识马蜂 精神 盼望马蜂蜂回归。
鼠爸爸妈妈虎儿子…再生什么生肖最佳
你好。 根据我国古代【周易】崇尚的三命汇通、求吉命理，你们准备要个虎！兔宝宝都是当然可可以的! 您的虎年福宝宝出生吉月是：避开农历2月、3月和7月的冲月、其他月份可任意选择。 您的兔兔年福宝宝出生吉月是：避开农历正月和7月的冲月，其他月份可任意选择、 祝幸福快乐！ 温馨提示：如有模仿者纯属假冒,谨防受骗，。！。做生意办公室风水摆放
幼儿园礼仪安全教案和爸爸妈妈逛商场
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王凯爸爸妈妈的照片
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梦见爸爸妈妈了
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梦到爸爸妈妈关系良好,代表你遵守这些法则！
梦到自己成了爸爸妈妈了，幸运的事即将发生、
梦到对爸爸妈妈妈感觉厌烦了!会有离家出走的行为！
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梦已故父母复生、主释罪超仙。《断梦秘书》
梦葬父母、主家园旺盛。《断梦秘书》
梦到父母亡！大吉！《敦煌本梦书》
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梦到爸爸妈妈了的网友梦例
网友梦境：我梦到去世的爸爸妈妈了
周公解梦：每个人都有寻求保护。温暖和粮食的基本需要！而家、特别是父母的家。可以代表表所有这些内容，做做这个梦说明你想父母了？
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梦到父母说明您很注重与家人之间的感情，而梦梦到与父母在嬉戏,则表明您希望父母在您身边，希望得到关9448注与关怀，捉鱼！表示对大自然的亲近，也许您近来在工作或者学习上的压力很大！潜意识中要想逃逃避和放松的想法！ 对待态度：可以找机会。去踏青或者郊游！最好带上父母、放松身心， 希望您能够拥有快乐幸福的生活。谢谢，给好评哦。！做生意室内风水
为什么爸爸妈妈要出去打工
那是因为他们爱你，为了让你过上更好的生活！大概高中。你的妈妈就会回来照顾你吧！做生意家里供什么财神
昨天晚上我梦到和爸爸妈妈坐车
不要害怕！假如那时时的你不知道在不在梦里。只要0402捏一下脸。疼的的话不在梦里，不疼的话在梦里，真实的的情况下！那你就原地不动。等父母来找你。因为父母看见你不见了！会往回找的！或者找别人借手机打父母的电话，我就知道那么多了、希望我的0145答案能让你满意!、做生意家里房子的风水爸爸妈妈生肖教案
梦见叫别人爸爸妈妈
梦见叫别人爸爸妈妈：预兆会受到人们的喜爱、
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