幼儿园大班社会领域教案：《遇到坏人，怎么办》
1927 设计思路： 幼儿园恶性事件的连续发生,为我们敲响了安全3905教育的警钟、二十一世纪的孩子活泼主动，大2217胆不怕困难！因此设置“遇到坏人怎么办”的难题。通过角角色扮演？一边发现问题。一一边随机教育，不但要要让幼儿学会保护的方法!而且要让幼儿的心灵得到共鸣。增强自我保护的能力！ 活动目目标： 1，知道遇到坏人所应该采取取的正确措施! 2、增强幼儿的自我保护能力和意识、 活动准备： 课件！红旗若干、西瓜队。苹果队。草莓队指示牌，智慧星若干！ 活动过程， 1。观看课件，导入 师：这是什么地方、小朋友看看在这里发生了什么事情， 幼：自由发言、 师：小朋友观察的非常仔细。这所幼儿园里来了坏人、伤害了这里的老师和小朋友！如果坏人来了我们幼儿园怎么办， 幼：自自由发言!（小朋友的想法非常好。） 2。讨论：幼儿园来坏人怎么办， A、播放课件（一）老师引导幼儿观察， 有一天。有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园！看6987他正在干什么。（踹门）他想干什么（伤害我们），那我们怎怎么办，（躲到安全的地方）。 师：请请说说万一有坏人要进来，你会怎么做。 幼：讨论发言！（小朋友的主意很好） B！播放课件（二） 看看老师是怎么做的（堵住门不让坏人进来，打4728电话求救）!小朋友是怎么样（躲在床底下或桌子底下） 教师小结：坏人来了不要慌！4778老师会保护你们的,小朋朋友要赶紧躲起来、我们要把门关好。可以用大的物品堵在门口！不不让坏人闯入。 C。播放课件（三） 师：“看，万一坏人人闯入教室!我们应该怎么办，” 幼：讨论！自由发言、 老师小结：如果坏人跑到幼儿园了。我们要冷静静地想想办法！不能害怕、要大声喊救命！小朋友可以从另一扇门逃走，9226跑到人多的地方，让坏人抓不到你。保护好自己，然后打“1103272”报警？ D！播放课件（四） 学习打报警电话“110”，知道“110””不能随便打！老师扮演警察、幼儿学打报警电话。 师：谁来了， 幼：警察叔叔、 师：警察叔叔把坏人怎么样了， 幼：抓走了！ 师：太好了！小朋友又可以开心的玩了！ 3.讨论：如果在其他地方遇到了坏人怎么办、 A:播放课件《陌生人敲门》 （1），有一天，有一个陌生敲门。可是爸爸妈妈都不在家。就只有一个小朋友、该怎么办。 （幼儿讨讨论） （2）？情境练习：：《陌生人来了？我不不开门》 一个陌生的阿姨敲门想进入家里。对小朋友说：“我是你妈妈的好朋，
幼儿教案大班我长大了属于什么类型的教案
活动目标：1．欣赏诗《长大了做什么》！理解诗内容！知道各种职业的人们生活的关系，2．有长长大后建设祖国。为服服务的愿望？3．根据诗句式！结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗、活动准备：1．发明家、工业农业技术员。清洁工，战士工作的图片各一张、2．各种职业工作的图片！活动过程：一，以：\"长大了你想做什么\"为主题导入活动、激发幼儿兴趣。师：小朋友、你们长大了想做什么！二！引导幼儿欣赏诗。帮助幼幼儿理解诗！1．教师有表情地朗诵诗！幼儿欣赏、师：小朋友长大了想当老师、等、今天，老老师也带来一首诗《长大了你想做什么》!2．讨论交流：师：2870诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么？你知道哪些发明家、他们发明了了什么！你想发明什么、当技术员要做什么，农业技术员可以培育什么新的品种、当清洁工。等拿什么工具！三、幼儿学念诗、师：我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗。小结：每个小朋友都有许多美好的心愿。相信长大后你们都能实现这些愿望。成为一名、画家，飞行员--！什么是南北朝向
大班语言《被误解怎么办》的教案
这个事情再平常不过了！找机会解释清楚就可以了、一！思想要开朗。不不要处心积虑。耿耿于怀。不要兴师问罪、更不要把把对方想得很坏。二，要把把握好理智!千万不要寻衅报复，胸怀坦荡容易被人理解，胸怀狭窄则难以被人理解！三！要有气度，有对联云“开口便笑、笑古笑今，凡事付诸一笑！大肚能容！容天容地。于人何所不容、”四，要有真诚的态度、如果“误”在自身。诚恳恳向对方致歉？“误”在对方、不要“得理不让人”。“误”在3658第三者、排除干扰！五，要加强修养。抱着谦虚。友好、热情的交友态度。避免误会的产生，六！要讲究方法！如果对方心心直口快。你可以“单刀直入”。向他说明。如果对方性格内向、就要多花一点心思！以以免再生误会！★★孔子说：“人不知而不愠！不亦君子乎、” 清者自清，浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦，造成伤害、所以我们不能随便误解别人、一定6817要了解情况后再下结论!生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法、只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些、 被人误会了怎么办， 一是思想要要有风度!不要处心积虑、耿耿于怀。不要4002兴师问罪？1920更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度！千万不要寻衅报复、胸怀怀坦荡容易被人理解!胸怀狭窄则难以被人理解！ 三是心理要要有气度？有对联云“开口便笑！笑古笑今！凡事事付诸一笑！大肚能容、容天容地。于人何所不容！” 四是真诚要有态度，如果“误”在自身、诚恳向对方致歉。“误””在对方!不要“得理不让人”。“误”在第三者。排除干扰。抱着谦虚。友好、8038热情的交友态度。避免误会的产生; 五是方法法要有适度!如果对方心直口快，你你可以“单刀直入”、向他说明。如果对方性格内向！5920就要多花一点心思？以免再4685生误会!误会少了，那么人与人之间的交往像阳光般充满了希望、生活就充满着快乐，被人误解怎么办。??被人3168误解是一件令人苦恼的事情？被人误解！可能会遭遇冷淡。可能要忍受白眼。可能被人背后议论。谣言，苛责可能会一传十。十传百！漫天飞舞！人与人之间。心灵之间间筑起高墙！不好开展工作，也不能顺利学习、??误解有多种种：同事!同学之间会有误解。亲人！朋友之间会有误解！上上司与下级之间会有误解,甚至素不相识的人之间也会有误解！误解现现象比较普遍！它是理解的反面。但误解该解。??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢，??伟大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友、亲密无间的战友。他们之间间也曾发生过误解、那一次、恩格斯的夫人去世了。他十分悲痛，就给好6473朋友马克思去信告知了此事，当时！马克思正忙于理论研究。没有有引起注意？在回信时没有4184提及这件事！处于于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯，渴望得到挚友的安慰和理解，马克思的忽视重重地伤害了他的心。他生气了！有一段时间都不再给马克思去信、马克思觉得十分纳闷。便写信询询问老朋友？恩格斯说明了情况，马克思才才意识到自己的失误、连忙写信道歉！于是误解4370消除了!两人和和好如初、继续为革命事业共同携手奋斗，??这就启示我们：误解是可以消除的。要看我们怎样做！??被人误解，初期的心情总是很苦闷。很焦急的。此时。1665最需要的是冷静？冷静地想一一想误解你的人的态度的变化？平常为人，要带着公正的态度去思考，不要轻易否定别人。更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解。误解的起因。经过等，找到了根源，才好对症下药、取得沟通，不要陷在“哑巴吃黄连———有苦说不清”？“跳到黄0739河也洗不清”的深渊，要知道自拔！要知道振作、??“旁观者清，”往往局内人想问题！看事情难免片面模糊。被人误解时！你可以找你的知心朋友、理理解你的朋友谈谈!听听他们的意见，看法、冷静分析并合理采纳朋友的建议。??解除误解的方式有多种！首先！要有有宽阔的胸怀？懂得体谅、包容他人的轻慢和苛责、宽容是自信的表现，其次、要根据实际情况选择恰当的方方法：例如、你是被友人误解了，你可以以找他（或她）坦诚地谈谈，解除隔阂，或者写一张字条，进行解释！如果你是被亲人误解了。则多给他们以关心和爱护。如果你是被众人误解了，众口难辩。那么请用你的实7445际行动证明自己。并持之以恒！误会自然消除！大家依然会理解信任你、……??有时候、被人误解！要变压力为为动力？但丁说：“走自己的路！让别别人去说吧！”——告诉我们！将过多的精力投注到解释和消除误解。会消耗精力。增加麻烦，浪费时间。只要你确信自己是正确的，按照你所想的坚定地去做！别在乎他人异样的的目光。因为“真理有时候掌握在少数人的手中！”！时间长了，你会得到理解和证明，??在争取被人理解的同时！请记得努力理解别人！理理解是心灵之间的桥梁？ 做好事被人误误解怎么办？谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"，在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事！因为反正"好心没好报"，倘若不这样,我究竟采取什么样的态度。谢顾问,你能帮助我吗、 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事，2418一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流、不省人事的老汉，于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金。可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的！后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"。在在现实生活中类似这样的事并不鲜见。客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情！既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它！首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解！在社会主5563义社会里,人与人之间应当互相关心、互相帮助，互相爱护，作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"，明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说，我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦。即使像雷锋这样的共产主义战战士,其成长道路也不是一帆风顺的,他入伍后先人后己,助人人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"、但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"、看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意，再者、不管别人怎么说，这好事还得做！雷锋还得当，认准的路就要走到底、误解并不可怕。可怕的是我们因此失去进9050取的信心和向上的毅力？人生在世,大凡想做点事情！有点作为。总难免遇到这样那样的干扰。包括误解，从一定意义上说，成功者与常人的区别、就在于能否排除干扰！始终如一地把认准的路走到底，误解和非议,对一个有抱负的人来说,是一种动力！能激励他勇勇于进取！把好事做得更好。学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话。但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验，他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解。爱戴，坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的的力量源泉，只要行得端，走得正,就应问心无愧地坚坚持下去,不管遇到6372什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底!青年战士有了这种默2213默奉献的精神和执着如一，无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生。其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着着一切,也公正对待着一切。古人有言："精诚所至,金石为开"，应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的。如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵、事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除、当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解!今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年，雷锋精神是中7942华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定！无私奉献，先人后己！助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚，只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光，、什么是卧室缺角
综合中班花生的社会课教案让小朋友到地里去刨花生
活动目标： 1．巩固5127对9以内数量的认识!并比较数量的多与少、 2．能按数量的多少与序地排列卡片！ 3、能仔细观察！4575思考并解决操作中的问题、 活动准备： 教具： 1！教学挂图三中的动物卡片（5只猫。6只兔子，7只鸡。8只蝴蝶、9只蜜蜂）。花朵卡片（5朵向日葵，6朵菊花、7朵荷花！8朵梅花，9朵玫瑰） 幼儿操作材料： 1，数字卡片P3（12人份，塑封可可反复使用）!实物卡片P5（12人份。塑封可反复使用），分类盒12人份 2。《小小猫钓鱼》P16（12人份、塑封可反复使用）！ 3、《比一比！数一数》操作材料P17（12人份。塑封可反复使用）。.、什么是卧龙风水
现在社会生男生女哪个好
重男轻女的的社会，这个要看自己己的心态了，我觉得男孩女孩都一样是孩子。都是亲身骨肉没有区别。难道说女孩就不养老吗。难道说男孩就一定会养老吗。这都是不科学的、家里老人喜欢男孩那是为了续香火、这是一种很很封建的传统？现在是新时代！一切向前看、男孩也好女孩也好。得到就是最好的、平9178常心对待吧？什么是双下巴面相
小熊采莲蓬幼儿教案
* 莲蓬（lián péng）又名：莲子肉。藕实。水芝丹！莲蓬子、莲实、蓬肉！莲蓬的莲房5785煮茶可预防糖尿病？晒干取出种子的莲蓬，可以熬汤加冰糖喝。味苦性涩湿、为散瘀治带药！能治产后胎衣不下。莲子，3953莲蕊都是良好的中药。莲子甘涩性平、有补脾止泻！清心养神益肾的的作用。常用来治疗心7812悸失眠等症。据本草纲目记载、莲子有治交心肾！厚肠胃，固精气！强筋骨。补虚损，利耳目。除寒湿等功能！可可有补脾止泻！清清心养神益肾的作用!并常用于治疗心悸失眠，止流鼻血血等症状,、什么是反弓煞
甲乙两班共有男生32人,女生18人,大班男女比为5:3小班男女比为2:1问大班女生多
解：设小班女生有x人、则小班男男生有2x人。大班女生有18-x人，大班男生有32-2x人 （32-2x）：（18-x）=5：3 解得x=6 18-x=18-6=12 答：大班女女生有12人，！什么是反弓煞图片
小班教案怎么解释什么是梦
设计背景 每个人都会做梦、梦的内容也6113是千变万化、各不相同！特别是幼儿！往往对于做梦十分好奇、我们班的幼5379儿早上来园。比较喜欢和伙伴交流分享。说说自己在家和谁玩，爸爸妈妈送了什么礼物、昨晚做了哪些有趣的梦……但小班的孩子往往往不能准确运用语言来进行表达。而且又想幼儿在交流时还不够主动。大胆。根据孩子的年龄和认知特点，结合本班主题《雪人的梦》！我精心设计了本次语言活动！以幼儿特别热衷的话题为切入点， 活动目标 1！8105理解儿歌内容并学习朗诵、提高幼儿的语言表达能力！ 2。感受儿歌中描述的事物与颜色的关系、 重点难点 1！理解儿歌内容、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系！ 2，边念儿歌边进行游戏！ 活动准备 1！小草！小花！白云的图片片及头饰, 2，《梦》儿歌挂图或幼儿用书 活动过程 1、引导幼儿说说自己的梦！ 请幼儿讲一讲自己做过什么样的梦、梦到了什么， 2、向幼儿介绍“小客人”！猜猜它们的梦！ （1）向向幼儿介绍小草？小花！白云也喜欢做梦、猜猜它们的梦是什么颜色， （2）说说小朋友的梦是什么颜色！ 3。请0648幼儿看挂图!说儿歌！ 教师请幼儿看挂图、看看自己的猜想对对不对、分别用儿歌中的语言说出来。 4。请幼儿自1933主选择头饰,分别扮演小草、小花，白云、小朋友、分角色朗诵儿歌， 5、8040引导幼儿想象：还有谁会做梦!它的梦是什么颜色的、用儿歌中的话说出来， 梦小草草爱做梦!梦是绿绿的、小花爱做梦、梦是红红的，白云爱做梦。梦是蓝蓝的。小朋友爱做梦、梦是彩色的！、什么是后天八字
社会老鼠与小鸡教案
活动名称：小鸡小鸭（音乐游戏）适合年龄段：小班一！活动的前前期思考1！活动来源：动物是人类的好朋友，它与我们们的生活息息相关!紧密相连。而而小鸡小鸭是生活中常见的动物,毛茸茸的小鸡小鸭深受孩子们的喜欢！小班幼儿的思维活动带有具体形象性，他们喜欢模仿。游戏的情节。角色，动作过程容易引起起他们的兴趣,在前期的主题开展过程中，我们的孩子对小鸡小鸭表现出了浓厚的兴趣，对小鸡出壳！小鸡小鸭走路等有了一定的经验积累、本次音乐游戏中小鸡小鸭在一起唱歌。一起游戏，能较好的激起起幼儿情感的共鸣,好像4464在幼儿园里与小伙伴一同生活游戏一样。2。活动价值分析：幼儿面临的挑战：首先是小鸡小鸭的饲养，孩子们通过与小鸡小鸭的9824实际接触!获得许多有趣的发现和相2494关的信息与经验？更真切地亲近自然。亲近生活，其次是孩子们在照料小鸡的过程中对小动物表达一种关爱、从关注自我到关注小动物，实现了情感的迁移，再次、在音乐游戏中体验大家一起玩的乐趣、使幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识，教师面临的挑战：如何利用周边环境和材料帮助孩子们饲养和照料小鸡、通过多种活动引发孩子们对小鸡的发现！了解、创造条件让孩子有更多的机会接触小鸡。让孩子对小鸡的关爱之情和研究热情不断增长、3、活动资源分析物质资源：一是小鸡小鸭、活泼可爱的小鸡小鸭不仅能让孩子直接观察到到它们的外形和特征！还会让孩子在饲养的过程中有许多多惊喜的发现，二是农家、虽然身处农村、但真正的农家养鸡养鸭的情景却是孩子们平时极少能看到的场景、它能引发孩子们一连串的问题和思考、并为主题活动的开展提供线索和依据！信息资源：教师（家长和孩子）在主题实施前和过程中，不断地收集、寻找关于鸡的相关书籍！音像、图片等资料。并根据主题的实施需要设置相关关的资料区域和主题墙。为孩子们的活动提供线索！答案和经3876验的基础？二，主题中可开展的活动参观农家养鸡户、小鸡出壳，小鸡小鸭吃什么，可爱的小鸡小鸭，印脚印，“我喜欢3033小鸡小鸭”展示会。三。活动环节与活动设计环节一：小鸡出壳：引导0009幼儿以小鸡小鸭的身份进入角色！会较有效地使幼儿的情绪振奋起来，积极参与到活动中来。环节二：小鸡小鸭乐：以小鸡小鸭乐的情境！使使幼儿感觉亲切，能更好地地进入角色!更好地调动幼儿的情绪情感。环节三：小鸡小鸭好朋友：教师创设了富有有童趣的活动场景。引导幼儿开展《小鸡小鸭好朋友》的游戏。并利用角色的语言引导幼儿活动！摆脱了简单的的说教。另外、场景也为幼儿提供了充分表现自我的机会与条件，满足了孩子自我表现的需要。使活动的过程真正成为促进孩子主动发展的过程，四！活动方案（一）活动目标：1，通过音乐游戏《小鸡小鸭》！感受游戏的9046情趣以及大家一起玩的乐趣？2。游戏中充分展开想象！体验音乐游戏的快乐情趣，3、游戏活动中，进一步了解小鸡小鸭的生活活习性，（二）活动重点6984与难点：活动重点：在音乐游戏《小鸡小鸭》中、感受游戏的情趣以及大家一起玩的的乐趣？活动难点：引导幼儿在游戏中充分展开想象！感感受大家一起玩的乐趣，（三）活动准备：1、小鸡小鸭出壳已有经经验的交流！2。音乐：、什么是向上五行大班社会十二生肖教案
如何正确处理同学关系班会课教案
如何处理同学之间的关系！学校：XXX学校授课老师：XXX授课时数：2课时，教学目的：学会和同学相处！珍惜同学学之间的友谊。确对待同学之间的矛盾与冲突、能够相互尊重和、理解，教学过程：，一。实例导入，一个人不可能与世隔绝的过一辈子、必然要和和人接触，，同学间发生矛盾、往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜。案例一：小明、小刚，小军是某中学二年级学生、个同学跑过来忙向小明 如何处理同学之间的关系 学校：XXX学校 授课老师：XXX 授课时数：2课时 授课时间：X月X日 授课班级：XXXX 教学目的：学会和同学相处,珍惜同同学之间的友谊。学会正 确对待同学之间的矛盾与冲突！能够相互尊重和 理解 教学过程： 一、 实例导入 一个人不可能能与世隔绝的过一辈子!必必然要和人接触。要生活在人与人的交往中、在与人交往中！不可能所有的人都像你的父母那样！对你宠让，迁就！总会7905发生摩擦，冲撞！尤其现在不少同学自我意识较重，在以我5659画圆意识支配下发生矛盾在所难免的，因此、切不可同学间稍有不愉快就委屈得了不得，也不要因噎废食。不再和同学接触！把自己封闭起来。 同学间发生矛盾，往往是因为一些学习生活中的鸡毛毛蒜皮的小事。有0985时就是一句话？一个眼神、一个小磕碰！一次小接触、或一个道听途说！许多时候还是误会造成的、首先我们来看两个个案： 案例一：小明！小刚。小军是某中学学二年级学生!有一天。他们在操场上上活动课！突然、一个足球"嘭"的一声打在小明的头上。4741小明问："谁扔的、想找死、"这时。有两 个同学跑过来忙向小明道歉3650："对不起、请原谅、"小明说："对不起就行了、"不由分说。上去就对这两个同学拳打脚踢。一边打还一边对小刚，小军说："给我打！反正打人不犯法，"打人果真不犯法吗。其实不然！小明。小刚，小军的行为是不对的。都是违法行为。根据社会会危害性大小即打人程度,可6091分为一般违法行为和严重违法行为即犯罪两种、根据治安管理处罚条例规定、殴打他人、造造成轻微伤害的！处15日以下拘留，200元以下罚款7231或者警告,根据刑法第二百三十四条规定！故意伤害他人人身体的？处三年以下有期徒刑。拘役7585或者管制。如果把人打成重伤！则会判更重的刑罚。打架架斗殴是违法行为！既害人又害己。所以同学之间如果有矛盾或者有分歧。一定要冷静和相相互谅解！如果同学之间难以解决！可找老7896师帮助协调。决不能打架斗殴， 案案例二：今天下课！一个！什么是周易培训
