大班语言《被误解怎么办》的教案
这个事情再平常不过了。找机会解释清楚就可以了。一。思想要开朗。不要处心积虑、耿耿于怀！2859不要兴师问罪。更不要把对方想得很坏。二。要把握好理智、千万不要寻衅衅报复、胸怀坦荡容易被人人理解!胸怀狭窄则难以被人理解！三！要有气度、有对联联云“开口便笑？笑古笑今。凡事付诸一笑！大肚能容、容天容地。于人何所不容。”四。要有真诚的态度！如果“误”在自身。诚恳向对对方致歉,“误”在对方、不要“7024得理不让人”！“误”在第三者。排除干扰，五！要加强修养，抱着谦虚。友好。热情的交友态度。避免误误会的产生！六、要讲究方法，如果对方心直直口快。你可以“单刀直入”、向他说明。如果对方性格内向。就要多花一点心思，以免再再生误会！★★孔子说：“人不知而不愠、不亦君子乎！” 清者自清、浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦，造成伤害！所以5778我们不能随便误解别人、一定要了了解情况后再下结论！生活是美好的,偶尔也有不愉快3140的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法,只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些。 被人误会了怎么办。 一是思想要有风度。不要处心积虑！耿耿于怀、不要兴师问罪、更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度，千万不要寻衅报复！胸怀坦荡容易被人理解，胸怀狭窄则难以被人理解、 三是心理理要有气度,有对联云“开开口便笑!笑古笑今。凡事付诸一笑，大肚能容、容天容地。于人何所不容，” 四是真诚要有态度。如果“误”在自身！诚恳向对方致歉，“误”在对方、不要“得理不让让人”。“误9904”在第三者！排除干扰！抱着谦虚、友好！热情的交友态度、避免误会的产生; 五是方法要有适度,如果对方心直口快。你可以“单刀直入”、向他说明、如果对方性性格内向。就要多花一3681点心思？以免再生误会！误会少了、那么人与人之间的交往像阳光般充满了希望、生活4846就充满着快乐，被人人误解怎么办!??被人误解是一件令人苦恼的事情！被人误解、可能会遭遇冷淡。可能要3799忍受白眼、可能被人背后议论，谣言、苛责可能会一传十、十传百。漫天飞舞，人与人之间。心灵之间筑起高墙，不好开展工作，也不能顺利学习。??误解有多种：同事！同学之间会有误解、亲人、朋友之间间会有误解、上司与下级之间会有误解！甚至素不相识的人之间也会有误解！误解解现象比较普遍!它是理解的的反面,但误解该解、??“冤家宜解不宜结结”——被人误解怎么办呢！??伟2253大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友,亲密无间的战友，他们之间也曾发生过误解。那一次！恩格斯的3108夫人去世了，他十分悲痛！就给好朋友马克思去信告知了此事。当时、马马克思正忙于理论研究！没没有引起注意。在回信时没有提及这件事！处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯。渴望得到挚友的安慰和理解！马克思的忽视重重地伤害了他的心！他生气了，有一段时间都不再给马克思去信！马克思觉得十分纳闷、便写信询问老朋友！恩格斯说明了情况，马克思才意识到自己的失误，连连忙写信道歉？于是误误解消除了。两人和好如初。继续为革5149命事业共同携手奋斗!??这就启示我们：误解是可以消除的，要看我们怎样做、??被人误解、初期的0004心情总是很苦闷！很焦急的，此时。最需要的是冷静，冷静4082地想一想误解你的人的态度的变化！平常为人。要带着公正的态度去思考，不要轻易否定别人，更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解，误解的起因，经过等，找到了根源，才好对症下药、取得沟通、不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”，“跳到黄河也洗不清”的深渊，要知道自拔！要知道振作。??“旁观者清，5880”往往局内人想问题!看事情难免片面模糊！被人误解时，你可以找你的知心朋友，理解你的朋友谈谈，听听听他们的意见。看法、冷静分析并合理采纳朋友的建议！??解除误解的方式有多种。首先！要有宽2200阔的胸怀，懂得体谅！包容他人的轻慢和和苛责，宽容是自自信的表现，其次、要根据实际情况选择恰当的方法：例如。你你是被友人误解了！你可以找他（或她）坦诚地谈谈。解除隔阂。或者写一张字条！进行解释，如果果你是被亲人误解了,则多给他们以关心和爱护！如果你是被众人误解了！众口难辩。那么请用你的实际行动证明自己、并持之以恒！误会自然消除、大家依然会理解解信任你。……??有时候。被人误解！要变压力为动力！但丁说：：“走自己的路！让别人去说吧，”——告8537诉我们、将过多的精力力投注到解释和消除误解!会消耗精力！增加麻烦。浪费时间。6989只要你确信自己是正确的!按照你所想的坚定地去做、别在乎他人异样的目光，因为“真理有有时候掌握在少数人的手中！”、时间长了。你会得到理解和证明。??在争取被人理解的同时。请记得努力理解别人！理解是心灵灵之间的桥梁。 做好事被人误解怎么办、谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"。在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事，因为反正"好心没好报"！倘若不这样,我究竟采取什么样的态度。谢顾问,你能帮助我吗。 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事。一天傍晚,某仓库战士士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流！不省人事的老汉，于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金。可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的，后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"、在现实生生活中类似这样的事并不鲜见，客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也也是正常不过的事情!既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它。首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解，在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心。互相帮助，互相爱护，作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"、明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说、我们不可能在做好事前先论证一下会不会被被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦。即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的，他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风风头"？但雷锋襟怀坦4452白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"，看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意。再者！不管别别人怎么说!这好事还得做！雷锋还得当，认准的路就要走到底！误解并不可怕、可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力。人生在世,大凡想想做点事情,有点作为。总难免遇到这样那样的干扰，包括误解！从一定意义上说，成功者与常人的区别、就在于能否排除干扰、始终如一地把认准的路走到底，误解和非议,对一个有抱抱负的人来说,是一种动力、能激励他勇于进取、把好事做得更好！学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话！但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起5714困难和挫折的考验、他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解。爱戴、坚定的理想信念,是持之以恒学5937雷锋的力量源泉,只要行得端、走得正,就应问心心无愧地坚持下去，不管遇到什么麻烦,3250助人为乐的好事都要坚持做到底!青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一、无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生。其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切。古人有言："精诚所至,金石为开"！应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的，如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵！事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除。0990当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解、今年,是毛毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年。雷锋精神神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定!无私奉献、先人后己！助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚。只要我我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光！！
大班社会活动教案 着火了该怎么办
6778 活动目标： 1!通过游戏使幼儿懂得防火的4460粗浅知识和自救的能力! 2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法， 活动重点：怎样避免火灾的发生 活动难点：在火灾发生时。保护自己的方法 活动准备： 1。收集火灾的案例及录像 2、有消防车声音的录音带！小红花若干 活动过程： 一！导入 1。播放录音带。小朋友3187听一下,这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 2！老师这里有一段关于火灾的录像、我们一起来看看看当时的情景，(幼儿观看录录像) 3!小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) 二。避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生： 1！小朋友能玩火吗！我们应该怎么做！ 2！如果小朋友喜喜欢的玩具掉到床下的墙角了。你能能用火柴照明吗！为什么、 老师小结：我们都不能这这样做，这这样做容易引起火灾！ 幼儿自救的方法： 1、小朋友假3421如我们碰到火灾了。我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论、拨打火警电话119;赶快离开现场。到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等) 2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员、你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址、这6550样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。 三！“今天谁会赢”的游戏3582现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要要考考你们？假如发生火灾。小朋友怎样来保1671护自己。 把幼儿儿分成两组，谁答对题题目就得到一朵小红花？ 1、油锅着火。可以直接盖上锅盖使火熄灭吗? 教师小结：盖上上锅盖，可以隔绝空气。使其不能再继续燃烧！ 2，烟气重时！要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)！ 3！遇到火灾时。什么办法离开火场又快又安全?(1。乘电梯2，走楼梯) 教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用！所以走楼梯离开火场是比较安全的！ 4！火灾9539烟气重时，用什么方方法赶快离开火场?(1，站着跑2，弯腰前进) 教师小结：火灾发生时!烟气大多聚集在上面、因此要弯腰、尽量贴着地面前进， 5，火警的电话是多少?(119) 6。电线冒火时。该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后。老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道！ 四！延伸活动： 逃生演练，老师制造火灾现场！当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。、属鸡2017年运势详解
安全教育 《火灾来了，怎么办》教案大班
活动动目标： 1.了解火灾发生的几种原因！懂得如何防范， 2.初步掌握几种自救逃生的方法及技能？ 3.有初步的自我保护意识！ 活动准备： 课件、图片、玩具、毛巾！电话！几种防火安全标志。 活动过程： 1033 一，找一找！激发兴趣！ 从一些物品中找出幼儿不能玩。易3920引起火灾的东西？激发幼儿的活动兴趣、 二，了解火灾的的危害。 1.观看课件、引导幼儿说出火灾灾的危害! 教师：火8609灾了你怕吗！ 2.小结、 教师：火不仅能烧毁房子，烧伤人！还会烧毁森林！污染空气、 三。了解预防火灾的方法！认识识"防火"标志？ 1.观看录象。 预防火灾。小朋友们不能随便玩火！ 蚊香不能靠近容易着火的物品、 不能随便燃放烟花爆竹， 小朋友不能玩未熄灭的烟头。见了没熄灭的烟头应及时踩灭、 2.认识"严禁烟火"的标志， 3.简要说出火的用途！消除幼儿惧怕火的心理压力。 四。了解简单的逃生方法！ 1.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能， 教师：万一着小火了怎么办，着大火了呢。困在房间里，公共场所着火怎么办。 2.游戏："安全防火自救"游戏。 通过游戏培养幼儿遇火不惧怕！不慌张、提高幼儿防火自救的能力。 活动延延伸： 认识标志、设计标志！让幼儿为不不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志!，算命可以改变命运吗
如何科学的抽烟
记住吸烟的三部曲： 转 第一口是吹烟！要轻轻的吸缓缓缓的吐！感6940觉的是味道! 一是检测一下烟支有没有发霉变质、二是将打火火机或火柴在点燃卷烟时产生的有害物质吐出去, 第二口是品烟。慢慢的吸细细的品。享受的是品质！ 如果发现味道变了你就要考虑是烟的质量问题还是你的健康问题。 吸烟时的心理因素。环境氛围，精神状态和情绪决定你吸烟的口感和味道！ 吸烟时的口感和味道的好坏对你身体的影响成正比。即：：口感味道好？吸烟对你的身体健康危害小！口感味道不好时对您的身体健康影响大，悠闲自在时吸烟最香！痛苦。苦恼。生气！伤心，情绪激激动时吸烟的口感味道最差，此时吸烟有百害而无一利、 第三口才是吸烟。是享受吸烟为为您带来快感和过烟瘾的开始。 现在的吸烟族中有一部分烟民的健康意识很强，但吸烟的习惯不健康。有些烟民为了少吸几支烟。将一支烟分几次吸！掐灭了再吸，他不知道再吸的烟是掐灭后形成的炭化烟。 炭化烟是不能吸食的、烟支炭化部分集聚着更多的焦油和有害物质。同时、再次点燃时需要付出0796几倍的吸食力量,把更多的有害物质带入身体！所以、掐掐灭的烟不能再吸！ 过去同学、朋友，同事聚会聊天互相拿拿出自己的烟传来传去的！现在就不不同了，各种莫名其妙的传染病越8296来越多，你拿出一支烟递给人家！你的脏手拿得得正好是卷烟嘴，人家不知道你有没有传染病！接不好、不接又不是、让人左右为难。接过来放在一边，你还一个劲儿劝人家吸，你摸过的烟嘴人家放在嘴唇上是什么感觉、 所以，为了您和他人的身体健康！吸烟族最好不要7736传递手中的烟，如要应酬！记住不要用手触触摸过滤嘴头部,而是将烟支过滤嘴头部露出烟盒外递过去让客人自己拿出来吸食， 吸烟族中有不少烟民早晨一起床！眼还没没有挣开就去摸烟！这种习惯对身体体健康危害极大，通过我们调查发现： 5389 吸烟族中慢性气管炎，肺气肿。肺心病甚至癌症等疾患与长期在人体水分失衡状态下吸烟有着直接关系，水是生命之源人体之本，水是焦油的天然克星、水可以将吸烟过程中产生的大部分有害物质通过尿道排出体外！在人体水份失去平衡衡的状态下!人体心、肺、脾、肝、肾等多个脏器器官无法发挥正常的功能。早晨起床后！大汗淋淋时。运动之后或是口渴时人体水份已经失去平衡！此时！人1171体的第一个需求是补水,。而不是吸烟！ 所以、健康吸烟要求吸烟族在保持人体水分平衡状态下吸烟，养成先喝喝水后吸烟的习惯! 一根接，2018年兔人运程1975
大班健康哪些食品不能吃活动教案及反思
孩子正处在生长发育的旺盛时期。不论身体生长还是大脑发育均需大量的营养物质加以补充！让幼儿了解良好的饮食卫生习惯与营养的吸收！身体的生长发育、疾病的2063预防有密切的关系、于于是开展了此次活动《远离不洁食物》!培养幼儿从小养成良好的饮食卫生习惯、防止“病从口入”、保障身身体健康？ 教学目标： 1！学会拒绝4794垃圾食品、知道不洁食物对人体健康有害！ 能注重饮食卫生，不吃不洁食物、 2！提高自我保护意识及应对问问题的能力。 活动准备： 1，自制《乱吃烧烤肚子疼疼》的视频! 2！图片（老鼠苍蝇叮咬过食物，过期的食物。腐烂变质食物！没洗干净，假冒、劣质） 3！自制PPT（判对错） 教学关键点： 学会拒绝垃圾食品、不吃不洁食物。 教学重点： 使幼儿了解不卫生的食3001物对人体健康有害! 说明 这是幼儿能否注重饮食卫生的重要前提，只有当他们知道“吃了不洁食物、会导致疾病！影响身体健康”以后，才会对不洁食物产生否定的态度！并且愿意接受成人的劝导或自觉地予以拒绝。 0353 教学难点： 识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物？ 说明 这是幼儿能否做到到“不吃不洁食物”之要害!由于幼儿熟悉水平和生活经验有限！他们不可能在短时间内学会识别、判定采用不同原料。在不同环境中所制作食物的卫生质量、也不可能很快把握处理“掉在地上食物”的一些方法，需要有较长的学习、积累的过程，才能逐步获得该方面的经验！ 教学过程： 一、观看视频！引入课题 1，观看视频 T：视频中的小朋友怎么啦、怎怎么会肚子疼的！你们知道吗！ 2。老师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃、结果肚子子疼了、 二！幼儿讨论！说说肚子疼的原因及预预防 1，提问： T：大哥哥为什么会肚子疼、 T：我们应该对这个大哥哥说些什么！ T：这些东西你们吃过吗？为什么不能吃， 2！小结：路边的摊3836位不卫生。马路上尘土飞扬，我们小朋友吃了会身体不舒服。严重的话要住医院呢、所以以后不要要吃小摊上的东西了？ 3，T：那我们怎么预防肚子疼呢， 4。小结：我们一定要吃干净的食物！不吃垃圾食品、而且也要注意小手的卫生、平时多洗手， 三、观看图片，判断对错 1，出示PPT T：你们看一看这些图片中哪些是做得对的。哪些不对呢！ 2。小1453结：路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的！灰2734尘落在上面,苍蝇乱飞、我们绝对不能买这些食品吃，而且、要提醒自己的同伴，朋友也不能吃这些小摊上的东西。要注意饮食。不吃不不卫生的东西, 教师小结： 合理分配三餐、荤。素搭配，不挑食、不偏食。不暴饮暴食。要选择无毒。无污2776染的食物？注意不要食用不洁食物以及过期食物，注意饮饮食卫生，不要边看书边吃饭。等等， 教学反思： 营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素、其中包括各种蛋白质，脂肪！淀粉、维生素，矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现、由于各类0737食物所含营养成分不同、因些我们的日常常饮食要注意科学!合理地搭配。以求达到人体对6073营养的需求平衡！让幼儿更深入地体会到只有养成良1637好的饮食习惯。才能6848更健康的成长！让科学回归生活，服务于生活。在以以后的教学过程中、我要多对幼儿进行教育、使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点！、九凤朝阳宰相村风水
小班社会教案_小猪和小狗
设计意图： 小班下学期幼7054儿对周围的环境逐渐适应。进入了与老师和同伴建立情感的时期，小班幼儿在交流中往往以自我为中心、而他们的交往技能又十分缺乏，因此我们尝试着运用故事中的文学形式向幼儿树立正确交往的榜样、在交流探讨中感受与同伴分分享的快乐、在开心的游戏中熟悉并了解周围的伙伴、愿每位幼儿都能找到自己的好朋友，建立起与同伴亲密融洽的情感， 活动目标： 1.理解影片《孤独的小猪》的内容。知道人人都需要朋友的道理。 2.让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法！ 3.体验与朋友友好相处的情感。 活动准备： 1.影碟《孤独的小猪》、剪辑成三个片段。 2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张、 3.音乐磁带《《找朋友》， 活动过程： 导入 教师：“有一只小猪！它9818从来都不需要朋友。大家都叫它孤独的小猪！孤独的小猪今天会遇上什么事情呢，请观赏影片《孤独的小猪》。” 幼儿观赏影片。理解影片内容、 开始部分至小猪拒绝帮助朋友 提问： 1！小狗遇到了什么困难！在这个紧急的关头它去找谁请求帮助，小猪帮忙了吗。小猪是怎么说的。 2，小刺猬遇到什么困难。在这个紧急的关头它去找谁请求帮助、小猪帮帮忙了吗，小9635猪是怎么做的， 3、小兔遇到到了什么困难？它去找谁请求帮助，小猪帮忙了吗！小猪它是怎么说的， 小结：小猪没有帮助任何人！它没没有了朋友!是一只只孤独的小猪!（接下来会发生什么事情呢。请继续观赏影片、） 小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助 提问：： 小猪遇到了什么困难！ 它想请求谁帮忙、 小动物们会帮助小猪吗、（请认真观赏影片） 小猪请求朋友帮助至结束 哪些动物救了小猪。 得到朋友帮帮助的小猪，明白了什么道理， 如果让你对小猪说一句话！你最想对它说什么、 小结：：没有朋友的人是孤独的！我们每2781个人都需要朋友、朋友之间应该互相帮助、让我我们来观看一组图片，看看这些好朋友是怎么相处的。 通过5319展示的范例照片。让幼儿了解多种与朋朋友友好相处的方法、 照片一：她们在干什么，你愿意和你的朋友分享自己喜爱的东西吗。分享后你的朋友快快乐吗？你呢。 照片二：他们在庆祝什么、朋友们在干什么，你的生日会愿意邀请好朋友参加吗、得到好朋友的祝福你有什么感受！ 照片三：这个女孩叫弯弯、她怎么了。她的朋友是是怎么做的! 照片四：：小男孩在做什么，你帮助过你的朋友吗，做过什么呢。 9792照片五：这个名叫天天的女孩儿？平时最怕走2423平衡木了？可是今天！她脸上的表情充满自信、是谁给了她力量、她的朋友友在干什么。（其中弯弯小朋友学会了：得到别人的帮助！也要帮助别人的道理、） 照片六：这些朋友是怎么么相处的, 照片七：他们在做什么。（一个小小4658的拥抱？一个轻轻的吻能让朋友感受到我们对他的喜爱） 原来好朋友之间是需要互相关心和帮助的，你平时是怎样关心和3875帮助朋友的呢， 小结：好朋友！让我们不再害怕困难，因为好好朋友会互相帮助？好朋友！让我们1090每天都没有烦恼、因为好朋友会分享快乐， 音乐游戏《找朋友》 教师：“衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友、你们愿意吗。让我们大家一起去找朋友！ 要求：播放音乐《找找朋友》？幼儿和和教师共同演唱!当唱到歌词“我的朋友在1560这里”时，幼儿需找到一个或多个朋友、用自己的方式表达对朋友的喜爱之情，（拥抱，亲吻、握手，按摩等）。风水泰山石敢当
动物主题区可以开放什么大班区域
时间安排：：总目标：1!在饲养。管理小动物的过程中。亲身体验爱护动物和维护动物的生存环境的重要性，2，了解常见动物2401的名称。形态及生活习性、对常见动物保护自己的特殊方法感兴趣！产生迁移与想象，3，在游戏活动中、喜欢模仿和扮演动物的角色进行音乐。文学作品的表演，乐意用多种方式表达自自己对小动物的喜欢？认知区：动物世界层次目标：一级目标：愿意参加认知区的活动、了解认知区域的内容。二级目标：知知道一些常见动物的名称!特点和习性，三级目标：初步萌发爱护动物情感并了解维护动物生存环境的的重要性！具体活动：对应图片认识各种常见动物，动物拼图！绘画动物或涂色等区域准备：各种动物的卡片，裁成两半的动物卡片，动物画纸、剪刀！油画棒等，区域预测：1、幼儿一开始对这些动物卡片感到新鲜、喜欢看。时时间一长就不感兴趣了、 2！有的幼儿对这些材料浪费。物品不爱惜、损坏率高、 3、有些语语言能力较弱的幼儿可能无法向同伴介绍自己所喜欢的动物！区域对策：1！让幼儿不仅知道这是什么么东西！更要对物品的作用！意7993义有所了解,丰富知识面、 2。事先和幼儿商量好规则。同伴之间互相监督！ 3、鼓励幼儿积极了解自己喜欢的动物、尝试与同伴互相交流，情境区：动物之家层次目标：一级目标：知道所饲养的小动物的名称并知道它喜欢吃的食物。二级目标：能担当小主人的责任。自主的关心、照顾小动物！三级目标：愿意和同伴分享，8812共同进行游戏！具体活动：饲2625养小动物！观察动物区域准备：小金鱼，鱼缸！小乌龟。小白兔。笼子！鱼食。龟粮、胡萝卜！青菜等，区域预测：1！幼儿兴致很高，但是可能因为基本没有接触过相关的过程！所以会手忙脚乱、无从下手、 2！很多幼儿都很想饲养小动物、最后出现争抢抢的情况!3，幼儿不会给小动物清洁。导致区域很脏。区域对策：1、请幼儿事先先对小动物的情况有所了解!有条件的还可以在家饲养喜欢的小动物，以便增2396长一些经验！ 2！通过幼儿自主的讨论！让幼儿思考！想出幼儿乐意遵守的活动规则、 3！教幼儿如何帮助小动动物清洁卫生! 表演区：动物俱乐部层次目标：一级目标：能够跟随音乐模仿动物的形态。走路姿势，二级目标：5898喜欢动物。体验装扮动物的乐趣。三级目标：利用角色的多重性丰富游戏内容。区角之间能进行串联开展游戏，具体活动：1、装扮小动物进行游戏。不同日柱看2017年运势
小班《爸爸妈妈接我的时候》教案
幼儿园教案：妈妈来接我的时候 教师：屈老师 活动目标： 1， 5533知道妈妈来接时，要先先把玩具整理好再离园， 2， 乐意回答老师的提问、 3。 学说“让我把玩具整理好、” 活动准备：挂图 活动过程： 一、出示图片一！提问！ 1！ 图片里有谁、 2、 动物8807幼儿园里？小兔在玩玩具，兔妈妈来接小兔子了！小兔看到8426妈妈来了、它怎么做做? 二，出示图片二。提问， 1！ 图片上有谁。 2、 狗妈妈妈来接小狗了。小狗为什么不跑带妈妈身边、 3！ 小狗在干什么！ 三、教师连贯讲述两幅图片：动物幼儿园里，开始放学了，兔妈妈来接小兔子、小兔放下玩具跑向兔妈妈！狗妈妈来接小狗了，小狗说说：“妈妈,请你等一等、6751让我把玩具放到筐里！又把玩具筐送到了玩具架上。小狗高高兴兴得和妈妈回家了， 四、提问：狗妈妈接小狗时。小狗怎么说。请幼儿学说“让我把玩具整理好”、 五。小8782结：我们小朋友也要像小狗一样！妈妈来接的时候。要要把玩具整理好再回家，这样才是乖宝宝、 活动反思： 本次活动引导幼儿看图说话、让每一位幼儿都有表达的机会，鼓励幼幼儿大胆，清晰地表达自己看到的，想到的。并与同伴交流。及时肯定幼3800儿的回答？并8044积极地给予回应, 幼儿在活动中参与的意识强烈、能积极主动地表达自己看到的、学会短句“我把7380玩具整理好”！达到预期效果。活动过程较为理想！ （更多教案尽在：屈老师教案网）、六爻眼跳测吉凶
明天要上一堂幼儿歌曲《是十二生肖》的课，求教案
活动目标1。让幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说，知道自己和父母的属相。 2！知道可可利用图片的暗示？理解记忆十二生肖歌歌词的顺序， 3，在学会儿歌的基础上学习歌曲《十二生肖歌》，唱清歌词、唱准旋律、 活动准备1121教师准备磁。风水大地美女梳妆十二生肖科学大班教案
幼儿园大班安全教案：遇到火灾怎么办
活动设计背景 安全教育、一直是幼儿园工作的重中之重， 由于我园有师生近一千人,是人员密集的场所,加之小班孩子防火意识淡薄,在火灾发生时,自救意识和能力都很弱,所以设计本次活动,防患于未然. 活动目标 1。初步了解防火知识、了了解消防车的相关知识。学会自救方法。 2。培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。 3、锻炼幼儿遇事不慌！不怕危险和困难的勇敢精神 教学重点！难点 认识防火标志、火警警电话标志，安全门标志！ 自救的办法 活动准备 消防车图片 火灾录象 湿毛巾 活动过程 一。出示消防车图片（引起幼儿的兴趣） 1，小朋友们看。你知道这是什么车吗、 2，你在哪儿听到过消防车的声音、 3，消防防车开来了、发生什么事啦！ 4、教师讲解有关消防车的构造、以及遇到火灾后的应对办法。 二。观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力） 问：你看到什么啦。 引导幼儿讲述： 1。房子烧了。有的人烧死。有的人烧伤！ 2、有的人很勇敢！自己己在想办法,离开火灾现场， 3，消1697防队员开着消防车来救人! 三。如果你在失火的地方，你会怎1595么办呢！（引出幼儿相互讨论。说出自救办法） 1，打“119“火警电话。 2！喊大人来救。 3！用湿毛巾捂住嘴！鼻子。用湿的衣服顶在头上、弯腰跑出去， 四。进行演习（让幼儿亲身体体验在火灾现场该怎么办） 1,2126小朋友着火了？你们怎么办呢， 请小朋友不要慌。赶快想办法离开火灾现场！ 五、2376回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法） 1！你是怎样想办法离开火灾现场的！ 2。谁打“119”的。 3，哪些人喊救命啦、 4、你们是从哪儿离开开火灾现场的,怎么离开的、 告诉幼儿正确的自救方法！ 六，发生火灾灾真可怕。怎怎么样就能预防火灾的发生呢,引导幼儿说出 1！不在容易着火的地方玩火、 2！讨论哪些东西容易着火。 3、当别人不知道这些东西容易着火应该怎么办！ 4、出示防火标志，让幼儿说出防火标志的意思、 七，活动延伸 请幼儿回家和自己的爸爸妈妈一起讨论相关的知识！丰富幼儿的经验。并在家长的指导下，认识家中的一些易燃物品，在家里演习火灾发生后的逃离路线！。李明启家庭
