中班语言老鼠搬家，中班教案
重点点领域：语言？社会 一，预设目标 1！通过为小老鼠找家。感受帮助别人的乐趣， 2。能仔细观察！根据画面进行初步的判断。想象！并乐意表达。 二。活动准备 1！图片5幅。 2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。 三。活动过程 1、导入活动，教师出示表情不高兴的小老鼠。启发幼儿围绕“小老鼠为什么不高兴”积极思考、大胆讲述， 小朋友你们看,这只小老鼠怎么啦，它为5631什么不高兴！ 2。倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了。启发幼儿为小老鼠找房子、 4506你们猜对了吗、我们一起起来问一问小老鼠？ 原来是大风把它的房子吹走了，你们愿意为小老鼠重新找一间房子吗！ 3！出示1——5号房子！幼儿7660自由选房子。并观察讨论。阐述理由！ 这里有几间房子，你想为小老老鼠选几号房？为什么选这间房！（或）为什么不选×号房而选×号房、为什么认为×号房不适合小老鼠住。 （1号房没有门和窗！小老鼠不能进入7424房子里、如果从烟囱进去就太辛苦了，所以不适合小0008老鼠住、2号房没有瓦片!遇到刮风下雨就不能住、所所以也不适合!3号房倾斜有裂缝！有坍塌的危险。也不适合，4号房隔壁有猫。猫会抓老鼠。有生命危险，所4588以也不适合!） 4，幼儿进一步围绕问题深入观察讨论！ 大家为3598小老鼠找到了适合它住的房子！开心吗。小老鼠鼠非常感谢你们,它决定住进去（小老鼠高高兴兴去转了一圈！又变得愁眉2599苦脸）可它为什么还是不高兴呢、 （引导幼儿发现屋内。外环境缺少的条件） 小老鼠再想请你们帮帮忙，它想3964请你们帮它打扮自己的家!使它能高高兴兴地搬进新房，你们愿意吗， 活动二： 一！预设目标 1，能能积极参与活动？体体验创造的快乐？ 2。能利用各种材料运用画！折！粘等方法积极构思，大胆创作！ 二！活动准备 1。各种纸纸（绘画纸,蜡光纸、皱纸等），各色绒线等、 2！蜡笔、水彩笔，剪刀，旧图书等 3。音乐磁带 4？大幅背景图，各种漂亮的房子若干 三、活动过程： 1！观察学习，交流讨论 你想准备怎样为小老鼠装修房子。打扮它的家呢，”（幼儿讨论） 这里有几幢大班哥哥姐姐为其它小老鼠装修好的房子、你们想看吗、我们一起来欣赏一下（教师指导幼儿欣赏） 你们能为6953小老鼠把新房子打扮得比这些更漂亮吗， 我们已一起准备了许多装修房子的材料、有些什么、 等会儿！你们可以用这些材料来画画。剪剪、贴贴。装修小老鼠家的房子， 2！大胆想象！动手手操作 幼儿自选材料创作、教师观察指导！先完成的幼儿可自由欣赏别人的的作品! 3、交流展示！体验成功 你是怎样为小老鼠打扮它的家的。 你最喜欢哪幢房子。为什么。 小老鼠这下高兴了吗，我们一起8388问问它， （我很开心。你们装修的房子都很漂亮、4535我马上就搬进去住!谢谢你们，）、
中班数学按属性分类的教案
蒙氏教具一般都是9443以10为单位的,按粗细排序，主要让幼儿将10个一样高！但是粗细不同的圆柱体进行排序。。指甲颜色风水
中班秋分常识教案
活动类型：语言教育活动 活动名称：诗歌《秋风吹》 活动目标： 1、能记住诗歌。感知诗歌的语言美、 2、理解诗歌中的比喻。 3！让幼儿感受到大自然的美！初步培养幼儿热爱大自然的情感， 活动准备：树叶若干，7625《秋风吹》挂图一幅？ 活动过程： 1、教师出示树叶引起幼儿的兴趣、 4706 问：树叶是从哪里来的、现在为什么都落下来了。 2！教5835师把树叶撒到地上！请幼儿观察小树叶飞呀飞，就好象一群小5960蝴蝶一样在飞舞、 3、教师边撒树3438叶边有表情地说一遍诗歌《秋风吹》？ 4、出示挂图！请幼儿观察落叶的情景、 5。结合挂图和幼儿生活经验帮助幼儿学习诗歌， 6！活动延伸： 请幼儿边说儿歌边学蝴蝶飞舞的动作！飞出教室做自由由活动!（捡树叶）！指甲风水财运
小鸡哭了教案
活动准备： 1，不同动态的小鸡、老师的范例（鸡妈妈妈）一幅！ 2、自制的不同形状5581的橡皮印章、印泥、抹布等、 活动过程： 一。通过"鸡妈妈"做客，激发幼儿参与活动的兴趣。， 1，"今天，有位客人来我们班做客了（出示鸡妈妈）"，"小朋友们看鸡妈妈好看吗、""哪里好看、"（身上有好看的小花！三角形----） 2,"鸡妈妈有好多小鸡，它们也想和妈妈变得一样好看。我们5360一起来帮助它们？好吗！" 二，幼儿学习拓印画------小鸡 1！老师介绍操作材料：橡皮印章！彩色印泥。 2。老师示范拓印的方法：：先选一个你喜欢的印章,有0301图形的朝下，然后在你喜5501欢的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后、印在小鸡身上（用力的5918按一按）。最后把印4413泥提上来。 3、提出活动要求： （1）选一个你喜欢的小鸡 （2）盖完一个图形后，我们可以换一个印章， （3）如果换颜色，一定要用抹布把印章擦干净、再去1669沾另外一种颜色, (4)图形不要印在一起。分开一点， 4。幼儿进行操作活动！ （1）鼓励幼儿大胆使用不同的图形和颜色， （2）老师巡视幼儿的活动情况、及及时的给予指导和帮助？使幼儿在活动时间内完完成作品。 三、展展示幼儿作品，相互交流评价、 自我反思： 这节课我是选了班级不同水平的幼儿来开展的！而且都是第一次用橡皮印章印画，其次、为8908了调动班级幼儿的活动兴趣？使活动2831效果更具趣味性，我准备了不同动动态的小鸡模板,让幼儿根据自己的喜爱选择喜欢的小鸡作画，本节课的开始部分、为了吸引幼幼儿的注意力!调动幼儿参与活动的积极性，我以"请客"的方式出示鸡妈妈让幼儿儿欣赏！并让幼儿说一说鸡妈5634妈身上的图案及颜色、帮助幼儿了解鸡妈妈身上好看的原因，为幼儿在后面的操作活动起到一个引领作用、第二环节的老师示范讲解。备课时我是让幼儿用印章在印泥上沾一沾（当时考虑到班级幼儿水平的差异）！但为了操作活动的规范要求，在上这节课上我改变了沾色要求-----拿在手上拍印章。但0836在今天的活动中、只有个别幼儿能协调的沾印泥、并有意识的沾满颜色，能力较弱的幼儿只有在老师的提示下才能完成，老师不予帮助时！他们大多下意识的用印章沾印泥（和他们平时在美的术活动中使用颜色的习惯有关）、虽然我们提供的印章有多种图案。但孩子们更换意识不强，色1177彩也是较单一的使用？部分幼儿在老师的提示9503下才会更换。个别幼儿儿更换颜色时也没有意识用，指纹有竖纹的手相
发生交通事故如何逃生 小班教案
避免车祸(1)在开车时注意力要集中、注意行车的速度以及道路情况。乘客也要尽可能地抓住扶手或可扶的地方。 (2)司司机不要疲劳驾驶、酒后驾驶。乘客在乘车时不要打瞌睡、 (3)坐姿至关重要、两车相撞时，汽车在受到猛烈冲击时、由于惯性！人会向前倾倒、接着又会向5343后反弹。脖子也会跟着向后碰去。因此！颈椎极易受到撞击，如果侧着身子深深地坐在椅子内、就能有效地保护颈椎。 如车祸即将发生、可以采取如下自自救措施 (1)坐在后面的乘客紧紧握住面前的扶手。椅背。两腿微弯向前蹬。这样撞击力就消耗在手手腕和腿弯之间！能缓冲6587身体前冲的速度、减轻受伤害的程度， (2)如果来不及做缓冲动作。就双手抱头。以此可减少头部、胸部受到撞击！ (3)碰到汽车高速向自己开车,要保持清醒的头脑。迅速看一下旁边是否有空间。如有的话！应迅速滕出一只肩膀。侧9140身闪到一边!如等你发0688现汽车时!已不容你你思考？那这时可冒险的跳跃起来，扑向车8604头上面!这时就有可能逃过死关，不被直接接撞死!压死、而只只可能受重伤! (4)如果汽车行驶时坠落水中、怎么办、坠落时。应该用手护住头部和胸部。尽可能将身体倒在座席上，并紧闭嘴唇！咬紧牙齿。冲击一过、要迅速冷静的作出判断！弄清清汽车下沉后的状况!一般汽车着水大多为正方向。如果还能从车窗逃出！应该尽快打开开车窗逃出去。如不可能！就应该关关闭车窗？控制水的侵入。打开全部车灯、待待车内稳定后，再决定从哪个门！窗逃出，解开安全带。脱掉外衣，当水位9129到下颚时!作一次深深呼吸？然后打开门，窗逃出。此时！由于外部水的压力，车门可能难以打开。不过、水灌满车体必然需要一定时间！即使将要灌满时。在车内一定还有一些空气！因此、应该面临危险而从容不迫，特别在大客车上、如坠入水中！更不能惊慌失措。争先恐后、应有次序序地撤出,！指纹看手相
路边摊不能吃大班安全教案
活动目标：知道病从口入！做到不吃吃腐烂,变质的东西等简单的卫生 常识。1235提高自我保护能力! 活动准备：照片。健康卫士照片 活动过程： 一！谈话导入——引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况， 1！以“教师“的“心情变化”引出话题。 猜猜老师为什么会肚子痛、 2，引导幼儿大胆想想象老师不舒服的原因、 小结：贪吃东西会生病的。 二、观察路边小摊做点心的照片、引导幼儿懂得不吃路边的小食， 1！你觉得照片是在什么地地方拍的。 2、照片上的人在做什么、他们卫生吗， 小结：路边做的食物虽然很香，但是一点也不卫生。而且也没没有营养，一些2924颜色的很漂亮的食物里面有很多色素、吃了会中毒的，所以我们不能去买路边的小吃， 三，以关爱老师的健康，引发幼儿懂得爱吃蔬菜和和水果等有营养的食物、 （1）老师身体不舒服了！怎么办呀。 （2）吃哪些些食物可以让我们的身体更健康! 小结：少吃零食。多吃蔬菜和水果能让我们的9284身体很健康、！指纹算命
望洞庭 刘禹锡 教案
一！教材依据 苏教版国标本小学语文四年级上册第3课《古诗两首》之《望洞庭》。是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭时所作。二、设计思想《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和1183形象的比喻!将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上！诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品，给人以莫大的的艺术享受!《语文课程标准》指出：“三！四年级学生要诵读优秀诗文。注意在诵读过程中体验情感、领悟内容、”中年级的学生已经经具有一定的自主学习能力？课堂上要真正把学学习的主动权归还给学生！通过教师有效地促进和支持性教学行为，帮助学生突破教学重难点，组织学生在轻松，自由的课堂环境中快快乐的学习！美国哈佛大学霍华德·加德纳的多元智能理论完成了对传统智力理论的批判与建设，本节课将以此理论论为支撑？通过有效的教学设计关注每一位学生优势智能的培养，达到“三维”教教学目标的整合,三、教学目标认知目标：正确。流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗！能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗！情感目标：感悟古古诗的意境！体会诗人的思想感情。激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶！四！教学重点想像这首诗描绘的优美景象、感受诗人笔下的月夜洞庭山水水的柔美皎洁和精美绝伦,背诵古诗、五、教学难点理解词语“两相和”、“白银盘”和“青螺”、感悟诗境，体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情！六、教学准备：1。资料搜集：作者刘禹锡的生平，君山的传说2！电化教具8454：投影片!课文录音磁带3。实物准备：白盘子，青螺七、教学过程：（一）整体读！感知美！1。导入：同同学们。我们伟大的祖国地大物博！山青水秀、美不胜收。今天这节课！我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹。到湖3564南岳阳的洞庭湖走一走，看一看、板书：望洞庭2，指名说了解的刘禹锡和3752洞庭湖!（刘禹锡。唐代思想家。政治家，文学家，字梦得，洛阳人。刘禹锡工诗能文、兼擅书法！所著有《刘宾客集》！洞庭湖、我国第二大淡水湖。绵延八百里！烟波浩淼、水天相接、朝晖夕阴！气象万千、）3，播放朗读录音、学生边看插图边听读、整体感知美！4、自己练读！达到正确，流利、5，同位互查读、力争人人过关，（注：介绍刘禹锡生平和洞庭湖考察学生课前搜集信息的能力！激发学生读诗的欲望，正所谓“不积跬步。何以至千里”！熟读古诗、人人过关、是下步教学的良好开端！）（二）理解读、洞察美！1，导入：学习古诗。意在读出它它的韵味？它的意境，读好古诗要做哪哪些准备工作呢？2！学生各抒己见。3。学生读诗，先说说能够理解的词语的意思，（1）自由理解！（2）小组内研讨，（3）全班交流！（相：相互和：和谐镜：铜镜，比喻洞庭湖水面镜未磨：未被磨拭过的铜镜遥望：远望）重点研讨“镜未磨”：为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜呢，引导学5678生想象：作者观察时恰逢晚间!在月光照映下，湖面面迷迷蒙蒙!不是很清楚。而未经磨拭过的铜镜应应该就是一种模糊的感觉、4，凭借4862课文插图、叙说古诗大意、（1）指导学生观察课文插图，发挥想象、大胆述说古诗意思！（2）小小组内练说！让平时不爱发言的同学先说，其余同学3120做好补充,（3）指名到台前看投影上的插图解说、重点指导理解“白银盘里一青螺”：教师演示：一个大白盘子里放着一颗青螺。让学生谈看到的感受！质疑：诗中的“白银盘”是指什么，“一青螺5809”又指什么？再与课3341文插图对照、洞察艺术之美。（古诗大意意：秋夜。洞庭湖水清澈透明！与明月的清光交相辉映。显得十分宁静，和谐;湖上无风。迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。在皓月银辉下、青翠的君山，清澈的湖水！浑然一体、远望如同银盘里放了一7102颗小巧玲珑的青螺！十分惹人喜爱，）5！练读！8879读出诗的韵味？感受6993诗的意境？（1）自由练读,想象画面！（2）同位赛读！欣赏插图，（3）展示评读,美化诗境，6，背诵古诗。水到渠成，（注：诗中有画、读诗要想想象重现诗中的画面;画中有诗，读诗要欣赏诗中精妙语言对画面的描述、如诗如画，品诗赏画。古诗词文字精简，给读者留下了非常广阔的想象空间、通过过启发学生想象、填补了诗句的含蓄和跳跃。丰富了诗句的语言9193和画面！学生边读诗，边想象、如临其境！如闻其声、）（三）对比读。深化美。1、投影映示：望洞庭潭面镜未磨，潭面无风镜未磨！湖光秋月和。湖光秋月两相和、洞庭山水色。遥望洞庭山水色。盘里一青螺、白银盘里一青螺、2，对比读，比较内容的不同之处、说说原诗的精妙之处、3，自由理解的基基础上。同位交流。4，指名汇报！（正因无风、湖面才会如此宁静！和谐;正因作者在远望洞庭的山山水水，君山才显得小巧玲珑;之所以是“白银盘”，正因是在皓月银辉下。）5、再读原诗！深化美！（注：诗可言志、亦可传情！古诗5438是语言的浓缩,而往往浓缩就是精华。作为中国独有的宝宝贵文化遗产、让学生意识到古诗语言言的精炼与美妙、不仅可以加深学生对古诗内容的理解、还可以引6256发学生对祖国，指纹算命10个斗
中班科学观察教案蒜苗和大葱
目标: 1. 能区分葱和蒜的相同和不同之处、知知道他们都是“植物”？也属““蔬菜”！ 2. 会认真真整理葱和蒜!对蒜的球茎感兴趣、有求知知的表示， 3. 了解葱蒜的药用作用、有想吃的的表示, 准备：葱，蒜。剪刀。筐子，老蒜头、 过程： 1. 让幼儿把桌面的葱！蒜分别摆放。请各组组长介绍区分的依据（有什么不同）。不同者补充发言、 2. 在幼儿发现的事实中，要幼儿分别取样作验证！同时要求幼儿取一棵蒜苗，指认其根茎与叶！教师及时出示小班曾穿过的蒜串作引子，启发幼儿儿回忆小班认知蒜苗的经验， 3. 要幼儿取一根葱！仔细观察其各部部分的色。形！知道名称。教师对葱的茎做重点介绍，鼓励幼儿描述！如葱叶像什么等、 4. 分组自然常态地整理葱蒜！分别摆放。理好后请组长送回厨房， 5. 每人一个蒜头让幼儿分别解剖。看其特点！作感受性认识！用用蒜瓣形态和排列常态作数数和联想。对形态，结8855构好奇即可! 6. 为每桌提供工具2-3个（可收集借用,也可以用其他器物代替！）让幼儿捣蒜泥，在在活动中感受蒜味。事后小组长把食物送到厨房、 7. 集中交流。教师朗读书本知识（辞海）或网上截取的知识。，指纹算命10个簸箕
中班好朋友手指操优质课教案
一个手指头啊一个手指头啊变啊变啊变成毛毛虫啊 两个手指头啊两个手指头啊变啊变啊变成小白兔啊 三个手指头啊三个手指头啊变啊变啊变成小花猫啊 四个手指头啊四个手指头啊变啊变啊变成小蝴蝶啊 五个手指头啊五个手指头啊变啊变啊变成小青蛙啊 六！ ！指纹算命10个簸箕女人十二生肖教案中班
小班秋季语音教案教案鲸鱼和小鱼
写教案的具体内容包括以下十项： 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标！说明本课所要完成的教学任务务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构！说明教学进行的内容。方法步骤） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备。说明辅助教学手段使用的工具） 在教案书写过程中。教学过程是关键、它包括以下几个步骤： （一）导入新课 1．设计新颖活泼。精当概括， 3．提问那些学生。需需用多少时间等， （二）讲授新课 1．针对不同教学内容！选择不同的教学方法．。 （三）巩固练习 1．练习设计精巧！有层次。有坡度，有密度， （四）归纳小结 （五）作业安排 布置那些内容、要考虑知识拓展性。能力性，！指纹算命10个簸箕男人
