中班语言【认识莲花、莲蓬和藕】的教案
活动目标： 知道荷花！藕，莲子的特征、以及它们是荷花的花。茎！种子部分， 能关注水中生长的植物,亲近大自然. 活动准备： 实物：藕！荷花，莲子。莲蓬人手一个(根据季节做相对应的调整) 多媒体课件，一些荷花荡的图片 一张凋凋谢的荷花的图片!一张莲蓬蓬的图片，一张莲子、3599一张莲子剥开后的图片!一张藕的图片 活动过程： 一，引导幼儿感知荷花、藕，莲子的特征 导入:以谜谜语的形式导入 一个小姑娘!坐在水中央。身穿粉红袄，阵阵放清香、 --荷花 1. 出示实物--荷花并提问：这是什么、（荷花） 小结：荷花是我们家乡的标志。在我们家乡，有一个地方就生长荷花、那个地方就是荷花荡！我们一起去看一看、 2.播放有关荷花荡的图片并说，这就是我们家乡的标志！万亩荷花荡、 提问：你们看见的荷花生长在哪里! 荷花最喜欢什么，没有水会怎么样， 你们知道荷花花是在什么季节开放的吗、 小结：荷花是在夏季的时候开放，它是生长在水里的植物. 3.播放正在凋谢的荷花 提问：荷花怎么了 荷花凋谢以后出现什么了? 播放图片莲蓬并介绍 提问：莲蓬是什么颜色 莲蓬上有好多小圆圈，里面好像有东西，你们知9479道是什么吗, 幼儿带着问题进行操作,人手一个莲蓬. 把幼儿的发现告诉大家 小结：当荷花慢慢凋谢时，就会长出莲蓬、等莲蓬慢慢长大的时候里面的莲子也就会慢慢长大， 4.出示实物莲子并介绍 请幼儿仔细看看、摸摸！闻闻、莲子子是什么样子的、 提问：莲子外面是什么颜色、形状！ 剥开后是什么颜色， 莲子的中间有什么。 请幼儿动手操作 小结：莲子是我们家乡的特产！莲子外面是绿色的、把皮皮剥开是白色的!中间有一个绿色的是莲芯 5.出示实物：藕 请幼儿仔细看看，摸摸，闻闻 提问，藕5372生长在哪里, 小结:藕是横着长长在水中的泥土里,荷花的茎。是一节一节的、荷花谢了以后长出莲蓬。莲子长长在莲蓬里，荷花！藕和莲子是一颗植物上的茎，叶。花、种子， 二．引导幼儿讨论荷花与人们的关系 1，出示实物莲子 提问：莲子可以干什么， 莲芯芯可以干什么、 （莲子可以煮银耳汤！煮粥！莲子芯芯可以泡茶、）出示图片片 2!出示实物藕 提问：藕可以干什么 （藕可以炒菜，可以做糯米藕）出示图片 小朋友知道了这么多有关我们家乡的特长、回家的时候也告诉爸 爸妈妈，把你学到的与家里人分享好吗、。
幼儿园语言《登山看风景》教案？？？？
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大班语言《被误解怎么办》的教案
这个事情再平常不过了！找机会解释清楚就可以了、一。思想要开朗。不不要处心积虑。耿耿于怀、不要兴师问罪，更不要把对方想得很坏，二、要把握好理智。千万不要寻衅报复、胸怀坦荡容容易被人理解。胸怀狭窄则难以被人理解！三、要有气度！有对联云“开开口便笑，笑古笑今、凡事付诸一笑，大肚能容、容天容地、于人何所不容，”四，要有真诚的态度！如果“误”在自身。诚恳向对0800方致歉。“误”在对方。不要“得6998理不让人”、“误”在第三者！排除干扰！五、要加强修养，抱着谦虚，友好、热情的交友态度。避免误会的产生！六！要讲究方法。如果对方心直口快，你可以“单刀直入”，向他说明！如9943果对方性格内向,就要多花一点心思。以免再生误会！★★孔子说：“人不知而不愠，不亦君子乎。” 清者自清、浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦。造成伤害。所以我们不能能随便误解别人，一定要1528了解情况后再下结论!生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要要有解决的办法！只要我们肯想肯做,也也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些， 被人误会了怎么办， 一是思想要有风度。不要处心积虑、耿耿于怀、不2235要兴师问罪？更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度！千万不要寻衅报复、胸怀坦荡容易被人理解，胸怀9502狭窄则难以被人理解, 三是心理要有气度，有对联云“开口便笑！笑古笑今。凡事付诸一笑！大肚能容。容天容地、于人何所不容。” 四是真诚要有态度！如果“误”在自身，诚恳向对方致歉。“误误”在对方，不要“得理不让人”。“误”在第三者，排除干扰、抱着谦虚。友好。热情的交友态度、避免误会的产生; 五是方法要有适度、如果果对方心直口快、你可以“单刀直入”，向他说明！如果对方性格内向，就要多花一点心思、以免再生误会、误会少了、那么人与人之间的的交往像阳光般充满了希望、生活就充5071满着快乐,被人误解怎么办、??被人误解是一件令人苦恼的事情！被人误解，可能会遭遇冷淡，可能要忍8262受白眼，可能被人背后议论、谣言！苛责可能会一传十。十传百，漫天飞舞！人与人之间，心灵之间筑起高墙。不好开展工作、也不能顺利学习！??误解有多种：同事,同学之间会有有误解！亲人。朋友之间会有误解。上上司与下级之间会有误解!甚至素不相识的人之间也会有误解。误解现象比较普遍。它是理解的反面，但误解该解。??“冤家宜解不宜结”——被人8586误解怎么办呢、??伟伟大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友,亲亲密无间的战友？他们之间也曾发生过误解！那一次！恩格斯斯的夫人去世了。他十分悲痛！就给好朋友马克思去信告知了此事、当时、马克思正忙于理论研究。没有引起注意。在回信时没有提及及这件事！处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯、渴望得到挚友的安慰和理解、马克思的忽视重重地伤害了他的心！他生气了。有一段时间都不再给马克思思去信？马克思觉得十分纳闷、便写信询问老朋友。恩格格斯说明了情况，马克思才意识到自己的失误！连忙写信道歉！于是误解消除了，两人和好如初。继续为革命事业共5788同携手奋斗？??这就启示我们：误解是可可以消除的？要看我们怎样做，??被人误解！初期的心情总是很苦闷、很焦急的！此时！最需要的是冷静！冷冷静地想一想误解你的人的态度的变化,平常为人！要带着公正的态度4829去思考、不不要轻易否定别人。更重要的是冷静地思考你为什什么会被人误解,误解的起因、经过等！找到了根源！才8142好对症下药，取得沟通，不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”！“跳到黄河也洗不清”的深渊。要知道自拔。要知道振作。??“旁观者清。”往往局内人想问题、看事情难免片面模糊，被人误解时，你可9058以找你的知心朋友。理解你的朋友谈谈，听听他们的意见，看法。冷静静分析并合理采纳朋友的建议。??解除误解的方式有多种。首先，要有宽阔的胸怀、懂得体谅！包容他人的轻慢和苛责、宽容是自信的表现！其次。要根据据实际情况选择恰当的方法：例如？你是被友人误解了、你可9334以找他（或她）坦诚地谈谈，解除隔阂！或者写一张字条，进行解释！如果你是被亲人误解了、5822则多给他们以关心和爱护？如果你是被众人误解了！众口难辩、那么请用你的实际行动证明自己。并持之以恒！误会自然消除！大家依然会理解信任你、……??有时候。被人误解，要变压力为动力。但丁说1157：“走自己的路!让别人去去说吧，”——告诉我们、将过多多的精力投注到解释和消除误解！会消耗精力、增加麻烦、浪费时间，只要你确信自己是正确的。按照你所想的坚定地去做，别在在乎他人异样的目光？因为“真理有时候掌握在少数人的手中、”。时间长了！你会得到理解和证明。??在争取被人理解8176的同时!请记得努力理解别人、理解是心灵之4803间的桥梁？ 做好事事被人误解怎么办、谢顾问：我是一名入伍刚满一一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"？在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事、因为反正"好心没好好报"!倘若不这样,我究竟采取什么样的态度！谢顾问,你能帮帮助我吗。 某部读者 看罢你的来信信,我想起了报纸上登的一个真实的故事，一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流、不省人事的老汉、于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金！可谁知,老汉从昏迷中醒醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的？后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉掉了小徐身上的"罪名",在现实生活中类似这样的事并不鲜见！客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情。既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它、首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅雅量,能容得下别人对自己的误解、在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心！互相帮助，互相爱护！作为人民军队中的一员,为社会为人民做做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"、明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说，我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自2391弃,认为好事做不得啦,即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的，他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"，但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"，看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意。再者！不管别人怎么说、这好事还还得做！雷锋还得当！认准的路就要走走到底？误解并不可怕。可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力、人生在5015世,大凡想做点事情。有点作为，总难免遇2894到这样那样的干扰!包括误解、从从一定意义上说！成功者与常人的区别。就在于能否排除干扰、始终如一地把认准的路走到底、误解和和非议,对一个有抱负的人来说。是一种动力。能激励他勇于进取。把好好事做得更好!学雷锋标兵孙茂芳,开始始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话,但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验。他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解，爱戴，坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉！只要行得端、走得正,就应问心无愧地坚持下去，不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底！青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一、无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生，其实,误解终归是是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切、古人有言："精诚所至,金石为开"。应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的！如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵，事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除、当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥妥而引起了别人的误解、今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年、雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定！无私奉献！先人后己！助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚、只要我们人人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光,、广东周易大师
长八字胡的男人好不好
人家说是好的吧！但是告诉诉你也有缺点就是有点小坏处哦不过也没有什么！是学生吧、那学会一点注意形象哦、好好的过好你的每一天吧，茶具上的蟾蜍摆放
带个帽子留着八字胡四个字的人名
强尼尼•戴普！风水老黄历
如何看手相教案分析.ppt
看手相主要看3条吧，、生命线智慧线感情线！调经促孕丸禁忌
小班大鱼吃小鱼整合活动教案
9930 活动目标： 1！知道动植物的依存关系、初步了解食物链的概念！ 2。尝试将动植物按5649食物链进行排序。 3。6984懂得保护生态平衡的重要性!进一步增强环保意识。 活动准备: 1。各种动植物图片若干（如青蛙！田鼠，小鱼！大鱼。虾米、麦子、麻雀！老鹰等） 2、食物链底板一张、 活动过程: 一。谈话引入、 小朋友都知道世界上有很多很多的动物。这些动物都是人类的好朋友。但是我们小朋友想不想知道人类的好朋友是什么样子的、喜欢吃什么！怎样生活！怎样活动的呢、想这节课就让我们一起来学习《大鱼吃小鱼》， 二，让幼儿知道动植物的依存关系、初步了解食物链的概念、 1，导出课题：大鱼吃小鱼， 2，出示动植物图片、 （1），师：看一看我们的图片上有些什么！（让幼儿自由说动植物的名称，） （2）！师：小小朋友都知道哪些是植物,哪些是动动物吗,（让个别幼儿将图片进行动植物的分类） （3）。讨论！了解动植物之间的依存关系， 师：你知道这些动物平时是靠吃什么生存的吗，（幼儿儿先自由发现结伴交流、再进行集体交流，引导幼儿发现有的动物会认小动物为食有的动物认草类为食。） （4）。了解大鱼吃小鱼。小鱼吃浮游生物的食物链！ 师：大鱼生存要吃什么，小鱼生存又要要吃什么呢，（引导幼儿了解大鱼通常会吃小鱼！小鱼会吃水里的海藻或者浮游生物） （5）。观察食物链操作底板讨论食物链的排序方法。理解食物链概念、，孤神寡宿如何化解
飞一飞,跳一跳语言小班教案
一、设计意图：小班是幼儿口头语言快速发展的阶段。简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好载体，这首儿歌的动作性表表现性很强!符合小班幼儿爱动的特点、并且！这个内容具有很强的情境性！可以利用游戏把幼儿带到0297儿歌所描绘的特定情境中,使他他们身临其境地感受？学习儿歌！从而带动幼儿创造性思维的发展。 二，活动目标 1。感受诗7113歌的优美!学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟！体会儿歌快乐的情感。 2！能能够大胆想象！积极表述"如果我会飞。我要飞到X X X。变成X X X X"的美好愿望， 三、活动准备 1。物质准备：诗歌课件，蓝天！海洋，森林场景。一对翅膀， 2、知识经验准备：初步认识。如果……我会……、认识了天空。森林、大海的景象。 四。活动过程 （一）出示翅膀！激发幼儿兴趣， 5907 师：小朋友,今天刘老老师给大家准备了一个神秘的礼物！看，是什么！没错这是一对天使的翅膀、它有一个神奇的魔力，只要它碰到你、你就能能飞起来、（互动）现在！你们都能能飞了！让我们一起飞翔吧! （二）6130通过飞翔游戏!学习并理解儿歌内容， 1！学习诗歌每句句话的前半部分！ 提问：如如果你能飞，你要飞到哪里。 师4980：如果我能飞、如果我能飞。我要飞到哪里呀?（边飞边提问）我们一起飞，如果我能飞，我要飞飞到蓝天上，看我9905们又飞到哪里啦？没错、如果我能飞我要飞到大海上，诶！你看飞过了大海又来到哪里啦，一起飞吧、如果我能飞。我要飞到森林里(两遍)。 小结：刚才。我们都飞到哪里啦！让我们用好听的话讲出来！如果…0520… 2？学习诗歌每句话的后半部分、 提问：你可以变成什么、 师：小朋友，如果你飞到了蓝天里你可以以变成什么呢,（月亮！飞船！小鸟）哇、真厉害、看我变成了什么。（小星星）那你猜猜，它在干什么、我们来看看（发光）用一个好听的次说：闪闪发光（配上动作）、你们想变成星星吗，（想）1540我们一起来飞如果我能飞,我要飞到蓝天上！变成成一颗小星星！闪闪发光！ 刚才。我们还飞到到了大海上、到了大海上你要变成什么呢呢?（潜水艇，小鱼！海马）看我变成什么。（浪花））那它在干嘛。（翻滚！滚来滚去！跳舞）用6401一个好听的词来说翩翩起舞，我们来跳舞吧：如果我能飞！我要飞到大海上，变成一朵小浪花、翩翩起舞， 最后！我们飞到了森林里、你要变成什什么呢?（老虎!兔子）看看我变成了什么。小鸟他可开心了！4172你猜他在干什么。（跳舞。飞）。今日求财方位
长八字胡的男人是不是很色？
从面相学上来说！八字胡的人性格是很开朗活泼的甚至于幽默的！而一字胡的人就古板、严谨！而性与这两种性格特征没有必然的联系！只不过开朗的人比较张扬，表面看起来来象色狼、其实不一定是，而古板的人比较压抑。一旦放开，那绝绝对很恐怖。！岛城起名看风水语言猫八字胡教案
小班社会活动花帽子教案
一，活动目标： 1、能关注图片的细节,尝试进行简单的推测和联想. 2。幼儿积极大胆的表述自己的想法. 3、幼儿能积极的参与到活动中,并得到其中的快乐. 二！活动准备7765： 1。特别自行车照片. 2。故事《谁的自行车》. 3、故事中奇特自行车图片若干张、动物图片若干张. 4。自行车拼拼板一套. 三！活动过程： 6712 （一）、玩拼板 1、教师和幼儿一同翻看自行车图形拼板.（说说自行车各个部分的名称） 2、过度提问：这是谁的自行车呢? （二）。故事《谁的自行车》 8967 1，看图片：这是谁的自行车? 2!小男孩骑着自行车会到哪里去?（引导幼儿根据生活经验推测） 3。逐步讲述故事： （1）鳄鱼的自行车： 小男孩看见了什么样的自行车?（说说特别的理由） 你觉得这是谁的自行车?为什么? 小结：鳄鱼的身体很长,所以他的自行车是长长的,骑在上面才会舒服. （2）大象的自行车 这是谁的自行车呢? 它有什么特别的地方?说说理0396由. 这辆自行车可能是谁的呢? 小结：因为小象身体太重了,所以它的自行车轮胎特别的粗,骑在上面才安全. （三），特别的自行车 1、看看、说说特别的自行车. 师：绿地上还停着许多特别的自行车,去看看它们都是什么样的. （引导幼儿观察图片,说说自己喜欢的特别的自行车） 2、小动物骑自行车. 师：小动物们也听说草地上有这么多好玩又特别的自行车,它们也想来骑,我们来帮助找到它们找到合适的自行车. （1）出示动物图片,幼儿自由选择一种动物. （2）配对,并说说理由. 3，小结：原来这些自行车不光模样特别,而且还有特别的用途,让动物朋友们坐的得更舒服、更安全全. （四）！讲故事,激发幼儿兴趣. 师：究竟是哪些小动物骑走了这些特别的自行车?我们可以在故事里找到答案. 四！活动总结： 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿.让幼儿在朗诵散文诗的同时,感受到语言活动的快乐.同时,教师要照顾到那些在活动中比8485较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣.？百家讲坛易经1-15全集
