幼儿园十二生肖教案 一人有一个，全国有几个
你好、答案是生肖牛 属牛的男性喜欢自成体系！属牛的7314男人会小心而又诚心诚意地坚持把事情做到底、属牛人那坚毅性格的基因会遗传给属牛牛人的子孙后代？尽尽管属牛人们不是同一个属相,作为一家之父、属牛人人总是那样傲慢和武断！定下的规矩不允许人反对、在家里、他的话2659就是法。当然他也知道道如何下命令及怎样使人遵循，他希望别人能严格执行他的指令、属牛人把家庭生活，工作和国家利益等都联络在一起，并总是喜欢长期、稳定的投资。由于生性严肃！ ，
求十二生肖剪纸教案！！！谢谢~~~
《中国吉祥民族剪纸》 在中心书城城有得卖,。四柱八字培训班
十二生肖体操歌舞蹈教案
教学案例。教学设计。教学实录，教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路。是对准备实施的教育措施的简要说明、反映的是教学预期！而教学案例则是对已发生的教育教8926学过程的描述。反映的是教教学结果！②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述！但教学实录是有闻必录（事实判断）。而教学案例是根据目的和功能选择内容！并且必须有作者的反反思（价值判断），③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲。教育叙事研究报告也是一种“教育案例”。但“教学案例”特指有典型意义的，包含疑难问题的！多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事，教学案例必须从教学任务分析的目标出发。有意识地地选择有关信息!必须事先进行实地作业、因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。、日本动漫大师排名
明天要上一堂幼儿歌曲《是十二生肖》的课，求教案
活动目标1？让幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序序和有关的传说。知道自己和父母的属相。 2。知道可利用图片的暗示、理解记忆十二生肖歌词的顺序！ 3、在学会儿歌的基6995础上学习歌曲《十二生肖歌》！唱清歌词。唱准旋律。 活动准备教师准备磁、卧蚕眼属于什么面相
请问哪位能人有十二生肖的具体介绍，不要百度百科里面的。有图片，有介绍可做成PPT教案是最好不过的，谢谢
这个还是的你自己在百度或其他网路里搜寻找这些资源了， 百度百科里的资料和文库的的都可以做参考、， 。，2017巨蟹本周运势
射手座语文都好吗?
不、甚至不好、射手的体育是不错的、因为性格原因，射射手向往自由，体育则是基础。所以这点是肯定的，但人人是不同的！靠自己的天赋是不能证明整个大团体的！这这是不成立的、同一星座的的人只能性格相仿、但天赋和爱好是不一样的。O(∩_∩)O谢谢，四臂聚财象摆件
梦见以前的语文老师上课
有一下几种可能 1.这个老师对你很好、或者做了些什么么令你难忘的事 2.你非常非常恨这个老师 3.日有所思夜有所梦 望采纳！广东周易大师
小班教案社会搭桥过河
“！茶具上的蟾蜍摆放
捅马蜂窝教案
《捅马蜂窝》教案 1学会本课9个生字。理解“3495纠缠”“捣毁”“惊魂稍定”“痊愈”等词语的意思！ 2能简述出课文的主要内容，了解马蜂的特8947性和我对马蜂的态度转变、 3体会作者是怎样把捅5027马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的, 4理解课文最末一段的含义。 教学重，难点 重点：体会作者怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的， 难点：体会作者对马蜂至死保卫家园的精神的钦佩和对自己伤害无辜的忏悔之情、 教学时数 2课时、 教学过程 一、谈话导入 同学们、我们都有过五彩斑斓的童年，作为孩童！我们4775也一定有过淘气的惬意，有过冒冒失的忏悔、那充满童真童趣的往事！回忆起来、是那么富有5470天真烂漫的色彩!今天！我们就带着这童年的天真与稚趣，跟着作家冯骥才一齐齐去捅马蜂窝好吗,（板书课课题“捅马蜂窝”？学生齐读课题、） 二，初读课文！理清文章条理 1学生初读课文、把生字。新新词勾画出来！借助字典读准字音，理解9095新词的意思, 2教师出示生字新词。抽学生认读！相机正音、（捅马蜂窝！纠缠。褂子、捣毁。痊愈，沉甸甸！惊魂稍定，粘上去）提示学生：形容词“沉甸甸”中的叠词！一般应该读成阴平！念作chén diān diān、纠缠的“缠”字，注意不要少写右边头上的一点。 3理解词意。 马蜂：学名名胡蜂!昆虫、头胸部褐色、有黄色斑纹。腹部深黄色、中间有黑色横纹，尾部有毒刺！以花蜜和虫类为食物！ 1292纠缠：绕在一起？ 捣毁：砸坏，击垮。 4学生再读课文！达到读通读顺的程度！教师师相机检查指导,对拗口的句子！要多读几遍！ 5快速浏览全文，想一想：文章叙写捅马蜂窝的故事！先写了什么，再写什么。最后写了什么、是按什么样的顺序来记叙的，（作者先写了儿时捅马蜂窝的起因、经过、结果。再写我对马蜂特性的认识和感受。全文是按事情的发展顺序记叙的、） 三、精读课文，理解感悟 教师师：这篇课文的1~7段，3653写了“我”捅马蜂窝的经过。8~11段、写了“我”对马蜂性格特点的认识和对捅马蜂窝的忏悔悔态度!第12段！表达“我”盼望马蜂重建家园的愿望、 1学习课文1~7段。 （1）学生自由由读1~7段，想一想哪些内容给3161你印象最深!用笔作上记号！ （2）学生汇报交流自读所得、体会以下句子：“这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了！很像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去、不知忙什么，”（8847交代了马蜂窝的位置。体积、开头及马蜂蜂家族的“人口众多”。））“爷爷不敢开窗!怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进来。”（暗示马马蜂窝给爷爷生活带来的极大不便。） （3）分角色朗读爷爷奶奶的对话、（进一步感悟马蜂窝给爷爷奶奶生活带来的不便，点明了捅马蜂窝的原因！） （4）重点研读第6段、 ①抽抽生读第6段!思考“我”捅马蜂选在什么时间进行、（在爷爷午睡的当儿、不想让大人知晓。可见其幼稚，） ②“我”作了哪些准备！理解7047相关动词、“悄悄溜”“脱下褂子蒙住头顶”“遮盖”“只露”“接绑”“约定”“开门”“关门”（让学生仔细品读第六段，想象这些动词传神地表达出“我”既想捅马蜂窝、又有些害怕的孩童心理、读好第6段，） （5）重点研读第7段！ ①请学生自由朗读第第7段、边读勾画画自己感受最深的语句! ②交流勾画的语句。体会捅马蜂窝的具体细节和紧张气氛、学习把文章写具体的描写方法！感受细节描写的语句：“一些受惊的马蜂轰地8197飞起来！”写出了马蜂1243数量多,飞起来的声音及气势让人吃惊！“4936只听‘嗵’？一个1559沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑、”从声音。情态。颜色方面。写出了捅掉马蜂窝的具体情况。从“扔掉”“跑”等动词、写出了紧张！突破性。“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来、好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。”从这只马蜂的动作！写出了它不顾一切的气势，从“决心相撞”3910写出了马蜂拼死一搏的决心、（以上重点词语。要引导学生细读。边读边想象当时8891的动作。神态，理解细节描写对于生动形象地展示情境的作用、学习把文章写具体的方法、） ③重点词句研读后的小结：从捅马蜂窝到挨蜂蜇！时间不长。作者却写得生动形象！令人惊心动魄！靠的是什么、靠靠的是平时观察细致！靠的是准确1064生动地用一些表动作，行为，情态的词语、靠的是细节描写这一表达方法，希望同学们留心观察并学习一些细节描写的方法、 2学习课文8~12段， （1）学生默读课文8~11段，想一想自己从中明白了什么！ 引导学生明白： ①马蜂有毒！蜇人后伤势严重！（第8段） ②马蜂具有你不惹它。它不蜇你。它要要是蜇了你、自己也就死了了的特点, ③马蜂具有为保卫家园4670而牺牲自己的勇气、令人佩服、 （2）抽学生读课文第12段！感悟“我”3221思想的转变！理解句子：“那一群无家可归的马蜂呢。”表达达了作者对马蜂的惦念？“它们会不会回来重建家园，我甚0757至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去!”表达了作者盼望马蜂重建家园，也反反映出对自己捅马蜂窝行为的忏悔! （3）小结第8~12段内容，以上段落！反映出马蜂的生性特点和“我”了解其特点后对马6495蜂的忏悔,惦念之情， 四！回归全文。概括课文内容 1再0449次引导学生浏览课文，回忆故事的的前因后果。 2引导学生采用各段内容归并概括全文内容的方法！简述课文主要内容！ 3引导学生交流学习课文后所受到的启发,认识了马蜂保护家园与入侵者同归于尽的特性、从文中“我”的忏悔中、感受到不应该伤害马蜂、应该提倡人与自然和谐相处！应该加强保护自然！保护环境。 五、作业设计 1抄写生字词和自己认为写得好的句子、 2作一次小练笔：想象马蜂重建家园的情景及艰辛， 附：板书设计 捅马蜂窝 起因 经过 结果 认识马蜂 精神 盼望马蜂回归！风水老黄历语文十二生肖教案
大班科学为什么会掉牙教案，反思
活动目标1.让幼儿认识牙齿的结构！功能及生长特点、 2.初步了解6550换牙的有关知识？ 3.让幼儿知道牙齿的作用！使幼儿知道保护牙齿的意义、保护牙齿的方法。 4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法，培养幼儿良好的用牙习惯！ 活动准备1.牙齿模型一副，牙齿挂图一张， 2.幼儿每人一把小牙刷、一面小镜子。 5601 3.录音机一台。《刷牙歌》磁带一盘， 活动过程实录一、导入、猜谜语、提起幼儿的兴趣。 谜语：上1450下两排兵!驻守大门口！谁要进门去。打得纷纷碎。 师师：小朋友们好？ 幼：老师好。师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了。是不是啊、 幼齐答：是， 师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗！ (幼儿思考片刻）幼1：是大树，大树像解解放军叔叔一样？站在大路两旁还有大门两旁，一动不动！可直了、 师：你的想象很丰富！不过不是这个谜语的的答案！请你坐下再想想好吗！ 幼2：是警察!他们站在大大门两旁！ （是奥奥特曼？是... ...）师提示：他们穿着白色的衣服！我们每个人身上都有的一种种器官!对我们的身体健康很重要！哎！有一个广告你们看见过吗！广告的内容是：“什么好，胃口就好，身体倍儿棒、吃嘛嘛香”。 幼儿抢答：牙好胃口就好、身体倍儿棒，吃嘛嘛香！谜语答案是牙齿， 师：对、小朋友们真聪明、牙齿对对我们很重要？你想了解它们吗。 3508 幼儿齐答：想! 二！看一看！查一查，数一数。 1.幼儿之间互相看一看！小伙伴伴的牙齿是什么样的？查一查有有没有蛀牙。数2766一数有几颗牙齿？ 2.拿小镜子照一照！看看自己的牙齿长的怎么样，查一查有没有蛀牙、数一数数有几颗牙齿！牙齿为什么会有蛀牙！为什么会掉呢。比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好！。调经促孕丸禁忌
