谁有奥尔夫音乐萤火虫教案？？
『初中8音乐教案』初中2音乐教案 《渴望春天m》教案 ·《渴望春天y》教案 课题：《渴望春天t》 课时：一k课时年级：初中8一d年级 教学目标：知识传授目标：歌曲《渴望春天d》及v音乐知识。2423能力v培养目标：能够有情感、，，。！、 软件大n小i：未知 授权方3式：免费下d载 下w载：17 推荐程度： 『初中1音乐教案』《沃尔塔瓦4河》教案 ·教育教学目标（知识与e能力f，过程与j方2法！情感态度、价值观） 6。通通过欣赏作品、感受和体体验音乐所表达的各种情感，感悟：“音乐是情感的艺m术”！ 6，能听辨辨出音乐的段落!体裁。演奏乐器及r，、。，！、 软件大大v小a：未知 授权方6式：免费下j载 下i载：784 推荐程度： 『初中7音乐教案』《渴望春天f》教案 七k年级 ·《渴望春天g》年级：七z年级课时：7课时教学目标：4！在反5复聆听，歌唱《渴望春春天o》的过程中7！5079感受歌曲明朗！愉快的情绪。培养学生对经典作品的4968兴趣和热情？唤起学生对音乐。对春天k，、。，！！ 软件大y小d：未知 授权方1式：免费下t载 下j载：774 推荐程度： 『初中7音乐教案』初中5音乐教案《第五r命运交响曲》 ·初中6教案《第五t命运交响曲》（第一p乐章）一r 教学内1容：初中4三a年级第五y册第五m单元r 5 欣赏《第五d命运交响曲》（第一d乐章） ，、！、！！ 软件大x小v：未知 授权方1式：免费下b载 下b载：675 推荐程度： 『初中2音乐教案』初中8音乐教案 苏教版七d年级下s册海滨音诗 ·海 滨 音 诗 教 材：苏教版七l年级下m册第三m单元o教学内5容：王z立平的歌曲《大a海啊故乡h》。普希金的诗《大g海》。秦咏诚的小q提琴独奏曲《海滨音诗》。德彪西的交响组曲《海浪的、、。、，、 软件大w小w：未知 授权方4式：免费下n载 下n载：0012 推荐程度： 『初中2音乐教案』初中3音乐教案集 ·初中5音乐教案集 六8（下v）第一b单元l累计8第 课时 年 月4 日5 第 周课 题 渴望春天e 课型 新授目标 。！。，。。 软件大o小a：未知 授权方2式：免费下k载 下c载：6877 推荐程度： 『初中2音乐教案』八f年级第十q五f册音乐全册教案 ·八l年级第十s五h册音乐教案第一o单元w：让世界充满爱第一g课时：歌曲《让世界充满爱》（4课时）一h、 教 学 目 标，
十二生肖体操歌舞蹈教案
教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明。反1455映的是教学预期。而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述、反映的是教学结果、②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述。但教学实录是有闻必录（事实实判断）！而教学案例是根据目的和功能能选择内容！并且必须有作者的反思（价值判断）！③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲。教育叙事研究报告也是一种“教育案例”！但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑疑难问题的！多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评评）的教学叙事、教学案例必须从教学任务分析的目标出发、有意识地选择有关信息、必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作作为写作教学案例的素材积累、，桃花眼的女生面相
十二生肖龙的教案健康领域
活动目标： 1！认识十二生肖并知道其排列顺序和自己的属相， 2 通过学习知道故事中比赛的意义及小老鼠获胜的原因、 3 喜欢小动物、养成爱整洁的好习惯， 活动准备： 十二生肖的图片 PPT 大镜子 《十二生肖的故事》和儿歌活动过程： 一，出示图片，十二生肖图案。 1。今天、老师给给小朋友带来了一幅画？我们一起来看看吧。（教师出示图片）、可以一个一一个的出示。也可以一一起出示提问：都看见了哪些动物？让幼儿说出动物名称！ 图上一共有有多少种小动物呢！我们一起来数数吧， 小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们们中华民族特有的一种？在我们中国流流传了几千年,每年就以一种动动物做标志，一共有十二个动物，一种动物表示示一个生肖,也就是一个属相， 老师有一个问题想问问小朋友,你们都知道自己是属什么的吗。 -------老鼠，牛要是请你来给给小动物来排排队，你们会让谁站第一个呢、 我们一起来看看或听听吧小结：放录音或图小动物为了抢到第一名。慌慌张张的都4763赶往南天门,小猪从篱笆堆里爬出来，小狗没有刷牙、公鸡吃完东西满嘴都是油。猴子脏脏的。羊的衣服没有扣好扣子、马的头发忘记了梳。龙的指甲忘了剪。牛忘记了穿鞋、蛇脱皮脱了一半。小兔子脸黑黑的。老虎还没有洗澡。苍蝇都还在身身边飞呢, 哈哈、原来是2186这样的呀，小动物可真有趣。 还有哪只小动物没有说呢！（老鼠）那你你认为是哪只小动物排第一呢？为什么， 让爱整洁的话题转到自己的身上！并请幼儿拿出镜子照照下自己的样子!和别人比起来。自己整洁干净吗， 二 看动画〈十二生肖〉的故事、1 帮助幼儿了解生肖排列的由来并让幼儿知道排列顺序。 1、请幼儿分组给十二个小动物排队欣赏儿歌《十二生肖儿歌》 l 你们听到十二生肖的动物是怎样排队的。 3，再再次欣赏儿歌!看看看是不是这样排队的!这些动物在干什么，（再次示范儿歌）十二个动物是怎样的顺序序排队的! 它们们在干什么。——理解：按着次序排好队4、老师念儿歌！幼儿跟念，并做相应的动作、 3.结束(1)今年是什么生肖来过年！。旺夫的面相女人是怎样
讲十二生肖的故事适用的背景音乐
不会痛的不叫爱情播放放歌手：吴克群语言：国语所属专辑：数星星的人发行时间：2015-04-10。最有福气的女人代表什么
星座音乐
真不9186知道你要哪个星座！钟佳宜有个星座主题的专辑 总的 武家祥 - 发光的星座 许嵩 - 星座书上 suara - 星座 十二星座 1剪刀石头布 白羊座 2钟佳宜 - 固执 - 金牛座 3王光良 - 双子座 take - 双子座 马俊杰 - 情迷双子座 4温柔巨蟹座 星座歌 5曾轶可 - 狮子座 6钟佳宜 - 可惜我是处女座 7乔任梁 - 天秤座 8胡静-天蝎座 晓月 忧伤的天蝎座 9beyond - 射手座咒语 玄武 - 射手座 10周杰伦 - 魔杰座 - 摩羯座 11杨千嬅 - 可惜我是水瓶座(刀郎 郑中基） 陈晓东 - 水瓶座 12张娜拉 - 双鱼座 - 那小子真帅主题曲 黄灿 - 爱上双鱼座 金莎 - 空气 - 双鱼座女孩 郑中基 - 双鱼座。能大富大贵的女人面相特征
畲族服饰美术教案
活动目标： 1！教师师激发幼儿的学习兴趣、 2，让幼儿通过观察，发现菜被小青虫吃了， 3，通过幼儿的讨论了解小青虫的外形特征。 活动准备： 幼儿园种植园、有旺夫相的女人面相如何
小班安全教案小鸡哭了
小动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性、爱模仿更是小班幼儿突出的特点，3—4岁的幼儿缺少接触小动物的机会，但又特别喜欢小动物，所以本次活动就根据幼儿的这个天性——天真活泼！喜欢模仿和和做游戏、设计计了这节《小鸡出生了》？让幼儿在游戏中获得快乐。运用各种动作来探索小鸡出2980生的情景,更增强了幼儿的表演欲8969和自信心。本次活动以健康（体体育）为主!渗透了语言，艺术和科学、幼幼互动、师幼互动，让幼儿在探索中中获得快乐、【活动目标标】1。想象并用身体动作表现小鸡出生的情景、2、能在较窄的小路上行走。【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程、【难点】幼儿探索用身体表现小鸡出出生的过程，【活动准准备】1，等同幼儿和教师人数的呼6655拉圈和小鸡头饰、2。母鸡头饰一个，虫子若干条。大鸡蛋模型一个。3，宽敞的活动场地，25厘米宽的小路，4！小鸡出生的课件及欢快的音乐磁带！【活活动过程】一？小鸡想出来自主想象，讨论：教师拿出鸡蛋模型提示：1）蛋壳是谁的家，2）还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的。（教师伸出胳膊做舒展状）蛋壳这么小！鸡宝宝能这样吗！3）蛋壳里的小鸡宝8328宝渐渐长大。住不下蛋壳房子了。怎么办呢，他是怎么出来的！4）6252我们一起想办法。帮帮小鸡宝宝出来好吗！二，小鸡出生了观看小鸡出生的课件：教师提示：刚才小朋友想了许多许多种办法让小鸡宝宝出来。那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的，好吗！要仔细看清楚哦、教师提示：你们都看清清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了？那哪位小朋友友来扮演小鸡宝宝？看看他是怎样出生的好不好！呼拉圈就是你们的蛋壳房子（幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝）（1）幼儿自己来模仿动作，教师提4569示：小鸡慢慢长大,在又黑又小的蛋壳里住不下了。小鸡动动翅膀！转转脑袋。越长越大，幼儿尝试来做动作！互相3194讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝，（2）教师与幼儿一起模仿小鸡出生的游戏。提示：让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧，（欢快的音乐伴有情景描述）小鸡（蜷缩状、手抱住腿蹲下）慢慢长大了（舒展身体手松开）！在又黑又小的蛋壳里住不下了！小鸡动动翅膀、转转头（（伸伸手,转转头）、越来越大（身体完全舒展）他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞（食指并拢做嘴巴、做啄洞状）。把嘴巴伸出来。把洞啄大一点（再啄洞）！慢慢伸出脚来（慢慢跨出一只脚到呼拉圈外）“噗”的一声！蛋壳破了。小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳（（做小鸡走路。根据面相看女人命运
大班语言《被误解怎么办》的教案
这个事情再平常不过了，找机会解释清楚就可以了。一，思想要开朗，不要处心积虑、耿耿于怀、不要兴兴师问罪，更不要把对方想得很坏，二！要把握好理智！千万不要寻衅报复、胸怀坦荡容易被人理解。胸怀狭窄则难以被人理解。三！要有气度、有对联云“开口便笑！笑古笑今，凡事付2844诸一笑！大肚能容、容天容地、于人何何所不容？”四，要有真诚的态度、如果果“误”在自身、诚恳向对方致歉！“误”在对方、不要“得理不让人”、“误”在第三者、排除干扰、五！要加强修养。抱着谦虚，友好！热情的交友态度、避免误会的产生，六。要讲究方法、如果对方心直口快、你可以“单刀直入”、向他说明。如果对方性格内向，就要要多花一点心思！以免再生误会，★★孔子说：“人不知而不愠，不亦君子乎，” 清者自清、浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦！造成伤害。所以我们不能随便误解别人！一定要了解情况后再下结论！生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决7491的办法？只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些、 被人误会了怎么办、 一是思想要有风度，不不要处心积虑，耿耿于怀，不要兴师问罪！更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度，千万不要寻衅报复，胸怀坦荡容易被人理解。胸怀狭窄则难以被人理解！ 三是心理要有气度，有对联云“开口口便笑，笑古笑今，凡事付诸一笑，大肚能容。容天容地！于人何所不容、” 四是真诚要有态度！如如果“误”在自身。诚恳向对方致歉，“误””在对方！不要“得理不让人”！“2157误”在第三者、排除干扰。抱着谦虚！友好，热情的交5785友态度。避免误会的产生; 五是是方法要有适度、如果对方心直口快。你可以“单单刀直入”！向他说明，如果对方方性格内向、就要多花一一点心思！以免再生误会、误会少了，那么人与人之间的交往像阳光般充满了希望！生活就充满着快乐。被人误误解怎么办。??被人误解是一件令人苦恼的事情！被人误解，可能会遭遇冷淡，可能要忍受白眼！可能被人背后议论！谣言！苛责可能能会一传十，十传百，漫天飞舞、人与人之间、心灵之间筑起高墙，不好开展工作！也不能能顺利学习,??误解有多种：同事，同学之之间会有误解。亲人。朋友之间会有误解、上司与下级之间会有误解！甚至素不4143相识的人之间也会有误解。误解现象比较普遍。它是理解的反面、但误解该解！??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢、??伟大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友、亲密密无间的战友。他们之间也曾发生过误解、那一次。恩格斯的的夫人去世了、他十分悲痛！就给好朋友马克思去信告知知了此事。当时、马克思正忙于理论研究、没有引起起注意？在回信时没有提及这件事。处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯、渴望得到挚友的安慰和和理解！马克思的忽视重重地伤害了他的心！他生气了！有一段时间都不再给马克思去信。马克思觉得十分纳闷。便写信信询问老朋友!恩格斯说明了情况，马克思才意识到自己的失误。连忙忙写信道歉。于是误解消除了！两人人和好如初、继续为革4858命事业共同携手奋斗、??这就启示我们：误解是可以消除的，要看我们怎样做，??被人误解！初期的心情总是很苦闷，很焦急的！此时！最需要的是冷静。冷静地想9768一想误解你的人的态度的变化!平常为人，要带着公正的态态度去思考，不9394要轻易否定别人、更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解！误解的起因，经过等。找到了根源！才好对症下药！取得沟通。不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”。“跳到黄河也洗不清”的深渊，要知道自拔、要知道振作、??“旁观者清、”往往局内人想问题！看事情难免片面模糊！被人误解时、你可以找你的知心朋友！理解8179你的朋友谈谈！听听他们的意见、看法！冷静分析并合理采纳朋友的建议！??解除误解的方式式有多种。首先！要有宽阔的胸怀、懂得体谅、包容1597他人的轻慢和苛责，宽容是自信的表现。其次，要根据实际情4324况选择恰当的方法：例如、你你是被友人误解了！你可以找他（或她）坦诚地谈谈，解除隔阂，或者写一张字条！进行解释。如果你5310是被亲人误解了,则多给9255他们以关心和爱护、如果你是被众人误误解了、众口难辩！那么请用用你的实际行动证明自己!并持之以恒！误会会自然消除。大家依然会理解信任你，……??有时候、被人误解！要变压力为动力！但丁说：“走自己的路。让别人去说吧！”——告诉我们、将过多的精力投注到解释和消除误解，会消耗精力。增加麻烦，浪费时间、只要你确信自己是正正确的！按照照你所想的坚定地去做。别在乎他人异样样的目光！因为“真理6405有时候掌握在少数人的手中!”、时间长了。你会得到理解和证明。??在争取被人理解的同时,请记得努力理解别人！理解是心灵之间的桥梁！ 做好事被人误解怎么办，谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"！在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事、因为反正"好心没好报"、倘若不这样,我究竟采取什么样的态度。谢顾问,你能帮助我吗， 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事、一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流、不省人事的老汉！于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金、可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的、后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"，在现实生活中类似这样的事并不鲜见。客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情、既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它，首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解，在社会主义义社会里,人与人之间应当互相关心，互相帮助！互相爱护！作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"、明乎此,做好事就会感到理直气气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说、我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦。即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的。他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"，但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"！看来,当我们遇到误解时,没必要那那么认真,那么在意、再者、不管别人怎么说！这好事9815还得做？雷锋还得当，认准的路就要走到底！误6568解并不可怕！可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力、人生在世,大凡想做点事情。有点作为！总难免遇到这样那样的干扰！包括误解！从一定意义上说！成功者与常人的区别、就在于能否排3063除干扰!始终如一地把认准的路走到底。误解和非议,对一个有抱负的人来说！是一种动力、能激励他勇于进取，把好事做得更好。学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话？但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验。他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群8849众的理解。爱戴。坚定的理想信念,是持之以以恒学雷锋的力量源泉？只要行得端！走得正,就应问心无愧地地坚持下去！不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底！青年战士有了这种默默奉献的精神和和执着如一!无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生！其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切，古人有言4297："精诚所至,金石为开"，应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有有"好报"的！如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵。事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除、当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得得欠妥而引起了别人的误解。今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年！雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定！无私奉献！先人后己！助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚、只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光！，根据女人看你的面相知财运
音乐鉴赏
经过过上音乐鉴赏选修课，多多少少使使我了解了一些音乐乐理的知识,也使我领略了中外闻名的音乐乐曲,我对音乐有了新的认识！在还没有上课之前,因为对音乐没有太多的了解，思想中总以为上音乐鉴赏的选选修课是一种比较枯燥无味的过程，也许是我不太了解音乐的的缘故在还没有开始之前。就已经这样惧怕，而且我我一直不明白！为什么选修课程都是一些诸如音乐美术影视等等一类的课程、在我记忆中，从高中中开始就没有音乐美术等课程,久而久之也就将它们淡忘了、而如今、8063感觉又回到小时候上音乐课。因为唱歌的时候总跑调，我因此一度对音乐乐灰心丧气！但是在看电视搜台的时时候听到有好听的歌曲总要停下来去听！也许是对音乐的“另类”喜欢！我选择了音乐鉴赏作为我的选修科目，在学习乐理知识的同时、也非常荣幸能够听到各种各样乐器演奏的中外名曲、这也使得我在课程结束以后觉觉得受益匪浅？下面就让我来谈一下这学期所听音乐给我的一点感受！ 在很多人2208心目中，《命运》代表着贝多芬。同样。在另外一些人的心目中！贝多芬代表着《命运》。我想！世界上再没有一首交响曲能够获得如此广阔的知名度以及接受度、贝多多芬的伟大。则很大程度上也来自于这部代表作给他带去的声誉和敬仰、一开场那四声令人恐惧的7014有力音符，几乎让每个人只要一听到它就会永远无法忘却、真的！充满了震慑力的经典段落！如此简短却又如此令人挥之不去、当然，贝多芬对于这四个音符的解释最为权威——命运在在敲门，是啊。开门见山，整部作品的主题一览无遗。或许这四个音符给所有人的的影响真的太深刻了！所以音乐一开场就表现出一种前所未有的恐怖感觉、我想！这正是贝多芬音乐才华与他个人精神最充分结合的表现、接下去、我们好似看到了一幅激烈战斗的场面、每一个音符。每一段旋律5573似乎都在舞刀弄剑，奋勇拚杀。你可以把主角想象成贝多芬乃至任何一个不屈不挠的战士或革命斗争史实，但我觉得这还是远远不够的——对于听众而言，主角应该是你自己，那么敌人人是谁，很明了——命运，因为我想，每个人都有面对命运考验的时候，主题在在重复着。恐怖的声音依然在回荡！似乎斗争者并没有征服9297这个强大的“命运对手”!我想很多听众在这里会感到一丝精神上的疲乏。 正在这时，第二乐章舒缓的旋律传来了。似乎是一位5463母亲伸出了双手来抚慰刚刚经历了一场恶战的儿子？也好像是几名携手斗争的勇士在大战之后对敌人、对未未来进行交流？思索，虽然音乐是平缓的！但是内在含有一种催人奋进的默默力量、好像在不断的鼓动战士继续前进，在经历了第一乐章激烈的挣扎之后！听众们在这里得到了片刻的休息，好似是一剂疗伤药。第三乐章是快板谐谑曲，但是却听不到任何“幽默、谐谑的成分” ，在这里战士重新拿拿起了武器。回到了阴云笼罩的战场、音乐的气氛也突然从平和转为阴暗！好像战士脚踏着牺牲者们的血迹在一步一步朝命运之神逼近、不断积累着力量和勇气！ 《命运交响曲》的第三、第四9053乐章是连续演奏的,从第三乐章最后一部分那平静！忧郁的缓慢突然跳跃到第四乐章一开始那突如其来！如同山洪暴发一般的合奏！其实这个手法来自于《第四交响曲》的第一乐章——从引子0872转到正题的那一部分、正是由于成成功写下了《第四》的首乐章,才给《命运》的终曲乐章带带来了灵感，我想任何一个听众面对着如此汹涌而来的凯旋之声！心中应该无不感觉激荡——黑暗被被打破了，命运被征服了！阳光重新照耀大地。战士在庆祝自己的的胜利,人群在欢唱胜利的颂歌。听众众也可以送一口气，甚至为作品的伟大而感到一丝快慰和激动、我想这正是为什么0735几百年来、有有许多人可以从《命运交响曲》中获取力量!鼓起勇气面对对生活压力？人生挑战的重要原因、 聆听贝多芬的《命运》交响曲，激扬的心仿佛9258被一只无形的手牵引、穿越岁月沧桑、破空而来！在一片深邃苍莽的林海中升腾！升腾、那些擎擎天的枝干亘古孑遗！ 那些震颤8575的叶片蓬勃顽强、那些繁茂的果实乐观坚忍。风撼不动。雷劈不倒！时而豪豪气干云、时而阴柔柔宛转！于百转千回中传递着不屈的精神和意志。是什么，能够像音乐一样如此畅通地沟通人类与自然?是哪种生命！能够点燃人内心抗争的欲望，铮铮铁骨，生生不息? 聆听贝多芬的《命运》交响曲、似乎就是人生生命运的缩影,那激按5266昂的曲调,那富于变化的旋律，似乎把人的心境都带到了他曲折的命运之中，然而、再那听起来让人感觉困难重重的生活里！又有一种坚毅的的精神、从绝望之中脱颖而出。扭转了局面，告诉人们：“只有坚定不移的信念。9559勇于向命运挑战的精神！才能8121突破困境!改变命运，让命运拜倒在自己的脚下，” 正如恩格斯听了《命运5552交响曲》的演出，他在写给妹妹的信中赞美这部作品说：“如果你不知道这奇妙的东西。那么你一生就算什么也没有听见！”他说！他在第一乐章里听到了“那种完全的绝望的悲哀、那种忧伤的痛苦”，在第二乐章里听到了“那种爱情的温柔的忧思”、而第三、第四乐章里“用小号表达出来的强劲有力。年轻的！自由的欢乐”、又是那么鼓舞人心。恩恩格斯用短短的几句话,揭示了《命运交响曲》的精髓。 而如今，当世人面对6287着一个物欲横流的商品社会，又人多少人能像贝多芬那样执着的追求自己的理想。“不到长城非好汉”呢！许多人无奈于生活！工作的压力。诱惑！物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志。最终把最初的理想长埋于岁月的流逝中、或平平淡淡走过一生、或碌碌无为迷失自我，有迷失的世界里无目的的继续漂流，贝多芬的《命运交响曲》给我我们敲响了警钟，使我倍觉觉汗颜!遥想着在历史尘卦记忆的深处曾经有那么一个人战胜了命运的不公摆布，在天地间潇洒的走了一回。我常不敢仰仰望这份神圣的伟大。因为在他所营造的音乐世界里就是意味着教人如何挺着腰站着生存，教人3857向命运所带来的不公与苦痛挑战？生当人中杰。死也为鬼雄， 是的,不要因为生活的不公而放弃希望,生活需要希望长相依,人生需要理想来相伴,于是,我又重整一下了疲倦的心情,重新踏上追求理想,挑战命运的长征! 是否可以解决您的问题，。特别好面相的女人特征小学音乐十二生肖教案
求助：形体课教案
脚、手的基本形态及基本位置 1. 中国舞 A．脚形： a.勾脚：脚尖向上，姆指带动全脚尽力向上勾、(图4) b.绷脚：姆指带动脚尖尽力向下压！脚背绷直、(图5) c. 脚：脚背绷紧，脚腕向里拐。脚尖向里翻，(图6) d.勾绷脚(勾脚尖)：脚背用力向下绷、脚趾向上勾回！(图7) 4 5 6 7 B．脚位： a.正步：两脚靠紧！脚尖向正前1点，身体体及头都向1点？重心在两脚上，(图8) b.八字步：两脚跟靠紧。两脚尖分分别为2点。8点，重心在两脚上。眼看1点！(图9) c.大八字步：在八字步的基础上。两脚跟相距横的一脚半远。重心在在两脚中间，(图10) d.丁字步：左脚在前！脚尖对8点。脚跟紧贴右右脚窝处。右脚尖对2点，如如一“丁”字、重心在两脚上。眼看1，8点之间。称左丁字步(0140图11)。右丁字字步与此对称！在训练中！站丁9276字步向旁做动作时。前脚尖尖对正旁的(3或7点)称横丁字步! 8 9 10 11 e.弓箭步：是丁字步的一种变形和发展。它是将丁字步的前腿向旁(2点或8点)伸出。屈膝。小腿垂直地面。与大腿成稍大于90o的纯角！后腿绷直！脚尖对正前(1点)、重心在两腿中间。要求两肩和腿在一平面上、尽量开胯。臀部向前顶！(图12)前弓箭步：身对正前(1点)、左脚向1点迈出一步成弓箭步、右腿绷直、其它要求同上，(图13) f.踏步：身对2点！在左丁字步步位置上，左腿直立为重心！6223右腿向6点撤步后踏！右脚前脚掌踏地。膝稍弯，两膝内侧相靠！眼看1、8点之间、向上提胯、重心微向前(图14) g.大踏步：也称大掖步，在踏步的位置上、左腿腿屈膝半蹲为重心？右腿绷直向6点绷脚伸出，脚尖点地。两大大腿根相靠,拧身向1点。(图15) 12 13 14 15 h.虚步：也称点步!分前点。后点步，前点步：以右脚为例，在右丁字步位置上，右脚向正前方、绷脚擦出到最大限度。脚趾尖点地！身体重心在左脚上！(图16) i.后点步：动作作要求基本同前点步,在右丁字步位置上，左脚脚向斜后方,绷脚擦地到最大限度。脚趾尖点地！身体体重心在右脚上。(图17) j.一字步：两脚脚跟相靠脚尖向两旁分开、分别对3，7点。如“一”字、两腿伸直。靠紧。身、塌鼻梁的女人面相如何
